<h3>Part1--封面大猜想</h3><h3>《我要大蜥蜴》一看这名，我就想到了曾经我跟妈妈说："我要泰迪犬"，但妈妈不同意，所以到现在我也没有自己的宠物狗，好遗憾！哦，跑题了，不好意思！言归正传，看封面：一间屋子里有一个大大的柜子，柜子上有一个玻璃箱子，里面装着一只绿色的、样子极丑的大蜥蜴；半开的房门边上有一个样子极可爱的小男孩，他太搞笑了，他跳了起来，脸上洋溢着满足的、狡黠的笑，嘴角裂向一边，左手紧紧捏住自己的裤管，右手攥成拳头，做了一个"yes "状，看得出他很开心，像是有很重要的心愿达成了一样，我猜可能是他的爸爸妈妈送了一只大蜥蜴给他，所以他特别开心。房间里除了那只蜥蜴，还用绳子吊着一个宇宙飞船和一架飞机的模型，我想这个小男孩应该是一个喜欢独特的事物，爱探索科学奥秘，爱动脑筋的聪明孩子吧！</h3> <h3>封底上画着一只样子丑丑的小狗，嘴里咬着它的饭碗，碗上写着："me too"原来它也想要大蜥蜴啊，哈哈！我猜大蜥蜴肯定不会喜欢它的，因为这只狗狗肯定想把它吃掉。封底的最上面有两排字，写着"2005-2006美国佛罗里达州读书协会童书奖""2005年台湾地区好书大家读年度最佳儿童读物"，下方写着：本书提供了一种很好的沟通模式，亲子发生问题是时可以很好的利用讲道理、撒娇或感性的要挟，唯一不会用到的是肢体的冲突和语言暴力，这种处理方式的确是值得学习的；教养孩子并没有快捷方式，要用爱、尊重和了解来诱导；不同年龄的孩子有不同的沟通方式，但倾听却是不变的法宝。</h3><h3>我想这本书应该会教我们如何与他人沟通交流，做一个善于倾听，善于表达的人。</h3> <h3>Part2--阅读感想</h3><h3>小男孩阿力突发奇想要养一只大蜥蜴。他知道要让妈妈同意他养大蜥蜴不能硬来，所以他用一张又一张的纸条，企图说服妈妈。他在纸条上写着：蜥蜴安静又可爱。署名是"可爱的儿子阿力"，一副讨好妈妈的口气。妈妈的回条也很酷，她写的是："毒蜘蛛也很安静，但我不会把它当宠物养。"妈妈轻描淡写地想打消阿力的念头，她的署名是"爱你的妈妈"，态度相当冷静又讲理。接下来，全书以母子俩你来我往的便条为主线，试图说服对方，达成一致。母子俩态度冷静平和、语言幽默诙谐。阿力古灵精怪，一会儿撒娇、一会卖萌，一会儿装可怜利用妈妈的同情心，所想所言让人捧腹大笑。妈妈耐心倾听，不怒不恼，见招拆招，也试图理解小朋友的心态。最后阿力和妈妈通过互相表达自己的意见和倾听并理解对方的观点，各让一步，达成一致：阿力获得试养大蜥蜴的机会。这本书告诉我们：想要有良好的亲子沟通，父母应该观察孩子的言行举止，并以尊重和平等的态度来倾听。注意以下原则：以幽默的方式，不要以嘲讽的方式教育孩子；阻止孩子做某种父母觉得不妥的事情之前，忍住气先向孩子解释原因，要有耐心倾听孩子的理由；让孩子感受到他的重要与父母对他的关爱；不只是告诉孩子结果，而是引导孩子讨论和思考，养成良好的双向沟通方式。</h3> <h3>Part3--思维导图</h3><h3>当我们和父母或是他人意见不一致时，我们应该怎样沟通交流呢？下面的向日葵是我画的思维导图，从下往上，经过耐心、良好的沟通交流，最后就能够像向日葵一样获得皆大欢喜的结果了。</h3>