世纪凤华初中实验研讨

倪儿

实验教学

实验

学生

教师

创新

科学素养

新学期

教好

青年教师

主任

　　初中科学课程是培养学生科学素养的重要课程。新形势下，凤华学校教师团队迅速分析当前形势，于8月26日下午在学校二楼会议室召开了本学期的第一次实验教学研讨会，会上肖主任、陈主任、董主任、王主任提出创新教学方法，激发学生学习兴趣，培养学生科学实验能力的主张，在学生未报道之前就做到未雨绸缪。

正所谓"兵马未动，粮草先行"，新学期的实验教学安排从清点维护实验器材开始，让新学期的实验教学从"用心、细心"开始。

自我提高

打铁还需自身硬，教好学生的首要前提是必须要有扎实的基本功。教好实验，首先教师要熟练掌握每个实验，操作步骤严谨规范，尤其是青年教师刚刚步入教师一行，更要严谨规范，方能做好示范，更进一步的教好学生实验，进一步的创新实验。交流中指出，青年教师要利用好录像，录制的同时提升自身对实验的熟悉度。通过请老教师指导，修善自身的同时还可保留优质录像以备后用。

实验教学

作为生物老师的同时每个人都是实验员，在平时的实验教学中要全方位准备实验过程性材料，其中包含实验计划、安排、课程表、通知单、记录、报告……为了更高效的完成，需要我们的精诚合作。此外，课前备好课，课后总结，学生反馈也是重中之重。

奏响创新教学的乐章

　 创新更是开拓进取的源泉，是新世界展翅遨游的羽翼。教师作为创新能力的开发者和挖掘者，有义务在开发实验创新项目起到自己应有的作用。根据各学科特点，创设课外实验，开展特色教学，激活学生脑部的兴奋因子，让沉寂的细胞活跃起来，寻找新的突破口和新的彼岸，从而增强学生的创新动力和能力。

百闻不如一见，百看不如一做，坚持为教学服务，为学生服务的宗旨，发挥实验教学的优势性，全面提高学生的科学素养。