江西省永丰县小明星蒙正园招生简章（长期有效）

李君辉

养正一个孩子 幸福一个家庭
养正千万孩子 振兴一个民族

　　又到开学时间了，家长朋友们:你们的孩子在假期过得快乐吗？如果时光倒流，让我们重新回到幼年，重新选择，你们会选择什么样的教育呢？你们会给自己的童年作何期许呢？如果有这样两所幼儿园，一所幼儿园有一流的教学设施一流的师资，另一所也有一流的设施一流的师资，但一所幼儿园给孩子喂养精神食粮是三鹿奶粉或阜阳奶粉，另一所幼儿园给孩子喂养的精神食粮是母乳，你会把孩子放到哪所幼儿园去呢？答案是不言而喻的。什么是精神母乳什么是优质的教育资源？中华传统文化中高素质含量的课程和教材即是。做素质教育首先要解决课程和教材的素质含量问题，因为只有高素质含量的课程和教材才能培养高素质的学生。做教育无需高谈阔论，先得让教育回归常识和本来，人就是他“吃”下去的东西。幼儿养性，良好习惯成就孩子的未来；童蒙养正，高度的专注力成就高度的智慧和超强的记忆力。而经典素读是成就高度智慧和超强记忆力的捷径。让我们携手同行，因为养正一个孩子就可幸福一个家庭，养正千万孩子即可振兴一个民族。请相信，伏羲教育能给孩子改变未来的力量。

　　小明星幼儿园创办于2002年，2012年根据传统文化教育的需要在旧园的基址上进行了改造重建，并更名为小明星蒙正园。新建幼儿园古朴典雅又大气方正，是集熏陶与教化双重功能于一身的新式民办幼儿园。幼儿园建筑面积1200平米，教学楼占地面积500平米，每间课室活动区位60平米。幼儿园环境优雅宁静，能使见者心安，居者祥和。本园2011年开始学习传统文化，2014年开始践行伏羲教育。从创园至今，走过了十五个春秋。十五年年，经历了从迷茫到觉醒，从混乱到规范，从幼稚到成熟，从随流到独立的成长历程。经过十五年的努力，我园不忘本来，吸收外来，面向未来，在伏羲教育学前教育领域做到了创造性转化，创新性发展，形成了自己独特的421办园模式。

　　什么是伏羲教育？

伏羲教育就是伏羲班开始的，不断完善的以人为本的素质教育。伏羲教育不是“国学教育”，不是“传统文化”教育，不是“特长教育”，就是以人为本的素质教育！

什么叫素质？

姜博士说：“素质教育就是他做的事情很简单，就是盯紧素质不断重复，只有不断正确地重复才能养成习惯，成为素质教育。”

　　小明星蒙正园的特色是什么？

本园2014年以来秉持吴鸿清教授伏羲教育的教育理念形成了自己独特的“421”办园模式。

小明星蒙正园的办园理念:“教人伦，顺人性，终身受益”。

什么是“教人伦”？

“教人伦”就是于父言慈，于子言孝，于君言仁，于臣言忠，夫倡妇随，兄友弟恭，长幼有序。有经历的过来人细思都能明白，此五伦十义，是家庭和人生幸福的基因。离开人伦来谈德育和良好习惯的培养，会落入无效的空谈。我园每周开设了教师课堂和家长课堂，通过亲师配合、正己化他的身教榜样把“教人伦”落到了实处。

什么是顺人性？

顺人性就是在玩玩具车的年龄不教开汽车。什么意思?顺乎人性的教育就是要养其善救其失，就是要扬长避短。那么2-6的孩子，他们的优势是什么？有两大优势:一、“心无分别，尘垢未染，心如明镜，朗摄无碍”，这个年龄段的孩子直觉思维特别强，他们认识事物的方式如明镜照物，如相机摄像，如海绵吸水，只要一接触，就会“深深入心，终身不移”，这个时候正是听故事闻乐曲看名家书画的关键时期，因为这三件事刚好不需要逻辑思维参与其中，这个时候他们也没有逻辑思辨推理能力，他们有的是喜悦美感和陶醉。此时正是培养高尚情操的关键时期，如此施教叫“怡养”。二、记忆力好，理解能力差，此时正是集中识字和诵读经典的黄金时期，如此施教叫“蕴养”。总之，长大后可以学的，启蒙阶段可以先不学。长大后学习效果不好，甚至学不了的，必须在启蒙阶段学。

什么是终身受益？

终身受益是伏羲教育的课程设置和教材选择的一个基本标准，也是以人为本的素质教育的核心。课程和教材的素质含量会决定孩子受益程度。那么究竟那些东西能让孩子终身受益呢?课程吗？教材吗？不是！而是孝悌谨信的为人品质，井然有序的生活习惯，行有不得反求诸己的良性思维以及超凡的记忆力和高度的专注力。课程和教材只是通向这些品质的桥梁。

小明星蒙正园的421办园模式

　　4是指伏羲幼儿园的管理要做到四个统一:

①幼儿园的发展与教师的成长相统一，为此，每周五晚上有教师课堂，节假日有外出培训，其目的就是要让每位老师找到自己成长的平台。

②教师待遇与幼儿园的发展相统一。每年本园会根据幼儿园的发展情况对教师待遇做出相应的调整。

③课程设置和教材选择及施教方法与幼儿的心智发展规律相统一，详情可看《小明星蒙正园课程设置一览表》

④园务管理与课堂教学效果相统一，这个统一主要体现在每两周一次的教学效果测评和期末家长开放日上，并且测评结果与教师待遇挂钩。

　　2指两个重点，两条道路，两个转变，两个轮子和两个课堂

两个重点:良好习惯和潜能开发，为了突出这两个重点，我把它写成了这样一个公式:良好习惯+右脑开发=孩子的未来。 关心孩子成长的家长请关注伏羲教育公众号里《良好习惯成就孩子的未来》和《右脑教育培育天才》两篇文章。为什么要列出这样两个重点?因为这关涉到伏羲幼儿园的成败。甘谷伏羲班成功的秘诀是在课程设置上做到了少而精，而不是大而全。伏羲幼儿园也是如此，开不了的课程就不开，不要跟风不追潮。

两条道路:道+术。道是什么？道就你要去的房间。术呢?术就是楼梯。什么是素质教育?大道至简，有术有道的教育就是素质教育。如果教孩子一辈子在楼梯上走来走去，这样的教育就是误人子弟的教育。做教育一定要理事圆融，不可因理废事。

两个转变: ①由教学到教育的转变 ②由教师到教练的转变 这两个转变我们会申报省级课题立项，准备花大力气来做。

两个轮子:痛快地玩，专注地学。做任何事都要引领孩子体会全身投入后的那种幸福感和成就感。

两个课堂:每周五晚上的教师成长课堂和周六下午的智慧家长课堂。

　　1指一个目标:会玩--会学--懂礼

会玩:会玩的孩子不仅有活力，而且性格阳光不胆怯，最重要的是在游戏课堂里，老师放手让孩子玩，最容易发现孩子的兴趣点和成长点。

会学:在幼儿园里，如果每天都有笑声、歌声和流畅而绵密的读书声，这样的孩子就叫做会学。

懂礼:不只是教孩子鞠躬问好，言行恭敬，最重要的是要进一步引导孩子给人信心，给人欢喜，给人希望，给人方便。

小明星蒙正园的特色课程

　　养正教育:礼+乐，礼包括教人伦和礼仪两部分，乐主要是听古典名曲。礼以修外，乐以修内。

　　　　瞧！孩子们在习礼。

　　经典游戏课:每天至少一节，玩的学问比学的学问大，会玩的孩子更自信更阳光。

　　集中识字:四年下来识字量可达2500-3000个。基本上可扫除孩子的阅读障碍。早识字，早读书，早读书多读书就会读书爱读书。

　　经典素读:四年下来孩子要熟背7部经典，所有孩子都要被引导用吟诵的办法来素读经典。这样做不仅可以让孩子获得终身受益的文化财富，也是正心、定性，开发记忆力和专注力，培养天才的好方法。孩子必背7部经典是:《弟子规》《三字经》《千字文》《孝经》《大学》《声律启蒙》（上下册）。

　　　　瞧，孩子们在认真点读。

　　民族乐器——葫芦丝：葫芦丝不仅能让孩子更深地感受博大精深的民族音乐，陶冶性情，还能让孩子身体健康。葫芦丝属吹奏乐器，在吹奏时既能扩大肺活量、改善呼吸系统，又能活络筋骨。在学习葫芦丝的过程中，要手指、舌头、嘴唇协调地配合好才能完成曲子的演奏，这对孩子今后的发育、协调性也都是大有益处的。另外，还要动脑子记谱，孩子的记忆力也会得到提高。葫芦丝具有浓郁的民族特色，又方便携带，非常便于演出、交流。学习葫芦丝可以为孩子带来更多锻炼的机会。

　　户外游学:

“读万卷书不如行万里路”，游学这里面确实有大学问。《淮南子．原道训》里是这样描述的:“是故大丈夫恬然无思，澹然无虑，以天为盖，以地为舆，四时为马，阴阳为御，乘云陵霄，与造化者俱。纵志舒节，以驰大区。可以步而步，可以骤而骤。令雨师洒道，使风伯扫尘；电以为鞭策，雷以为车轮。上游于霄雿之野，下出于无垠之门，刘览偏照，复守以全。经营四隅，还反于枢。故以天为盖，则无不覆也；以地为舆，则无不载也；四时为马，则无不使也；阴阳为御，则无不备也。”游学锻炼的是意志，开阔的是视野，陶冶的是情操。

　　　　瞧，他们开心的样子。

　　少儿太极:幼儿太极巧妙的用游戏的方式贯彻到太极中，培养儿童的规则意识，专注力以及感统协调。练太极不仅能锻炼少儿的肌肉、韧带的柔韧性，还能提高少儿的反应灵敏度，使身体素质得到很好的提升，能促进孩子的身体健康，还有助于养成孩子的自律的生活习惯和良好的思想品质。

　　国医启蒙:五十年代扫文盲，改革开放扫科盲，现在生态文明扫医盲。扫医盲，播种健康，快乐成长。人为什么会生病？人与自然的关系破坏了，现在人成了老大，自然成老二，生病的原因是人与自然的环境破坏了，大自然在提醒。。有病第一步要化性，通过学老祖宗的经典恢复人性的自然性。第二步调气，元神回归。第三步适补（保原气、养胃气、防传变、平常心）。学国医让孩子不麻烦家长、不麻烦社会、不麻烦自已。中华民族的文化从小种下根，叫文化自信。

小明星蒙正园的师资团队

良好习惯+右脑开发=孩子的未来

　　2011年起，每年暑假学校都会组织教师去往全国各地当志愿者来不断的提升自己。

2012年起加入我们团队的教师都获得了参加传统文化论坛的学习机会；

2013年起每年都会派送教师参加全国各地的《幸福人生》讲座；

2014年暑假三位老师到内蒙古参加全国吟诵师资培训；

2015年起老师依次参加伏羲教育黄埔军师资培训第四期、第六期、第七期；

截止2017年我园每一位老师都成功地完成了传统文化和伏羲教育的师资培训学习，并成绩合格！

一路走来，我们由伏羲教育的追随者、复制者和受益者变成了伏羲教育的推广者。如今我们是落实“以人为本”素质教育的先行者。自去年始陆陆续续有来自全国各地前来我园参学园长和老师。“复兴文化，承传使命，继往开来”——我们在行动。

以孩子为师 全心全意为孩子服务

　　班级设置:我园开设了:孝悌班、谨信班、爱众班、亲仁班以及辅导班，其中辅导班专门招收幼儿园已毕业，上小学又年龄不足的学生！及已读小学有志于学习国学经典少年君子。

招生对象：2---6岁健康幼儿。

报名时间:  以通用的时间为准。

报名地点: 江西省吉安市永丰县曾盘岭小明星蒙正园（从聂家小学大门口前进约300米处往左拐进约200米再往右拐即到）

咨询电话：赖园长13755481949

不为积习所蔽回归本来

不为时尚所惑办真教育

　　作者申明:421办园框架及其具体操作方案以及文中出现的广告词是作者在小明星蒙正园苦心经营六年的结晶，六年来，虽然辛酸多于欣慰，但还是非常感恩赖园长六年来为我提供了一个成长平台，感恩赖园长对传统文化教育的满腔热情。421办园框架及其具体操作方案，小明星蒙正园有长期使用权，而且希望她用好用活。只要经过作者同意，任何人都可以借用421办园框架及其具体操作方案，版权虽为作者所有，只要有诚意，欢迎幼儿园使用。但是不要篡改滥用，比如把“养正一个孩子，幸福一个家庭，养正千万孩子，振兴一个民族”改成“教好一个孩子，幸福一个家庭，养正千万孩子，振兴一个民族”，再如把“会玩——会学——懂礼”改成“会玩—会学—有礼”。这种篡改毫无意义。尊重人、尊重规律是任何一个教育工作者必须坚守的道德底线。另外，简章使用了来自网上两张照片，如果侵犯了版权，请与作者联系，联系电话:[phone]

文/李君辉    

图片/主要由赖小丹提供，只有两张来自网络