浅谈孩子良好学习习惯的养成

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浅谈孩子良好学习习惯的养成

文/海南万宁 雨露

俗话说：细节决定成败！那么教师、父母从小培养孩子养成良好的学习习惯，这就是一种细节培养，孩子会受益终生！那么到底从多大年龄开始培养呢？我个人认为最早可以从开始认知或上幼儿园之时（4岁左右），刚开始，老师或父母可以选一些故事书、三字经、唐诗三百首等书籍读给孩子听，还可以用复读机、录音机等代替，每天坚持播放，家长（老师）和孩子一起分享，古诗词很多时候可以不必要解释，但是故事要说得精彩，使孩子从小有一个良好的启蒙！

但是，由于乡村、山区生活、环境条件诸多因素的限制，孩子的很多学习习惯得从一年级开始培养，那么，我们的山区、乡村教师为了做好育人工作，就得培养孩子的学习兴趣及学习习惯。

究竟是哪些习惯呢？首先培养五种习惯：看书、读书、背书、正确握笔书写以及认真倾听老师的讲课习惯；逐渐养成两种能力：自理能力与发表问题的能力，从二年级开始要养成课前预习、课中练习、课后复习的习惯，这种习惯到了中学、大学同样适用。那么课前预习些什么内容呢？预习老师未教的学习内容，把有疑问的地方或不懂的字、词、句、段做好记号，查看相关工具书解决，实在解决不了的，可以在课堂上认真听老师讲解，从课堂练习中掌握（课中练习），然后课后做作业以及反复地进行相关练习（课后复习）。

只有这样周而复始、持之以恒地学习，学生的理解能力会逐渐增强，学生的解题思路、解题方法会大幅度提升， 感悟能力、审题能力、写作能力等均有所提高。当然，学生养成良好的学习习惯离不开老师与家长的强调与引导，刚开始教师与家长会费一些精力，但是孩子一旦养成学习习惯，教师上课会很轻松，往往会起到事半功倍的效果；不然，老师拼命地讲多少题，改多少次作业，那都会无济于事，常常会竹篮打水一场空！

2017-7-20