<h3>策划：卞全照</h3><div>撰稿：曲志国、吕晓红、王今、胥金平</div><div>图像：李宗琳、刘光照、宋玉彬、胥金平</div><div>审稿：陈再生、于英勇、宋玉彬</div><div>制作：胥金平</div> <h3> 2017年8月30日“新课程、新理念、新探索”美术教学沙龙在东营市教育局召开。</h3> <h3> 秋高气爽，风轻云淡，初秋的黄河口一片金黄。就在这美好的日子，我们迎来了东营市“新课程、新理念、新探索”美术教学沙龙的召开。来自全市的项目化主题课程主创团队和骨干教师、学科重点培养对象近80人在这里欢聚一堂，共同研讨项目化主题课程的发展。</h3><div> 本次活动有幸邀请国家美术课程标准研制组核心成员、山东教育出版社美术教材主编米海峰，山东省教育科学研究院美术教研员肖钢和齐鲁名师、山东省特级教师、青岛市实验初中苏美荣三位老师参加，并进行了现场指导点评。</div><div> 东营市中小学美术学科项目化主题课程自2016年12月启动，半年多来，从初创到理论研究，从实践课堂到初步成型，课程团队在卞全照老师的带领下，在省教研室肖钢老师的悉心指导下，一路披荆斩棘，砥砺前行，攻克了一个又一个的难关。本次主题沙龙的举办不单是对项目化主题课程前期工作的一个阶段性的总结展示，更是通过主题沙龙的这种形式，为项目化主题课程下一步的工作开展思路，积累经验。让我们在这条美术探索的道路上走的更好、更远。</div> <h3> 第一个议题闪亮登场——关于教学情境。</h3><h3>题目是：</h3><h3>《核心素养背景下项目化主题课程之现实情境问题的创设》</h3><h3> 议题的设计、主持是门大学、曲志国和王考三位老师，议题围绕如何定位看待现实情境、创设现实问题情境对美术教学产生的影响以及创设情境的方法与原则展开讨论。</h3> <h3>苏林老师发言</h3> <h3>谭强老师发言</h3> <h3>朱晓卿老师发言</h3> <h3>曲志国老师发言</h3> <h3>于英勇老师发言</h3> <h3>翟文霞老师发言</h3> <h3>王军喜老师发言</h3> <h3> 沙龙会场唇枪舌剑、你来我往。真可谓——话筒传递间，智慧火花燃。何处借时间？论道无拘限。</h3> <h3> 第二个议题是关于教学评价的。</h3><h3>题目是：</h3><h3>《基于核心素养的中小学美术教学评价》</h3><h3> 议题围绕什么样的评价是好的教学评价、教学评价的关注方面以及各个教学环节如何进行有效评价三个问题来进行。</h3><h3> 议题的设计、主持是谭强、赵翠兰、张玉兰和王今四位老师。</h3><div> 议题抛出后，大家积极交流意见。</div> <h3>李益顺老师发言</h3> <h3>宋成美老师发言</h3> <h3>李颖颖老师发言</h3> <h3> 肖钢老师肯定了评价议题的价值性，并指出了评价问题的难度。大咖就是大咖，思想在高处，眼界开阔视角多维，剖析问题稳准狠。</h3> <h3> 议题三是关于方法策略的讨论。</h3><h3>题目是：</h3><h3>《基于核心素养的中小学美术教学方法与实施策略》</h3><h3> 议题的设计、主持是于英勇、王小妹、崔艳芬、胥金平四位老师。</h3> <h3> 议题抛出后大家围绕互联网+教学策略，有效教学方法，项目化主题课程和山教版教材如何有效结合等几个问题展开热烈讨论 。</h3> <h3> 苏美荣老师，其人优雅精致，她温柔盈笑，娓娓道来，为我们带来了青岛市部分学校的互联网+教学的新鲜资讯，更有好书推介——《目标导向的初中美术单元化探究性学习的教学研究》（徐韧刚著）</h3> <h3> 肖钢老师，观望我们每个议题的讨论时都按捺不住，直接参与进来研讨啦。鲜明的观点，适时的点拨，这样有高度的引领，听得老师们心里直呼过瘾！</h3> <h3> 米海峰老师从研讨方式、组织形式及形成格局等方面对本次沙龙教研活动给予了高度评价。并围绕情境创设、教学评价和方法策略进行了深度评议。语言风趣幽默，气质儒雅随和。</h3> <h3> 下午的议题同样精彩，首先闪亮登场的议题是关于教学目标。</h3><h3>题目是：</h3><h3>《项目化主题课程背景下教学目标的设定》 </h3><h3> 议题的设计、主持人是陈再生、吕晓红、宋玉彬三位老师。</h3> <h3> 大家围绕项目化主题课程模式下如何制定教学目标，教学目标制定侧重哪些方面及其具体阐述方式等方面进行讨论。</h3> <h3>王鲁滨老师发言</h3> <h3>宋玉彬老师发言</h3> <h3>吕晓红老师发言</h3> <h3>陈阳光老师发言</h3> <h3>王小妹老师发言</h3> <h3> 陈再生老师精心提炼的《356教学目标分析法》让人耳目一新。</h3> <h3> 肖钢老师就教学目标给予引领，听那雷动的掌声，是我们心底的震撼和对引领者深深的崇敬与感激。</h3> <h3> 卞全照老师就教学目标提出自己的观点。</h3> <h3> 下午第二个议题是关于教学内容整合的。</h3><h3>题目是：</h3><h3>《基于核心素养的美术教学如何整合课程资源和教学内容》</h3><h3> 议题的设计、主持人是潘志杰、张燕飞、翟文霞三位老师。</h3> <h3> 讨论随着议题小组抛出的关于主题性单元整合、地方资源整合、学科之间整合这三个问题热烈展开。</h3> <h3>杨晓飞老师发言</h3> <h3>张玉兰老师发言</h3> <h3> 垦利区教育局体卫艺办公室教研员孙福义老师进行了精彩评议</h3> <h3> 卞全照老师帮我们梳理了“三位一体”的课程思路。</h3> <h3>潘志杰老师发言</h3> <h3> 本议题最后由肖钢老师总结引领。</h3> <h3> 最后的议题闪亮登场，用议题组长王军喜老师的话来说，这是一个“特别”的议题，关注教育教学创新。</h3><h3>题目是：</h3><h3>《构建家庭、学校、社会三者相结合的立体化美术教育》。</h3><h3> 其议题组成员还有王向华、朱晓卿、张玉彦三位老师。</h3> <h3> 胜利教育管理中心教研员刘建营老师就第一个问题发表看法。</h3> <h3>刘德菊老师发言</h3> <h3>李刚老师发言</h3> <h3>田青老师发言</h3> <h3>胥金平老师发言</h3> <h3>专家评议</h3> <h3> 米海峰老师分别对下午的三个议题进行了总结性评议，并就研讨过程中产生的精彩观点做了剖析和总结，最后高度评价了本次沙龙活动并为之点赞。</h3><div> 肖钢老师最后重点评议了第六个议题并鼓舞在场的美术同仁们，无论“请进来”还是“走出去”，这几种教育都需要美术老师发挥积极主动的作用，抓住机遇，顺势而为，推陈出新，推动美术教育的发展。</div> <h3> 卞全照老师最后做精彩总结发言，他动情地向我们介绍了项目化主题课程方案开发实施的历程，六个核心议题的形成过程以及今后关于项目化主题课程的计划和任务，并对在场的美术老师提出了新的要求。</h3><h3> 他对美术教研的热爱和追求感染着在场的每一位美术老师，我想，这股“团队精神”将成为我们东营美育人前进的不竭动力，鼓舞我们不忘初心，砥砺前行！且将行囊变锦囊，泪水欢笑齐分享。</h3><h3> 回首向来求索路，不负流年好时光！ </h3> <h3> “新课程、新理念、新探索”美术教学沙龙活动顺利落下帷幕，但老师们似乎并不过瘾，你看，线上研讨进行中... ...</h3> <h3>陈再生老师“作诗”一首</h3> <h3>崔艳芬老师会议总结</h3> <h3>王今老师“作诗”一首</h3> <h3>会后涌现出一批会写诗的“美术老师”……</h3> <h3> 于英勇老师的“石本无火，相击而生”。</h3> <h3> 敬爱的赵翠兰老师身体不适，心却念着我们的沙龙，向她的敬业致敬！</h3> <h3> 会后卞全照老师安排宣传小组做好美篇。</h3> <h3> 本次活动有两个特色</h3> <h3> 一是有三台摄像机全程录像记录下每一个精彩的瞬间。</h3> <h3> 二是有四位老师全程速记，活动中生成的问题和讨论内容在多媒体屏幕上及时展示滚动。</h3> <h3> “全家福”</h3>