<h3><b>问：多大年龄的孩子适宜书法启蒙学习？</b></h3><div> 答：孩子学习书法的年龄不宜太小，一般六、七岁是开始学习书法的最佳年龄。</div><div> <b>问：写字就是书法吗？</b></div><div> 答：书法必须写字，但写字并不能与书法划等号。</div><div> <b>问：什么是书法？</b></div><div> 答：书法是中国的特有艺术，是艺中之艺。它是以中国传统的笔、墨、纸、砚为工具，以汉字为对象，以外功夫为基础，熔铸书家的思想情操、学识修养、灵感激情、书写技能为一炉，将文字与美学完美结合，是精、气、神的珠联璧合和升华，创造出美感的艺术品。</div><div> </div> <h3> <b>问：你是怎样进行书法教育的？</b></h3><div> 答：我从小就接触书法，体验书法对自身成长的帮助，我从事书法教育教研工作多年。韩愈在《师说》中指出：师者，所以传道、授业、解惑也。我在书法教学中，首先教诲学生学书先学做人。心正则笔正，笔正则字正，立字立德，立品为先，修身养德，规规矩矩写字，堂堂正正做人。书写是途径是手段“没有规矩，则不能成方圆”。首先要求学生掌握执笔要领，保持正确的写字姿势，合理使用和护理书写工具，保持中锋落笔、行笔、收笔。培养终身受益的书写习惯。</div><div> 第二步基本笔画练习中，我将每一种基本笔画的正确书写方法先给学生示范，并分析点画美，把基本笔画比喻为一部机器的零件，只有零件合乎标准才能组装机器。我还逐个学生手把手地练写每种笔画，在练习过程中不厌其烦地分析如何落笔、行笔、转笔、收笔以及提、按等技巧，叮嘱学生认真对待，半点马虎不得。</div><div> 第三步是读帖。“读帖”，不是要学生读帖里边字的读音，而是读点画，知笔法；读结构，晓字法；读轻重，明墨法；读谋篇，懂章 法。“读”其实是分析研究。读帖是临帖的基础。</div><div> 第四步是描临帖。描得笔法，临得形似，对帖描临写。学生要排除杂念，十分专注，做到“一看二思三写”，也就是眼、脑、手配合。我要求学生写完一个字后，停笔下来，以刚写的字与帖上的原字找差距，引导学生鉴赏结构美，纠错后再写一次。提醒学生：不临写古帖或蜻蜓点水式临不深入而信马由缰，随心所欲地乱写乱抹，自以为是，都是不断地重复自己以前的错误，无论写多长时间，永远写不出好字。</div><div> 描得好的对临，对临好的，再到默临、意临阶段。在教学过程中，我始终给每个学生指出努力提高的方向和解答他们提出的疑难。</div><div> 古人云：“九层之台，起于壘土”。我坚持基础教育。授之以渔，循序渐进，对学生负责，不揠苗助长，不误导学生，注重兴趣的培养。引导学生要有欣赏美、发现美、创造美的能力。只有基础扎实，厚积薄发，才可登堂入室。接受如此教育和历练的学生能在今后继续自我发展，逐步陶冶出高尚的思想情操，磨练出吃苦耐劳的精神，培养出沉着稳重的性格，优秀的人品日臻完善。</div> <h3><b>家长对书法教育有什么疑问，欢迎留言，以便于更好的提高完善教学，不落入误个子弟之途。</b></h3><h3>修学地址：大连市沙河口区鞍山路丽景春天27号楼101室 </h3><div>联 系 人：姜老师 </div><div>联系电话：13009456584</div><div><br></div><div><br></div>