<h3> 人世间有百媚千红，有一种美由内而外散发出迷人的魅力。有一种魅力，叫学习。在江华教育局学习型单位创建的部署下，在县国培办的指引下，来看开学之前老师们什么情况？</h3> <h3> “教师阅读与专业成长”子课题开题啦！8月24日上午14所课题立项的学校业务副校长、教导主任和课题主持人齐聚在江华职中。</h3> <h3> 开会前，由国培办莫化庄主任和刘宇雁主任亲手为每位与会教师赠送一本书。这样的见面礼对于读书人来说恐怕最好不过了！ </h3> <h3> 谁说书籍不是教书人最好的奖赏呢？“哈哈，我收到的是什么书呢?”</h3> <h3>哇！什么书呢？迫不及待地想看了!</h3> <h3> 会议由国培办许明主任主持。首先，由人事股钟江雄股长做了动员和指导。“三个第一再出发，学校走内涵式发展 ，要靠专业素质强的队伍。这就需要教师学习与培训。”钟股长肯定了教师阅读结合课题研究的做法。同时也指出，不能为做课题而做课题，阅读是手段，目的是加强老师们的成长。</h3> <h3> 接着，本次活动总策划者，国培办刘宇雁为我们解读了《教师阅读与专业成长课题研究实施方案》。通过刘主任的解读，我们更加明确了课题开展的指导思想，及研究目的，主要内容和研究途径。最后，刘主任还介绍了课题考核细则。这直接引领了我们课题研究的努力方向，也让我们认识到这个课题不是随随便便做就可以的。</h3> <h3> 然后，县教研室语文教研员张成恩提出来希望与要求。</h3> <h3>好认真地记录着，每次学习都是提升啊！</h3> <h3>国培办唐添翼为大家分享《阅读让教师与世界更近》。</h3> <h3>桥头铺中心校杨华秀分享该校教师阅读的活动开展。</h3> <h3>莫化庄主任做了总结发言后，为子课题学校颁发立项通知书。</h3> <h3> 上午完美开题后我们更期待下午，期待!期待!期待!重要的事说三遍。你看有人中午不休息就守在场地了，有人不是安排的，也自发地赶来了!于是2:28，距正式开讲还有32分钟，会场已经爆满!为什么？为了学习!为谁来?才貌双全的市教研员吴春来。绝不仅仅是女老师喜欢，看，中间满头银发的男教师就是证明。 </h3> <h3> 还有好多好多预约的朋友实在坐不下了，还有好多好远的老师实在赶不来了，于是，现场架上摄像机，也满足一下大伙的学习热情。</h3> <h3> 吴老师，您给我们带来什么干粮呢？语文老师鲜有不知道你的，特期待啊！“习作教学”!这个我们语文教学中最忽略又最棘手的大难题，一直都在迷茫中，早就希望大师指点迷津!今天，吴主任的讲座真是一场及时雨啊！</h3> <h3> 我需要，我要听!我要听!“我也要听!”会场，不仅吸引了语文教育人，提问时才知道还来了数学老师!据了解，后排还坐了非教育系统的爱好者呢！ </h3> <h3> 以前只知道学生的作文水平参差不齐，作文课难上。经吴主任一点，还真是!从没好好研究一下学情。对于“不写也不会写的学生要激发兴趣”，“爱写不会写的要教给方法”，哦！原来如此……</h3> <h3> 吴主任结合学生习作从“下水示范、读写结合、说写并举、周记教学、回归常识”为我们深入浅出地讲解了习作教学的五五法则。</h3> <h3> 全国模范教师贺美玉总是特别积极，而且学习的乐趣洋溢在脸上。</h3> <h3> 吴主任读书又写书，他的《孤舟话语》曾经迷住了大片语文老师。特别期待他即将出版的新书!</h3> <h3> 佩服您的学识，更敬仰您的教育情怀!下午的闷热天气似乎不服气老师们的学习热情，我看到吴主任讲得满头大汗 ，也未休息片刻，而我们听的也是津津有味，待讲座结束起身后才发现衣服也已湿透。吴主任不仅仅给我们讲授的是教学艺术，更是一种思想的渗透与启发。“老师们要不断地实践和反思。最好的老师是自己，还有学生。学会反思，是教师成长的必经之路。”“为什么孩子上一年级爱写，还写得老长，越高年级越不爱写了？”“小学六年，初中三年，我们究竟给了学生什么？发展了学生什么？”……</h3>