<h1> <b> 四<br /></b><b> 校园，只为读书而立。<br /></b> 我不知道如何来描述我心中的校园，但我知道：<br /> 校园不是家，是一个公共场所，有他所特别的礼仪要求，不能要求学校像家一样随性与温馨，规矩是他的不二容颜。<br /> 校园不是楼堂馆所，或为迎来送往而极尽奢华，或为装点门面而铺设文化。简朴是校园的天然选择。<br /> 校园不是公园，嬉戏与闲暇不是学习的主题。学习对学生而言，是一项工作，是一项需在一定的时间点上完成一定任务的持之以恒的过程。<br /> 校园不是游乐场，可以任性的呼朋引伴、尖叫呐喊。校园的快乐是一种习得后满足，是困惑后的豁然开朗，是同学间的相知，是思考后的隽永之乐。<br /> 校园不是研究所，可以不断的尝试或试验。人的成长已是千年的故事，于时间中累积而成了一定的方式。<br /> 校园不是机关，可以层层传达。她一定是老师个人在方法上创造以实现党的教育要求的过程。没有个人的创造，就不会有生动而有效的教育。<br /> 校园更不是一个公司，可以产生利润。商人是不可以当老师的，因为商人要计较付出的成本。而老师，为了孩子，是不计成本的，心血与时间成本是无价的。<br /> 真心希望所有在学校工作的，或引导学校工作的，或者研究学校工作的，都认真的让学校成为学校。<br /> 校园，只是为读书而立，为成长而立。</h1> <h1> <b> 五<br /> 家长，是一份工作。</b><br /> 一对夫妻，因为孩子，便成了父母；若非孩子读书，便永远只是一对夫妻。<br /> 一对父母，因为孩子入学，便成了家长；若非孩子读书，父母便只是父母。<br /> 孩子要长大成人。<br /> 长大，是父母的职责，生而养之；成人，是家长的职责，养而言之。<br /> 读书，是让孩子成人的最好方式。<br /> 读书，只是让孩子成人的方式而已。<br /> 读书，不是读书的目的。<br /> 家长，是孩子读书的期待者、支持者、信任者、帮助者、引领者。<br /> 而家长的所有期待、支持、信任、帮助、引领，都只是为了孩子能成为一个人，一个真正的人，一个随时准备着服务社会、利益大众的人。<br /> 家长，便是这样的一份工作。它的酬劳是一个或器宇轩昂，或温柔敦厚的孩子。<br /> 世上还有哪份工作，有如此美好的酬劳？</h1> <h1> <b> 六<br /> 保持善良 保持努力。</b><br /> 人世间最美好的事情，莫过于人的成长。<br /> 当一群老师以他们的善良与努力，带领一众学生成长的时候，校园便成了最美丽的所在。<br /> 如果我们把人的成长作为对象进行观察，发现各成长之间是如此的不同，但所有美好的成长都有两个内核：善良与努力。<br /> 善良会吃亏，努力会吃苦。<br /> 所谓保持，就是不论吃亏，不怕吃苦。如此的成长，男儿便器宇轩昂，女子温婉敦厚。<br /> 成长，很简单，简单到只要保持善良，保持努力。<br /> 如此，幸福便蕴含其中。</h1> <h1><b> 未完待续……</b></h1>