<h3>8月26日下午，马陆小学举行了2017年暑期读书交流分享会，全校老师按照学科组分成11个小组开展了交流。每一个小组由备课组长负责召集，由分分管行政组织教师评价。</h3> <h3>老师们围绕暑期"慧雅教师"中重点推荐书目，和学校推荐的主要书目进行了暑期阅读，今天通过分享会，将自己的所学所感进行了分享。</h3> <h3>教师们交流了华东师范大学副院长闫寒冰教授主持翻译的《追求理解的教学设计》一书，因为这本书是今年教育局重点推荐的书籍。</h3> <h3>通过读书分享宴，大家把一本厚厚的书读"薄"了，读成了大家可理解和可实践的心得体会。很多老师在分享中提到，这是一本理论联系实际的教学指导用书，它立足提升教师指导学生"深度学习"的能力，以培养学生"学会学习"的核心素养。</h3> <h3>通过阅读本书，让每一个读者认识和理解了一个很深刻的概念，就是UbD，逆向设计。</h3> <h3>在阅读中，我们可以锁定三个关键词，就是"理解"、"逆向"和"实践智慧"。作者综合分析了教育经典理论，结合数年实践，立体构建了"理解"框架，即解释、阐明、应用、洞察、自知和神入六个侧面，给很多老师带来了工作启示。</h3> <h3>在所有章节的阅读中，第九章"设计学习"更是夺人眼球。根据教学目标，对于一个好的学习计划，我们究竟要完成哪些内容？什么样的计划是一个好计划？书中给出的答案是：它必须兼具吸引力与有效性。</h3> <h3>那么吸引力和有效性的标志是什么？我们如何"体现"这些特质？书中提出了精彩的WHERETO要素，值得我们学习并实践。</h3> <h3>通过本次读书分享宴，让所有教师都在新学年的教学工作中有了新的想法和动力，期待2017学年的教学工作我们能够更上一层楼！</h3>