致语新学年的家长和孩子们

赵锁仙

在教育孩子的时候，你选择了挣钱，不去管教孩子，等孩子大了，你辛辛苦苦挣一辈子的钱不够他败家一年！在教育孩子的时候，你选择了管教，陪伴，等孩子大了，你一辈子没挣到的钱孩子一年就挣到了！你在哪方面付出，就会在哪方面收获，孩子的教育时效性太短，错过了就再也没有了！孩子优秀了，你留钱做什么？孩子不成器了，你又留钱做什么！

新学期父母守则

01. 放下手机，带上书，在秋露正好的日子出发。

02. 露齿一笑，让八颗牙齿晒太阳，控制情绪与控制体重一样重要。

03. 每天出门，与孩子来一次亲密拥抱，这比嘴巴唠叨更有力量。

04. 不完美就是一种美，你要欣赏自己，并有勇气让孩子做个普通人。

05. 永远不要跟孩子翻陈年旧账，因为有太多的明天需要迎接。

06. 玩泥巴比玩电脑过瘾，你要带孩子到大自然听风吹麦浪的声音。

07. 不要背后论是非，干净的语言来自干净的心，千万不要低估孩子的模仿能力。

08. 拥有一种持久的爱好，比拥有一种技能更有幸福感，并以此影响孩子。

09. 每天坚持有氧运动，不让工作输给睡眠，不让未来输给身体。

10. 在家不怨天尤人，持之以恒地栽培自己，才能润物无声地滋养孩子。

11. 少看电视，多买书，有阅读习惯的孩子至少不会太差！

12. 每年都要带孩子去一个陌生的地方，世界新鲜，人生才会保鲜。

13. 对任何人任何事都要说谢谢，虽然在幼儿园就已经学过。

14. 观察孩子了解孩子，找到他们的成长密码，胜过喝一百碗心灵鸡汤。

15. 每天都要出发，你的奋斗孩子看着呢！每天都在回家，你的身影孩子等着呢！

1-6年级怎样"陪读"？

2017-08-27 家庭教育

　　小学一二年级是孩子极其依赖父母的时期，正是建立小学学习习惯的黄金期，这个时候狠抓就能产生事半功倍的效果!这时的孩子心智还不成熟什么都未知，你给孩子灌输的理念、形成的认知、养成的习惯都至关重要，这是也是他对一生学习的"第一印象"。

　　写字工整

　　如果不从一开始就让孩子养成认真书写的习惯，等到了高年级的时候再去纠正他，会让孩子做作业的效率就直线下降，直接影响孩子的学习兴趣。

　　做作业速度

　　成绩明显低于班级平均分的孩子都有一个共同的特点，那就是做作业速度慢。所以一开始不要求正确率，只要求速度，严禁边做作业边玩，尽量做作业中途不吃东西、不上厕所。先做他不擅长的作业。

　　这个阶段切忌把追求成绩错误地表现为要孩子当第一名，更不该只重视分数高低和名次，使孩子错误放大成绩的意义与重要性。鼓励孩子追求"自己的最佳表现"，"跟自己竞赛"，让孩子了解成绩是一种自我检验而不是分数、名次的追求。

　　小学一二年级还要培养孩子每天朗读、写简单日记的习惯。总之，一定要培养好孩子的学习习惯。

　　小学三四年级

　　小学三年级的学习习惯直接决定高考的学习成绩，小学三年级和高二成绩相关系数0.82，重要程度不用多说了。这个阶段是孩子学习逐渐定型的重要阶段，这时的孩子有了自己的主见，所以又是一个不稳定的阶段，孩子在一二年级养成的良好习惯一定要加强不能放松。三年级后不用跟一二年级一样再坐在旁边陪伴孩子做作业了，他们开始主动积极的接受新知识，但你要教会孩子做计划表、整理错题、做笔记。

　　语文

　　教育家苏霍姆林斯基说过，让学生变聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。家长可以和孩子一起制作一个阅读计划表，记录每个月的阅读字数。中年级也是孩子写好作文的关键时期，平时孩子写日记要引导他多写生活中发生的事儿，多描写细节。

　　数学

　　从三或四年级开始，如果孩子学习轻松，喜欢挑战，那么学点奥数(千万不能强迫!!)。学奥数要抱着训练态度和平常心，但不是指随随便便应付，学奥数最难得的是坚持，首先我们"陪伴"的家长要坚持，做好情绪的疏导，用实际行动告诉孩子既然选择了就坚持，既然坚持了就努力做好。

　　英语

　　三四年级是英语从听说到读写的过度期，平时多看看英文绘本，要求他拼写单词等。

　　三四年级开始教孩子画重点、整理错题本、简单记笔记。记笔记和找重点是相辅相成的，但是要让孩子尽量做到边听边写，记多少算多少，千万不要为了记笔记而错过老师的讲课内容。

　　五六年级

　　到了小学高年级阶段以后，不用再过问课业细节了，只要在他偶尔犯懒的时候提醒他，遇到挫折的时候鼓励他，在他实在找不到解决办法时跟他一起寻找方法，是不是很轻松?这时候孩子有了自主的学习能力和适合自己的学习方法，是不是很感概"授人以鱼，不如授人以渔"这句古话?以后初中高中你也同样省心的。

小学成绩优异和成绩平平的在初中的表现

　　小学成绩优秀的学生(各期考试96分以上)进入初中大部分成绩还是不错的;

　　小学成绩中等的学生(各期考试9095分)进入初中后很有一部分能进入优生行列;

　　小学成绩差的学生(各期考试85分以下)进入初中后成绩却很难上去，甚至跟不上。

　　注：以上分数划分非绝对，仅根据我孩子班级和部分学校班级情况了解的而划分并不科学，因各校考试难易有别，有些学校可能80分以上就是优生，60分以下才是差生。孩子成绩优劣指的是分数一贯如此，并不是偶尔考差了就成差生了。

　　初中语数英成绩关键在于小学打的基础

　　语文

　　从小没有养成阅读的习惯，虽然也买了不少课外阅读书，但没有坚持督促孩子阅读，到了初中孩子语感不强、字词美句积累甚少，孩子的语文成绩很差，因为初中考试大部分是课外知识，真是后悔啊，现在更没时间看了，最主要的是没有这个习惯!语言素养是个长期积累的过程，小学养成良好阅读习惯的孩子，进入初中语文再差也不会差哪去。

　　初中语文考试都是以中考为标准，语文卷子的阅读理解题(现代文、文言文)和作文占比分很大，而且阅读理解的文章内涵也很深。我孩子基本上不能理解文章内涵，甚至有时读不懂;不会归纳阐述整章、整段的中心思想;不会用书面语言解答，答题经常是口头语，或者有时心里明白就是不会用文字表达，我心里只能是干着急……阅读理解差自然作文也好不到哪去，他们老师说是阅读量不够，知识面窄，由于对文章认识肤浅，写作也就没有素材。另外初中语文考试经常变换形式考古诗词、文言文，成语更是每考必有，所以小学学过的或者要求必备的古诗词，最好分类整理一下(如描写季节、景物、情景的等等)，并定期朗读背诵，做到滚瓜烂熟。成语和文言文词句积累一定要知其意识其字，并体会文言文的语感。

　　数学

　　小学学了点奥数，但种种原因(个人的、社会的)没有坚持学，导致初中择校时什么好学校也没考上。除了择校时数学考奥数，分班考试很多都是奥数类型题，周考、月考A卷难题B卷大部分题型很多跟小学的奥数差不多，只是原来的数字改成现在的字母，(国家"禁奥"坑孩啊!)。还在小学阶段的家长一定要让孩子去学奥数，不管孩子学不学得好，肯定不会让孩子越学越笨!那些学过奥数的孩子进入初中以后，他们的思维明显比没学过奥数的活跃，新知识接受能力也比他们强，这些孩子便越学越带劲，考试分数就慢慢拉开了距离。但切记学奥数不要抱着拿奖的心态去学习，就权当开阔孩子的解题思路了。

　　数学考试也是以中考为标准，很多题都是中考原题。都是找规律、周期循环、图形数数、简便计算、定义新运算、数列求和、方程解题等，运算律尤其是分配律要反过来倒过去地会运用。总之小学奥数的知识多学一点最好。小学里的所有几何知识(图形知识)一定要学好初中才不会苦恼。我发现小学的几何与初中几何联系得很紧密，甚至初一的某些题小学时就遇到过(如小学三年级的图形问题初一也在学)，我孩子小学时几何问题弄到很懂，到了初中几何问题都能轻松应对。

　　英语

　　在小学自认为孩子的英语不错，因小学英语每学期考试都是优，就没上课外辅导班。现在初中英语虽然从字母学起，但进度很快，还没消化又讲新课，作业全是课外试卷，周末更是几大张，大半的题不会(因很多单词不知道),真不知道小学英语是怎么混过来的。我同事的孩子小学就开始学雅思的，现在学英语很轻松，在小学感觉我的孩子和她的孩子成绩一样啊都是优啊。真是后悔没有让他在小学英语学得扎实点，学得多一点，进入初中英语学习也会轻松许多。小学英语听、说、读、写、背一样都不能少，不然就会变成老大难科目。

　　勤奋+好的学习方法=优秀

　　小学时成绩优秀和中等的孩子，他们的学习习惯大都是不错的，进入初中后勤奋+好的学习方法=优秀。初中所学的知识又多又难且进度快，没有良好的学习习惯，成绩很难上去，小学时成绩落后的大都是学习习惯差造成的，学习习惯是长期养成的结果，无论是好的或是坏的习惯一旦形成不易改变，所以小学成绩落后的孩子家长一定要重视起来，不要一看到成绩落后了就开始忙于补课(补课其实只能补些的知识点和解题方法，不可能补出好的习惯)，一定要抓好孩子的学习习惯。

新学期，先抓习惯，再谈成绩。

2017-08-31 本真图书

优秀是一种习惯。一个人来到世间，除智商和他人有一些差别外，其它东西基本上都是在后天形成的，受周围环境的影响，而一个人的习惯同样如此，因此，在培养孩子习惯的问题上，就值得所有家长朋友深思。

抓好习惯，再谈成绩

1尊重与欣赏老师的习惯

亲其师，信其道。学生更要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。

2自学预习的习惯

提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力、提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点、重点，发现疑难问题，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。

3专心上课的习惯

教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点，边认真听边积极思考。哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。

4认真观察，积极思考的习惯

对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的"门户"和打开智慧的"天窗"。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。

5善于提问的习惯

我们要积极鼓励学生质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。

6切磋琢磨的习惯

《学记》上讲"独学而无友，则孤陋而寡闻"，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，象蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。

7独立作业的习惯

做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。有的学生做作业的目的不明确，态度不端正，采取"拖、抄、代.……等等"，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔；有的学生好高骛远，简单的是会而不对，复杂的对而不全，这些不良习惯严重的影响了学习效果。所以我们要重视做作业，在做习题时要认真思考，总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。

8仔细审题的习惯

审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。同时还要培养自己能从作业，考试中发现自己的错误，及时纠正的能力。

9练后反思的习惯

一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：

第一，怎样做出来的？想解题采用的方法；

第二，为什么这样做？想解题依据的原理；

第三，为什么想到这种方法？想解题的思路；

第四，有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；

第五，能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。

当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？"吃一堑，长一智"，不断完善自己。

10 复习归纳的习惯

复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。复习也就是通过对知识，对解决问题的思路进行提炼，进行归纳整理，使零碎的知识，分散的记忆得到一个串联，从而学生的知识系统化、条理化、重点化，避免前后知识的脱离与割裂。

每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。对记忆性知识的复习，每一遍的用时不需多，但是反复的遍数要多，以加深印象。每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结归纳。

11整理错题集的习惯

平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。

12客观评价的习惯

学生应养成正确对待自己和他人，正确对待成功与挫折，正确对待考试分数的好习惯。若学生能客观地评价自己和同学在学习活动中的表现,是一种健康心理的体现。只有客观地评价自己、评价他人，才能评出自信，评出不足，从而达到正视自我，不断反思，追求进步的目的。

养成良好学习习惯的三个步骤

明确了养成良好的学习习惯的意义并了解哪些学习习惯是好习惯、哪些学习习惯是不良习惯以后，就应该自觉地培养好习惯，克服坏习惯，让好习惯伴随终生，让坏习惯尽快与你告别。要养成良好的学习习惯，可按下列步骤进行：

1 耐心发动，逐渐加速。

计划每天要记10个英语单词，就一天不落地去记；认识到写字潦草、做题马虎这些毛病，就在写字、做题时严加注意，确保字字工整，题题复查；意识到了不良学习习惯的危害，就自动自觉地克服；制订了学习计划，就定时定量地去完成；决心使自己的学习成绩在全班、全校的位次前移，就要千方百计地挖掘自己学习的潜能。

2 控制时空，约束自己。

人的行为，很大程度上受情景因素的影响。比如，一个中小学生，已经认识到打游戏机的负作用了，不想再打游戏机了，可是，一走近游戏厅就忘乎所以了，就把握不住自己了。

因此，在习惯形成的过程中，在自己的自制力还不十分强的情况下，应从控制自己的活动时间和活动空间入手来约束自己的行为。

3偶有偏离，及时调整。

许多同学自制力比较差，在好习惯形成过程中，或者在坏习惯克服过程中，容易出现反复、拖拉、敷衍、放任等现象，容易出现跟着感觉走的现象。这就要求自己要严格监督自己，发现偶有偏离，立即作出调整。

培养习惯，就像走路一样，发现走的路线不对，及时调整到对的轨道上去，久而久之，一条小路便踩出来了。

致我们孩子 (纪伯伦）

你的孩子，其实不是你的孩子。

他们是生命渴望自身的儿女。

他们通过你出生，却并非来自于你，

虽然他们和你在一起，却不属于你。

给他们你的爱，而不是你的思想，

因为他们有自己的思想。

给他们的身体提供住房，但不要禁锢他们的心灵，

因为他们的心灵属于明天，属于你做梦也达不到的明天。

你可以努力将自己变得像他们，

却不要设法把他们变得像你，

因为生命不会后退，也不会停留在昨天。

你是发射孩子生命之箭的弓，

弓箭手在无穷之路上瞄准目标，

他用尽力气将你来开，好让他的箭射得又快又远。

让你在弓箭手掌中的弯折令他愉悦吧，

因为他既爱那飞着的箭，也爱那坚稳的弓。

英语原文：

Your children are not your children.

They are the sons and daughters of Life's longing for itself.

They come through you but not from you,

And though they are with you, yet they belong not to you.

You may give them your love but not your thoughts.

For they have their own thoughts.

You may house their bodies but not their souls,

For their souls dwell in the house of tomorrow, which you cannot visit, not even in your dreams.

You may strive to be like them, but seek not to make them like you.

For life goes not backward nor tarries with yesterday.

You are the bows from which your children as living arrows are sent forth.

The archer sees the mark upon the path of the infinite,

and He bends you with His might that His arrows may go swift and far.

Let your bending in the archer's hand be for gladness;

For even as he loves the arrow that flies, so He loves also the bow that is stable.

"望子成龙"细商量

作者：赵锁仙

据说，历史上第一个提出"望子成龙"的人是韩愈。

相传在很久很久以前：两个小男孩，一对好朋友。其中一个男孩读了书，三十年后做官至宰相，成了"龙"，另一个小男孩没有读书，三十年后成为一个赶车的把式，谓曰"猪"。

谁家父母不期望自己的孩子出人头地？但是"望子成龙"到焦渴成疾不顾一切，几乎构筑成我们这一代人的一个重要特征，成为中国当代文化一道奇异的风景，令人感叹不已。

追寻这个历史现象，实在发人深省。这一代人以自己"该念的书没有念，该做的梦没做成"的特殊经历，面对更多的尴尬和无奈，遭遇种种不公和耻辱，他们没有回天之力，只能把本应自己完成的使命完全转嫁到孩子身上，他们要在子女身上圆自己不曾圆的梦。人的天性就是这样，越是得不到的东西越是渴望得到，这是这一代父母比以往任何一代父母更"望子成龙"的根本成因。

今天的时代百舸争流，孩子们从小就成为竞争的焦点，随着年龄的增长，这种竞争将日趋白热化，已经不单单是孩子们在角逐，是父母陪着孩子们在决死相争，是两代人合力在竞争!

从孩子入托开始，到上小学、中学、高中以至大学，在培育孩子长长的马拉松跑道上，四十岁上下的父母们为了自己的孩子不舍"苦其心志，劳其筋骨，饿其肌肤"，拼死拼活苦苦相争。为了孩子能上知名度高的幼儿院，父母不惜求告他人，请客送礼；为了孩子能上重点小学、中学，有的父母甘愿把大房子换成小房子住。我的一位同学在一所重点中学教书，每天骑自行车上下班往返要花去近两个多小时，我曾力劝她调一个近一点的学校，没曾想她脱口而出道："为了孩子将来能上这所中学读书，再苦再累我也得跑下去。"当时她的孩子仅仅四岁，为了孩子能上一所好中学，她宁愿风里来雨里去整整十个年头。我闻听既惊诧万分又感动深深，可怜天下父母心哪！

黑色七月，高考考场不亚于战场，考场内外鏖战声声。考场内子女们披盔挂甲笔走龙蛇，考场外父母们焦虑不安心提到嗓子眼。

艳阳九月，一所所高校门口又是别一番景象；有权有势的父母开着小车打着"面的"把春风得意的子女送往高校，更多一些外地父亲则怀揣半生积蓄甚至是求借告贷而来的学费，象骡象马一样扛着大包小件，身后拖着一个提小包的"大孩子"跨入高校大门。问过一位中年父亲，可否承受得起孩子上大学的费用？这位疲惫至极的父亲一脸兴奋说：只要孩子考上了，就是砸锅卖铁磕头求借也高兴。我的一位农村至亲要贷款10000元，让两年中考均未成功的孩子自费上学，说是要用10000元改变孩子一生的命运，10000元对他来讲，实在是一个难以承受的天文数字啊!

父母为了孩子在未来社会的激烈竞争中有一碗饭吃，或者是"一碗好饭" 吃，几乎是破釜沉舟孤注一掷了，几乎到心理变态的地步，不是吗？古语云："虎毒不食子"，而今天的父母们却因孩子学业无望、恨铁不成钢，导演出一出出杀害亲生骨肉的惨剧。青海小学生夏斐因为考分不高，被母亲活活打死；湖北小夏礼因为逃学，被父亲用绳子吊死；三岁小男孩胡丹丹因一句唐诗背不出，被父亲一脚踢死；一些高官得座的父母为了给孩子安排工作、出国留学，于党纪国法之不顾，落得个锒铛入狱身名俱裂的可悲下场。

一些父母仅仅限于"望子成龙"，而不是着力于"教子成龙"、"带子成龙"，子女又如何成龙？他们一方面苛求子女成龙成凤，一方面则完全地放任自己，甚至每天泡在麻将里、舞厅里，子女心中没有旗帜，眼前没有镜子，子女何以成才？为人父母者不应该做孩子前进的拐杖，每天陪着孩子去做功课，而应当以积极奋进的心态、扎扎实实的工作作风给孩子立一个榜样，向他们传递一种精神，增添一种勇气，孩子就会有向上登攀的力量。若能父子两代、母女之间手挽手肩并肩在不同的起跑线上结伴前行，父母可能因此学有所成，儿女又能如愿成"龙"，岂不两全其美、一箭双雕？

我们说：望子成龙望穿眼，望来望去一场空；切盼儿女成龙凤，不如自己先做龙。