<h1 style="text-align: center;">今天的研修故事，必须先让大家认识一个人——辛巴。小狮子？哦不，是眼前这位目光狡黠的男士，对，你没有听错，他叫辛巴<font color="#b04fbb">🐻🐻🐻今天的讲师，张树金老师。</font></h1> <h1><b>今天他企图让我们弄明白一样东西🔑🔑🔑</b></h1> <h3>于是他准备了很多道具~</h3> <h3>这块大布不用胶带就可以任意粘贴，原来是上面喷了神奇的东西。</h3> <h3>辛巴老师教我们制作“超级名片”</h3> <h3>这可不是扑克牌哦，这东东叫视觉卡片，连花桌布都是私人订制的，够用心的吧~</h3> <h3>为了大家不闲着，他想了很多办法~</h3> <h3>像这样</h3> <h3>这样</h3> <h3>还有这样</h3> <h3>这一天，大家都很忙~</h3> <h3>想开小差玩手机，想都不要想~</h3> <h3>当然，大家也很开心~</h3> <h3>随机分组，让东区的小伙伴被暂时分开，但同时一下子融入了一个更大的圈子，结识了更多朋友。</h3> <h3>交流</h3> <h3>沟通</h3> <h3>倾听</h3> <h3>思考</h3> <h3>分享</h3> <h3>展示</h3> <h3>互动</h3> <h3>下面，就让我来说说“焦点讨论法”到底是个什么东西💁💁💁💁</h3> <h3>怎么，有点晕😲来个简单的😜</h3> <h3>举个例子</h3> <h1>长期以来，“参与少，无互动，一言堂”是我们家常的各种教研培训活动中存在的主要问题之一，因此如何组织高效的讨论会确实值得思考，原来决定一场讨论是否成功的因素不只是主题与内容，还有问题的设计。焦点讨论法要求每一个问题都从四个层面展开，从客观到主观，从感性到理性，从认知、感悟到实际行动。</h1> <h3>准备一场“焦点讨论会”我们需要做这些事情~</h3> <h3>模拟场景，小试牛刀~</h3> <h1>讨论结构框架图</h1> <h1>🙆🙆还是不明白。没关系，我和小伙伴也是今天刚刚学来，仅仅一知半解💁💁所以，我们继续看书学习去啦!</h1> <h3>国培“网络研修与校本研修整合项目”为我们提供了一套操作性很强的范式，接下来我和伙伴们将立足区情、校情，立足学科特色，创新工作方法，在“整合”上出新招、出实招，提高学员的学习积极性。引入研修网专家的先进的教研理念和方法，摸索和总结出校本教研一套完善、规范的体系和相对成熟稳定的操作模式，做一些实实在在的工作，真正做到通过项目让校本教研模式有改进，教师教学方法有改善，学生学习状态有改变。</h3><div><br></div> <h3>知想学</h3> <h3>结构化轮流发言</h3>