有一种努力，叫做—— 我们已经飞过

南飞雁

　　暑假里，我给学生布置了阅读作业，除了阅读三本以上绘本以外，还要把我们已经读过的语文主题丛书重新再读一遍。因为我们在原来读这本书，都是伴着单元课文的学习完成的，都是碎片化阅读。学完了一年级的课文，再读一遍这套系统化的主题丛书，有助于他们对一年级语文阅读的梳理，并进一步吸收。

学生们很积极，当我在川藏线上游山玩水的时候，伴在耳边的就是他们琅琅的读书声，那是一种非常愉悦的享受。

　　有一天，接到一份系统通知：

学生张博修请求我，带领班级报名，参加由一米阅读官方组织的千班万人阅读闯关赛。

看了赛事通知，我毫不犹豫地报名了。

　　活动是从7月22日开始的。具体怎样读书，怎样挑战，怎样闯关的程序我并不清楚。由于旅游线路常常在大山峡谷中，网络不好，只能抽空布置一米阅读的读书作业，闯关赛，并没有引起我的重视。

　　直到七月底，我结束了旅程，安居在家，才有时间细心翻看一米阅读的作业。这时我看到了，原来比赛是有排名的，拉呀拉呀，不停下拉，终于找到了我们班——湖北省蕲春县实验小学一（14）班，687名。哇！我很兴奋，居然榜上有名啦！

我在班级群里，表扬了积极参加比赛的同学，说真的，就是大家的努力，老师什么都没做。

呃，第二天，来成绩通知了，哇噻，490名！进步好大啊！

我查看了一下参加比赛的班级，多集中在北方、南方地区，湖北报名的班级很少，蕲春县在500名以内只有三个班，蕲春县第三实验中学，蕲春县第三实验小学三（2）班，我们班名次最后，他们都在两百名以前。那么说明我们班参加的同学并不多呀！

　　隔两天天，又有好消息传来。434名，说明参加闯关赛的同学多了。关注比赛的家长也越来越多了，班级群里，开展了热烈的交流，熊雅琪妈妈、张博修的妈妈在群里热心地解答了其他家长的疑问。

　　我只能在网上摇旗呐喊，鼓励加油。

孩子们的进步非常快，阅读闯关的左右竞相上传，令我欣喜，令我感动。

　　这是部分同学的通关证书，最多的同学有五十多个。

从网上选一本适宜年级的书，在一定的时间看完或是听完，然后做通关作业。通关作业都选自于阅读书本，读的不认真就过不了关啦。过关后能获得这样一个通关证书的印章 ，得到相应的米粒数。对于一年级的学生来说，不是一件容易的事，可是，熊雅琪有的时候一天要读十几本，积的米粒两千多甚至三千多，真不知她们母女是怎样做到的。

　　还有做思维导图，思考阅读过书本的一些理解题，这肯定是能提高孩子阅读能力的。

　　一个又一个鲜红的印章，就是对学生一次又一次的阅读检查。

　　孩子们在阅读，在做闯关题目。

　　最后三天了，老师不能亲自指导，觉得网上摇旗是多么苍白无力，但是我知道学生们都在努力了！

　　最后结果，113名，无缘百强，但是已经非常非常不错了！第三实验中学的最后几天也拼的厉害，105名，第三实验小学三年级，退到270多名了。

而这名次，不是我们的目的。

　　在闯关赛过程中，李璐同学读了22本书，闯了161个关卡（都是针对原书内容的），做了61个思维导图，写了22条读书笔记。

　　顾昀桓同学读了31本书，闯了244个关卡，做了65个思维导图，写了33条读书笔记。

　　而熊雅琪同学，超过了小学高年级的同学，超过了初中的同学，成为整个蕲春赛区的总冠军。她在短短二十多天的时间里，读（或是听）了65本电子图书，闯了705个阅读关卡，做了138个思维导图，写了80多条读书笔记。

这样的阅读体验，想不提高阅读能力都难。

每天的比赛中，孩子们是很辛苦的，妈妈们既担心孩子长时间对着手机伤眼睛，却又不得不陪孩子看书、读书、听书、阅读通关、做思维导图、写阅读感想。熊雅琪妈妈说，每天跟孩子张口就是选书、通关、思维导图，去赢取一个又一个的黄金米粒。学生的每一个米粒，都是靠自己的阅读挣来的。只有不断地阅读，才能赢得更多的米粒。看到他们的这份活动热情，即便没有名次，我们大人也是欣喜的。

　　顾昀桓妈妈的谈感想：

首先，要感谢余老师帮我们报了一米阅读千万人闯关比赛这个平台。通过闯关赢米粒可以培养孩子的阅读习惯，速度以及答题时对书内容的理解能力。今天看到比赛结果时，真替宝宝们高兴！这段时间你们辛苦了！给你们点个👍。同时，也有一丝遗憾，因为我们差那么一点就可以进入前100名。由此可见，我们是一个大团队，不是靠几个同学，而是要靠大家。团结就是力量，坚持就是胜利。这次比赛顾昀桓赢得米粒不多，在赢得米粒，闯关成功那一瞬间，心里可开心了。第一次没经验，起初没当回事，后来看到余老师发的微信才开始认真对待。小孩需要父母的陪伴和认可。下次我们大家再接再励，争取拿奖[调皮]最后祝我们大家假期愉快[玫瑰]工作顺利！

 

张博修妈妈这样谈感想：

比赛前夕，张博修每天上午会有半个小时听有声阅读，然后闯关，比赛那段时间，刚开始闯关的时候没有方法，凭感觉选答案，也没有去专注，第一遍错的题到第二遍还是错的。后来看到群里余老师发的信息和雅琪妈妈发的雅琪米粒数量，就开始认真对待，闯关之后就做思维导图，有时候做的不理想，但还是每天在坚持，后面阅读还要继续加强。  

熊雅琪妈妈的感想是：

自从比赛开始一来，我家熊雅琪就没有玩过，我天天让她抓紧时间阅读闯关赢米粒，除了吃饭睡觉，孩子天天拿着手机阅读，我还怕她眼睛受不了，但是每天都在坚持，还是没有让班级进入百强，孩子也尽力了，希望她在阅读的道路上更加努力，认真阅读，赢得好成绩。

　　王菲同学的妈妈写道：

比赛开始了十多天后，王菲从外婆家回来后，看到一些同学的米粒几千上万的，她很着急，天天抱着手机听书，闯关，做思维导图，有时看到她的眼晴被手机刺得满脸泪水，劝她休息，她也不听，几天下来米粒也进步了很多，我真心的替她高兴，虽然没有得最高分，看到她努力了，坚持到底的毅力，感到很欣赏，谢谢老师每天给她的鼓励，不然王菲的米粒也不会进步得那么快的[微笑]

高夏妈妈的话：

我们关注得太晚了，8月初才开始做闯关。高夏有心想多读一些，又有点管不住自己，想玩。我每天监督她早中晚各听大概一小时，进度不算快。她对故事还是很感兴趣，听了假话国历险记，宝葫芦的秘密，好心眼儿巨人，波普先生的企鹅，查理和巧克力工厂。闯关过程中发现她对书中没有直接答案的题的总结理解能力还有欠缺，认了些题目中出现的生字，记忆力还不错,100分的不多，听的过程中有时没有100%的认真，不够专注，还需要努力。阅读还有很长的路要走。

　　 

郑文宇在余老师的再三鼓励下参加了这次活动。虽然闯关迟了点跟前面的同学米粒数差距挺大，没有为班级做出很大贡献，有点遗憾[撇嘴]。但我感觉能每天坚持听下别人的阅读，能掌握一些精彩的成语词汇和别人绘声绘色的朗读也是很有益的。做思维导图能让他大致了解该书的主要人物和主要事件，加深印象。这次闯关赢的米粒从开始的四五十分到后来的90,100，还是很有成就感的。但不足之处也很多，比如没有家长的陪同听书时间不长，自觉性不够；闯关有时存在侥幸心理去蒙。希望在以后的家庭和学校生活中我和老师共同配合营造阅读环境，让孩子们畅游书的海洋！

 

白梓健妈妈这样说：

于8月 2号才发现有《一米阅读》比赛事项。由于时间仓促，每天几乎就是在没有听书或读书的情况下盲目完成闯关。闯关的每节关卡有3次机会晋升到上一个关卡，所以我们都是由最初30、40、50分提升到60、70、80甚至到100分的过程。闯关过程中，我们从第一次关卡开始做随手笔记，并采用排除法方式排除不对的答案。

到了8月5号左右，从张博修妈妈和熊雅琪妈妈的指导中知道，做思维导图会赢得更多的米粒。这刻起，我们开始着手主攻思维导图的题目。在此，我们思维导图拿了12310的米粒，闯关5250米粒，活动奖励37米粒，点亮城市6个，共计17597个米粒。虽然这次米粒不少，但我总结了白梓健同学存在以下几点问题：

1、  不够自觉独立完成，时刻需要家长陪同或监督；

2、  对课外阅读缺乏兴趣；

3、  没有关注到书中故事的情节，更多的是关注闯关和思维导图的米粒；

4、  没有养成做读书笔记；5、  课外阅读习惯难以自觉养成；

6、  阅读书籍简直是囫囵吞枣，粗粗浏览一遍即是阅读；（注：在日后学习中，希望余老师加以指点或引导他，谢谢！余老师，您辛苦啦 ！）

5、  课外阅读习惯难以自觉养成；

6、  阅读书籍简直是囫囵吞枣，粗粗浏览一遍即是阅读；（注：在日后学习中，希望余老师加以指点或引导他，谢谢！余老师，您辛苦啦 ！）

（注：在日后学习中，希望余老师加以指点或引导他，谢谢！余老师，您辛苦啦 ！）7；

　　收获多多，感触多多，宝妈宝爸们也在跟着进步提高。

　　更难能可贵的是，活动结束了，孩子们仍然沉浸在阅读的氛围中。

　　这是一个快乐而又紧张、充实的暑假。孩子们在这个阅读平台上拼搏、努力，很辛苦，却也享受了成功的喜悦。虽然最终没有进入百强，但是犹如试飞的雏鹰，大家已经在天空飞过。在以后的学习中，他们还要读更多的书，走更多的路。书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。希望我的学生们都能做一个累并快乐着的读书人。