从实践中探索，在创新中发展 --记长春市高中综合实践活动学科2017年秋季备课

长春艺术实验中学

从实践中探索，在创新中发展 --记长春市高中综合实践活动学科2017年秋季备课

2017年8月30日上午，长春市高中综合实践活动学科2017秋季备课在长春艺术实验中学正式开启，在刘玉杰老师的精心策划组织下，一场如何从实践中探索、在创新中发展，在高中如何有效开展综合实践活动课程的研讨交流拉开了帷幕。

活动一 刘玉杰老师总结上学期工作并布置本学期工作内容

刘玉杰老师发布了喜报：长春艺术实验中学朱秀丽老师在上学期名师评选活动中获得省教学精英第一名，长春一中的苗鹭老师获得省教学新秀第一名。同时为兼职教研员颁发了证书，说明了综合实践材料的汇编情况，并布置了本学期的几项工作。

活动二 朱秀丽老师主讲《综合实践活动与学科融合的探索》

朱秀丽老师是09年省综合实践学科教学新秀，17年省教学精英，她分享了自己在实施综合实践活动课程中的感悟，并介绍了综合实践活动课程在长春艺术实验中学实施的几点经验：一是全员参与，走班选课。鼓励所有一线教师参与开发研究性学习课程。二是正面引导，激发热情。把研究性学习纳入量化考核，激发教师工作热情。开学初以年级为单位进行成果展示，调动学生的积极性。三是合理安排时间，争取家长的支持。有效利用假期时间完成课题任务。

活动三 课程展示

（一）《用音乐阐释词牌韵律的尝试》--中期成果汇报课 长春艺术实验中学 史泽群

这是长春艺术实验中学高二年级音乐班的学生，教师为了让音乐班学生能够更深入地理解词牌韵律的相关知识，引导学生尝试用音乐去阐释词牌韵律。

学生分组展示研究成果

钢琴伴奏男生独唱《水调歌头》

古筝配乐朗诵

女生独唱《甄嬛传》主题曲

小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟，照花前后镜，花瓣交相映，新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。

学生感想：这首影响力并不大的《菩萨蛮》，在歌唱中，我们感受到了宫廷女子的寂寞、愁苦。在音乐的配合下，将这首词变得家喻户晓。我们相信，音乐的魅力，可以让我们优秀的传统文化发扬光大。

课程展示

（二）《转基因初探》--成果展示课 长春艺术实验中学 刘文婧

这是长春艺术实验中学高二年级美术班的学生，教师通过美术高考试题引领学生创设此课题进行研究，其后学生通过创作美术作品使课题得到升华。

学生分组展示研究成果

学生根据课题研究创作的美术作品

学生感想：通过这次实践活动，我了解到了胰岛素至今发展的历程，感觉到通过转基因技术为我们现在的生活得到了便利，原来生活也离不开转基因，也希望能多有这种社会实践的活动。

研究过程花絮：田间调查

研究过程花絮：问卷调查

研究过程花絮：市场调查

研究过程花絮：参观访问

活动四：交流研讨

环节一：上课教师分享课题创意和体会

史泽群：这个课题源起于我在给美术班学生讲《林黛玉进贾府》一文时，文中出现了“似喜非喜含情目”的描写，另有版本提到过“似泣非泣含露目”，于是我让学生画了他们理解想像中的两种眼睛，很好地激发了学生兴趣，由此类推我想到在音乐班可以尝试语文学科与音乐学科的融合，本节课题也由此而来。

刘文婧：将生物教学与实践教学有机结合，把理论应用到实践当中去，再从艺术，逻辑，科学等多角度思考，将观察与想象融入创作与表达当中，最终升华为美术作品，这是我设计这次综合实践课的初衷。

环节二：教师分享感悟

长春一中苗鹭老师：肯定学科间的融合，认为调动了学生的积极性，反映了综合实践活动学科极大的课程开展价值，认同艺术实验中学在综合实践活动课程实施中的一些值得借鉴的做法。

养正高中袁满老师：提出把课堂还给学生体现了新的课改理念，建议综合实践活动课与校本课程开发相结合，固定上课时间。

希望高中盛利茂老师分享综合实践课程开展经验：集体给出理论指导，分组以导师制形式指导组长，把综合实践活动与社团活动相结合，解决时间有限教师精力有限等实际困难。

活动五 市教研员刘玉杰老师对本次活动进行总结

刘老师充分肯定了长春艺术实验中学这两节展示课，将语文课与音乐课整合、生物课与美术课整合，既符合学校艺术办学特色，又充分发挥了学生的长处，符合校情、学情，调动了学生的积极性，增强了学生在活动过程中的体验和感悟，通过学生亲身体悟，使学生获得成长，这才是综合实践活动的主要目标。

刘老师谈到：综合实践活动是以课题研究为主线，但不局限于课题研究，实质上可以把学校的各种活动都融合进来，尤其是学校有特色的活动，可以整合到综合实践活动中来，会形成学校的特色文化。各校应充分挖掘本校特色，形成独特风格，综合实践活动和学科教学不矛盾，只要把时间合理安排，内容有机整合，就会取得良好的效果。

　　最后，刘老师鼓励所有参与本次教研活动的中青年教师在教学实践中大胆探索，在创新中使自己的专业素养不断得到提升和发展。