在总结与反思中成长 ——记个人课题推广应用团队暑期巡讲总结会

卿卿子衿

　　金风送爽，丹桂飘香，万物在秋的召唤下饱满着，成熟着，散发着生命的张力与成长的无限可能！

新学期伊始，一切都在有条不紊地进行着！2017年9月2日上午，在开展了为期四天的暑期巡讲后，个人课题推广应用团队的成员们今天又聚集在教研室一楼会议室，就此次巡讲活动，展开总结与反思。参加会议的有武安教研室主任李彦斌、副主任安雅俊、教研员野建梅、杨亚辉以及个人课题推广应用团队所有成员。

　　首先，安雅俊从教育科学规划课题研究的现状和我市中小学学生创新能力水平切入，分析了我市教育科研和创新能力普遍低下的原因，进而提出了武安市教育科学规划办的三年、五年、十年目标。她客观地总结了团队推广应用工作取得的成绩也指出了存在的不足。最后提出：团队成员正如星星之火必将点燃整个武安教育科研的广阔原野，同时带动更多教师成为科研的奥运火炬，照亮武安市万余教师科研专业成长的璀璨星空。

　　随后，团队成员们都开始一一分享此次巡讲活动中自己的得与失！

　　图为刘冰老师正在和大家交流，她说：课题研究任重道远，推广研究需要大家的共同努力，很高兴有团队的各位老师一路同行，定尽最大的努力，不断充实完善自己，早日成长为科研型教师。

　　肖伟伟老师总结到，本次巡讲让自己一路走，一路学习，一路反思，也一路收获。能唤醒老师们做课题的兴趣，引发他们自我成长的渴望，便达到了巡讲的初衷！

　　郭俊红园长诉说着课题研究和巡讲过程中，自己也在成长着，收获着！她收获了知识，收获了朋友，收获了不足，也收获了成长！

　　张有梅老师严谨地总结到：平时注重教学反思，及时做好教学案例、教学叙事故事等文字的书写和收集，这很有益于我们开展课题研究。

　　杜越涛老师从立项到结题再到巡讲做了认真的总结：

1.真实的研究才是最动人的研究。

2.机遇往往留给有准备的人。

3.实践，总结，反思，再实践，是通往科研的必经之路。

　　刘淑芳老师说只有学习才能收获更多，所以要源源不断地去研究和学习。在本次巡讲中我们传递了正能量，唤醒了教师做课题的兴趣；自己得到成长，坚定了走科研之路的信念；践行从普通教师走向科研型、专家型的转变！

　　薛小琴老师总结到：加入小课题研究推广团队后，有收获，有成长，感谢团队里每一位老师，课题研究之路任重而道远，今后，我将不断学习，不断反思，不断进步，争取能在教科研的道路上开花、结果。

　　刘彦芳老师提及自己做课题研究时，认真地搜集整理了很多资料。结题时，自己又多次修改才顺利结题。加入团队后，和同伴们一起备课，一起研讨，自己也迅速成长起来。她说自己的成长离不开团队的帮助。

　　邵英英老师总结到：我们要不断学习，紧密联系实际，重在实践，让理论在教育教学活动中得到推广应用。这样不断成长，我们就会成为一名真正的科研型教师、优秀教师、名师。

　　杨华老师说，只有坚持自我，并且及时做好反思，搞好课题研究，将理论用于实践，才能更好地进行课题推广应用工作，才能让课题研究更好地服务教学。

　　王献蕾老师说:在小课题的研究中，我不断的学习并提升自己。希望通过自己的力量把“人人能做小课题”的理念深入到一线老师的心中。

　　董兵伟老师说，要想做好小课题研究，必须脚踏实地，潜心贯注，踏踏实实，一步一个脚印地做好！

　　最后，李主任对个人课题推广应用团队暑期的牺牲和付出的努力表示感谢！他说只要自己有无限的热情和真诚，才能唤醒身边的人去开展课题研究，才能引发教师做课题研究的兴趣，才能提高教师的科研素养。并提出教研室规划办要甘做泥土，成为教师科研专业成长的沃土，给老师提供机会和平台。希望通过三年、五年乃至十年的时间，培养出能够走出武安，成为全省和全国的科研型、专家型名师。

他引用王国维《人间词话》中做学问有三大境界，殷切希望我们走过“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”的苦苦寻觅，进行着“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的无尽付出，最终到达“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的至高至深的科研专业境界！