<h3>2017年8月28日至29日，2017年洛阳市统编七年级教材跟进培训在洛阳市四十八中展开。</h3> <h3> 倾听与学习教育部副部长朱之文关于统编教材的讲话</h3> <h3>张俊娜老师讲解教材特色与使用建议</h3> <h1>一.统编七年级教材特色</h1> <h3>德育为魂，能力为重，基础为先，创新为上。</h3> <h3>使用要求</h3> <h3>教材细致讲解目录</h3> <h1>总特点：<br><h1>1.三位一体；<br><h1>2.双线组元。</h1></h1></h1> <h1>1.三位一体：教读--自读--课外阅读</h1> <h3>教读指导</h3> <h3>教读课形式</h3> <h3>自读指导</h3> <h3>自读课文形式</h3> <h3>课外阅读指导</h3> <h3>名著导读</h3> <h3>推荐阅读方式：群文阅读，1+X阅读</h3> <h1><b>2.双线组元：</b></h1><h1><b>纬度一：人文主题；</b></h1><h1><b>纬度二：语文素养。</b></h1> <h3>人文主题</h3> <h3>语文素养</h3> <h1>二.单元介绍</h1> <h3>单元介绍</h3> <h3>第一单元</h3> <h3>单元导读，第一段强调人文主题，第二段强调语文素养。</h3><h3>本单元强调朗读，把握重音与停连，感受音韵之美。</h3> <h3>单元目标</h3> <h3>目标建议</h3> <h3>课程标准要求</h3> <h3>前两单元要求朗读，且重点不同，循序渐进。</h3> <h1>♡1.朗读概述</h1> <h1>朗读技巧</h1> <h3>技巧1：重音</h3> <h3>技巧2:停连</h3> <h3>学写朗读脚本</h3> <h3>第二单元</h3> <h3>单元导读</h3> <h3>单元目标</h3> <h3>课程标准</h3> <h3>朗读技巧3:语气</h3> <h3>朗读技巧4.节奏</h3> <h3>感情基调</h3> <h3>课程标准</h3> <h1>“连环画”课例类型，供参考</h1> <h3>秋天的怀念课例</h3> <h3>勾连画面</h3> <h3>品读文字</h3> <h3>梳理感情</h3> <h3>散步课例</h3> <h3>自读课~荷叶母亲</h3> <h3>世说新语课例</h3> <h1><b>第三单元</b></h1> <h3>单元导读，强调默读。</h3> <h3>单元目标</h3> <h3>课程标准</h3> <h3>默读概说</h3> <h3>默读技巧</h3> <h3>朗读与默读的比较</h3> <h3>默读教学方式</h3> <h3>默读要求：三到且注意速度。</h3> <h3>阅读关键语</h3> <h3>有单元教学意识</h3> <h3>要写旁批</h3> <h3>要群文阅读</h3> <h3>从百草原到三味书屋教学简案</h3> <h3>再塑生命的人</h3> <h3>论语</h3> <h1><b>作文要求</b></h1> <h3>作文要求</h3> <h3>语文教学也要举一反三</h3> <h3>教师要做到</h3> <h3>七年级教材四到六单元</h3> <h3>总的来说，统编七年级教材将读与意识引导贯穿始终，本次学习受益匪浅。</h3>