惠阳淡水第六小学援藏支教老师在西藏朗镇小学教研教学活动

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2017年8月15日，作为惠阳淡水第六小学援藏支教老师的李玉兰，援藏跟岗老师刘兆英、陈凌洁到达西藏朗镇小学，朗镇小学丁会营校长亲自接待，送上祝福哈达，拉开结对子学校互相交流学习工作的序幕。

刚到朗镇，朗镇党委书记龙飞同志，广东省第八批援藏干部、在朗镇挂职的党委副书记黄奇昌同志就前来慰问，龙飞书记关切地询问了几位老师身体状况和生活条件。黄奇昌副书记就援藏的工作要求及在藏生活的注意事项作了详细交代。李玉兰把自己的书法作品“惠阳力量固守边疆”在两位书记的见证下，赠送给朗镇小学。

在朗镇小学工作的第一周，刘兆英老师为全校教师上了一节精彩的语文示范课，陈凌洁老师为老师们上了一节生动有趣的英语示范课。

李玉兰老师以自主学习的教学模式在四年级上了一节数学示范课———生活中的大数。

课堂中李老师让学生分成学习小组，创设生动的教学情景，激发学生学习的主动性，自主学习，让学生成为学习的主人，积极参与课堂学习活动中。

课后李玉兰与本校老师一起评课，分享上课心得，听取大家不同的课后感受和评价，有效地促进两校教研的发展。

在西藏，为了能更快适应朗镇小学的教学工作流程，李玉兰老师每周必定准时参加学校的周日工作例会，认真记录会议笔记，交流每周工作总结，熟悉每周工作安排。

李玉兰老师在朗镇小学的工作主要负责四年级的数学教学。在正常教学前提下，李老师还积极参加学校的数学科教研活动，并把好的教研活动项目与学校分享，共同学习。

在西藏的朗镇小学，李老师与尼玛拉姆老师结成师徒一起担任四年级的教学工作。她们经常一起讨论教学，力求完善每节课的教学环节。

李老师还经常向朗镇小学的白珍老师请教教学上的问题:民族文化的差异，如何在课堂上

激发鼓励藏族孩子们积极主动学习数学，共同探讨如何把数学课上生动活跃，让学生都喜欢数学。

朗镇小学教师的特点是年轻好学，米玛卓玛老师担任一年级的数学课，她们常常一起讨论一年级的数学教学方法:如何让一年级的数学课生动活跃起来。

应一年级米玛卓玛老师的邀请，李玉兰上了一节一年级数学示范课———左右。课堂中李老师创设学习活动环节，师生互动，课堂活跃，在活动中完成学习任务，娱乐于学。

师徒结对，时时关注课堂教学。

李老师关注徒弟尼玛拉姆的每节常规教学，每次听完课总要一起交流课中的优缺点，讨论教学过程中需要注意调整的环节，力求完善每一个教学步骤。

在朗镇小学，李老师除了完成自己的教学任务，还主动去听本校二年级乔卓玛老师的数学课，共同学习交流。

开学第三周:积极参与朗镇小学开设的公开课，听一年级德庆老师的语文公开课。德庆老师上课声音响亮，课前准备充分，教学环节完整，课堂上学生积极认真学习。

一年级的米玛桌玛老师数学公开课生动有趣，善于利用实物图片来吸引学生学习的注意力，有效完成课堂教学任务。

三年级白珍老师的数学课关注细节，注重学生好的学习习惯养成，善于引导学生回答问题的完整性，课堂中能细心辅导学生，让每一个学生能正确用使用毫米来进行测量。

在西藏的缓藏工作，是李玉兰老师从教生涯的一个新起点。援藏支教工作中，李老师的教学工作将上到一个新台阶。