童蒙养正学做人·识字习礼求仁和 ——多伦县第四小学2017级新生开笔礼

马凯华

　　中华文化，回溯源头，传承命脉，为天地立心，为民生立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

９月1日，多伦县第四小学为一年级新生举行以“童蒙养正学做人·识字习礼求仁和”为主题的开笔礼仪式活动。

　　风雨七年,窖香初溢,墨浸花开,第四小学这所书法艺苑正彰显出它独有的古今风韵和书法文化,闪烁着璀璨夺目的光芒。二百多名一年级新生在这古韵飘香的开笔礼仪式中领略了中华民族尊师重道、知书达理的文化精神，并从中真切体会到了中华民族的优秀传统文化。

　　开笔，是中国传统文化中对少儿开始识字习礼形式的称谓，俗称“破蒙”。通过行开笔礼，表达对孩子成材的期望，也让孩子们在仪式中接受勤学苦读、尊师孝亲、崇德立志、仁爱处世的中华传统文化精髓，促进学生健康成长。

仪式第一项：正衣冠

古人云：“大抵为人，先要身体端正。自冠巾，衣服，鞋袜，皆须收拾爱护，常令洁净整齐。”“衣冠”不仅仅只是意味着遮羞，更重要的是反映人的精神面貌。这正是——童蒙之学，始于衣冠，先正衣冠，后明事理。

　　学生们首先自正衣冠，接着现场的教师帮助学生整理衣冠。

仪式第二项：朱砂启智

在古代，学童入学伊始都会由启蒙师长用朱砂在学子们的额头正中点上红痣，意为开启智慧，以此寄托美好的愿望，从此眼明心亮、聪明好学。

　　现场教师、家长代表给孩子点痣时面带和蔼的笑容，寄以美好的祝福。

鼓声铿锵从今启蒙，铿锵鼓声开启前程。成校长击响鲜红的大鼓，开始仪式第三项：击鼓鸣志。



“鸣”通“明”，“鸣志”即明志，就表明自己的志向。意味着击鼓的声音越响，声音传得越远，说明志向就越远大。



　　接着， 学生们大声喊着“读好书！写好字！做好人！”相信孩子们会牢记自己的志向，不断向前，勇攀高峰！

仪式第四项：启蒙描红

写字教学既是第四小学的文化，又是第四小学的特色。几年来，全体师生从中收获、受益，习字练字的过程中做人做事的道理已经根植在每一个孩子心中，规规矩矩写字，堂堂正正做人。

　　以字修身，是我们的育人载体，以仁育人，是我们的办学理念，写字立校，是我们第四小学永不动摇的根基。

　　老师们的书法展示带领新生在启蒙描红的过程中，一起感受书法的魅力，寻找做人的美好意义。


　　

“人生聪明识字始”，写字识字是学习文化的第一步，今天新生们描红笔画简单而意义深远的大楷“人”字，寓意着在人生启蒙阶段，学会做人是最为重要的。这楷体的“人”字的一撇一捺互相挨着，方能立稳，顺势告诫学生，我们为人在世，就应该互相支持，互相帮助，才能构成和谐社会。

仪式第五项：感恩鞠躬

尊师重道历来是中华民族的优良传统。在此活动中，学生向老师鞠躬，感恩老师教育之恩，向家长鞠躬，感恩父母养育之恩。


　　通过鞠躬，表达对老师的敬爱，从今开始，老师将引领自己有长达六年的学习生涯，所以要“亲师道，信其道”；通过鞠躬献给现场观礼的父母嘉宾，以示感恩之心。

仪式第六项：集体吟诵

《礼记、学记》指出：“建国君民，教学为先。”这是治国的根本。中国伟大的教育家、思想家孔子，他教育思想的核心正是育人为本，德育为先，这完全体现在《弟子规》一书之中。它教导我们：首先要在日常生活中要做到孝顺父母、友爱兄弟姐妹; 其次在日常言语行为中要有礼数、讲礼貌、讲信用;要博爱，向有德行的人学习;有多余的时间和精力，更应该好好学习。

　　仪式中，师吟总序，生诵全文。“腹有诗书气自华”。在诵读经典的同时，会自觉不自觉地用圣人的言行来规范自己的言行，接受传统文化和人文精神熏陶，学会做人的道理，潜移默化地提高自身修养。正是“读千年美文，做少年君子”。

　最后，成校长以“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”来告诉孩子们，良好的开端是奠定成功的基础，今天的仪式正是孩子们开始学习，走向成功的起点。

　　此次举行“开笔礼”仪式，是希望通过这一庄重的仪式，来鼓励孩子们勤奋学习、尊师孝亲，珍惜读书机会，明白读书做人的道理。同时，通过这一仪式，在孩子心中播下中华传统文化的种子，为孩子开启认知中华传统文化的大门。孩子们虽然对“开笔礼”的意义不甚了解，但“开笔礼”一定会成为孩子们心中难以忘却的美好回忆。在经典文化的熏陶下，孩子们将走好人生的每一步。