<h1> 暑假就要过去，新学期即将开启。这一切又像是一个轮回，但它更是一场新的征程。面对新的学生、新的教材、新的理念，我们该如何摆正方向，继续前行呢？世纪初中进行了为期三天的暑期集体教研培训，为我们指明了前进的方向！三天教研匆匆而过，留给我们的除了沉甸甸的收获，更多的是留恋与思索。非常感谢学校安排的这次成长机会，对于我们青年教师而言，这又是一场久旱适逢的甘霖！</h1> <h1> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">一、骨干引领，精彩纷呈<br /></span> 周荣庭老师为我们呈现了一堂骨干教师的精品示范课《洋务运动》，在这堂课中，周老师尽显名师风范，沉稳睿智、随机应变，课堂气氛既严肃又活泼，把握学情，引导学生，充分遵循学生课堂主体性的教育理念。周老师与学生积极的互动交流，小组之间的合作也是认真高效，这将导学、自学、互学、省学的"四学"课堂表现的淋漓尽致，令人有种高山仰止的即视感。</h1> <h1> 周老师的精品课堂，告诉我们：一、教学要充分把握学情，关注学生；二、学生是教学的主体，让学生动起来；三、采用多种教学手段，提高教学效率；四、重视情感目标，立德树人。周老师的课堂充分体现了古为今用、以史为鉴的学科信念，让我们青年教师有了努力的榜样和成长的方向，见贤即思齐焉。</h1> <h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);">二、新丁助力，推波助澜</span></h1><h1> 作为今年新入职的青年教师也纷纷为我们展示了自己的课堂，张若晨老师的《秦统一中国》和赵永丽老师的《鸦片战争》两堂课充满着青春的欢快与和谐，让学生们在愉悦的气氛中掌握到了历史知识。</h1> <h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);">三、群策群力，继往开来</span></h1><h1> 大家在听完课后，郎杰导师带领我们一起品评分析了周老师的这堂精品课。周老师的课得到了大家的一致认可和好评，每一位与会教师都谈了自己从这堂课中所学习到的地方，结合着自身课堂上的缺点，进行了慎重的反思。此外，大家也针对两位年轻教师的优缺点各抒己见，为两位老师建言献策，在注意课堂仪态，专业术语解释，教学语言的提炼，授课的实用技巧等巨细的诸多方面，尽心帮助两位新教师的快速成长，让我们的团队能够更加成熟、壮大。青年教师踊跃发言，畅言从中汲取到的灵感和营养，整个教研氛围欢快而热烈，我为能是这个优秀团队中的一员感到无比的荣幸，也感受到了巨大的压力。</h1> <h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);">四、课改精神，历久弥坚</span></h1><h1> 王国伟老师在教研办公室中为各位同仁传达了潍坊市骨干历史教师培训会议上的精神<span style="font-size: 16px;">：</span>"课标是教学的依据"，课程标准中规定的基本素质要求是教材、教学和评价的灵魂，也是整个基础教育课程的灵魂。但是，课程标准是教材、教学和评价的基本依据，并不等于课程标准是对教材、教学和评价方方面面的具体规定，明确提出"立德树人"的教育理念，要注重培养学生的历史素养，"着眼于学生、着力于教师"，全面贯彻国家意志，响应党和政府的号召，充分理解新教材的育人理念，贯穿到课堂的始终。</h1> <h1> 郎杰导师最后做了总结发言：教育是一个师生交往、积极互动、共同发展的过程，教师的教学要从重成绩、单纯的讲课向更重过程、师生之间的课堂交流的方向转变，学生求知的过程和掌握学习的方法远远比生硬灌输知识、片面追求成绩更重要。以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、尊重每一位学生，多去赞赏他们、而少去批评责罚他们，要用真爱去关心他们，还要时刻注意自己的言行并时刻留意关心学生的反应和变化，以身作则，为学生树立好的榜样，使他们改正不良的学习习惯。作为新时期的教师，我们要努力提高自身素质，认真完成教学常规，切实做到"四备"的基本要求，再次明确每周二、周五固定的教研时间；新教师要做的每周两节听课，并认真记录听课笔记，总结教学技巧；全体教师在今后的历史授课中，要有课堂检测、周测、月测，建立易错题档案，当堂任务当堂清。整个教研活动有条不紊、紧锣密鼓的进行着。</h1><h1> 我们寿光世纪初中的历史教研团队今年注入了新鲜的力量，充满着旺盛的活力，我们坚信，在校领导的关怀以及郎杰导师的悉心指导下，我们一定能够成为最优秀的团队！</h1>