一路前行 因为有您相伴—— 吴老一年级部编教材详细解读培训会

博雅

吴老

语文

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一年级

书上

第一次

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部编

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学习

2017年8月22日下午2点半，主校、净月分校一年级语文老师和王校长，刘校长，刘主任共同聆听了吴老对一年级部编教材的解读。

为了这次讲座，吴老手写了19页的文稿。每一个字都写得工工整整。

每一个例子，都标明了书上的具体页码。

一本讲稿，很多部分都是正反面，每一个理论都能查找到出处。

　　通过吴老详细分析，使我们明确了一个道理，要想上好语文课，唯有吃透教材，才能创造性地使用教材。

　　讲座共分七个大部分。

一.关于汉语拼音。

通过吴老的讲座，使我们明确了，汉语拼音字母的书写，也是讲笔画、笔顺的，笔画也是有名称的。

教材是进行语文教育最好的载体，吴老教导我们要用好语文书上的每一幅图。

二.关于识字写字。

关于识字，吴老强调只要能在语言环境中认识，能运用于阅读就可以。而关于写字，则要重视良好的写字姿势。

为了讲清楚一个问题，文稿的正面是理论知识，背面是具体实例。真正做到了把一个问题讲透。

三.关于阅读。

所有内容都细化到书上的具体页码，这种精神真让人敬佩。

四.关于写话。

所有的内容都要按照书上的要求进行，书上要求写词语的就不要提高难度让孩子写一句话，让写一、两句话的则要保证每一句话的质量。

五.口语交际

　　每一个要强调的内容，都提前查字典，明确具体含义，有依有据的进行讲解。

　　吴老强调所有的口语交际，都要把它放到具体情境中进行教学，要把它变成有来有往，有问有答的模式，真正做到交际的双向性。

六，教材中某些知识的第一次出现。

吴老细致的总结了孩子们在小学一年级上学期中将会面对的每一个第一次。第一次学写汉字；第一次学写汉语拼音字母；第一次拼读；第一次学习三拼音节；第一次学习j q x与ü相拼时头上两点的省略；第一次接触复韵母；第一次学习课文；第一次学习自然段的划分。

七.关于语文园地的学习。

所有语文园地都是有针对性的，要充分利用这一资源，巩固语文各方面的知识。

　　老师都被吴老的研究学问的精神所感染，认真记录着，生怕遗漏。

所有老师静静的聆听。

　　刘秀梅主任代表全体一年级语文教师对吴老精心准备的讲座表示感谢。

　　吴老谦虚的说，如果有错误的地方，望大家指正，咱们是一家人，要共同学习。

　　王校长做最后总结。

　 培训虽然只有90分钟，但给予我们的启发和经验却是一笔永久的财富。聆听了吴老对教材的分析及具体的指导，我们对一年级教材有了更进一步的认识，教育观念进一步得到了更新。

 　 十九页的文稿凝聚着老教授对小学语文教育的一片热忱，这是一位深入教育研究多年的人对一年级统编教材的详细解读，让我们十分受益，因为有老教授的引领，在语文教学的道路上我们必将勇往直前。

　　听了吴老的讲座后，作为一名青年骨干教师，我开始静下心来，从头至尾，品读部编教材。仔细观察、研究，找到语文书上每一幅图的教育意义，在心里细化每一个教学环节，把小学语文教学真正落实到实处。