大鹏一日乘风起，扶摇直上九万里一一市教育局教研室小学部莅临我校调研

袁华

学生

教研员

老师

学习

教学

培养

课堂

李老师

激发

打开

　　为了把理念打开，思维打开，课程打开，教师打开，课堂打开，评价打开，更好地关注学生健康，学生阳光，学生发展，办一所自由、开放的国际化学校，开学的第二天，市教育局教研室黄锐主任带领各学科教研员一行15人，走进我校调研，关注我校发展，深入课堂教学，为新学期的开局把握方向。

　　二小通达的教师善于学习，潜心钻研，经过开学前一周的精心备课，老师们已经做好充分的准备，迎接新学期的到来。

　　李老师的语文课注重培养学生的核心素养，教学设计层次清晰，课堂上充满激情，以学生为主体，珍视学生的独特感受，带领孩子们品读文本，在林海中穿行。

　　刘老师执教的《播种希望的日子》一课，能够把握语文教学"读"的主线，以读促讲，多种朗读形式加深了学生对文本的理解。

　　李老师的数学课着眼于科学精神的培养，教学中对学生学习的习惯养成做了很充分的预设。

　　王老师的数学课激发了学生的求知欲，整节课的教学严谨，内涵丰富，落实了《新课标》的要求，在教学中还有意识地对学生进行数学核心素养的培养。

　　滕老师的英语课关注了学生学会学习，从兴趣出发把知识进行结构化，实现了学以致用的目的。

　　刘老师的英语课从培养学生的语言能力入手, 通过多种活动调动学习积极性,激发学生使用英语进行交际的欲望。

　　毕老师善于通过游戏激发学生的学习兴趣，小组合作学习充分体现了对学生合作探究能力的培养。

　　杨老师的科学课带领学生走进大自然，培养学生的问题意识和观察意识，学生在乐中学，在合作中完成任务。

　　范老师的书法课生动、扎实，从生活中常见事物的图片入手，激发学生的学习兴趣。课上体现汉字风韵，传扬中华文化特色，书法同解字相结合，赋予了汉字笔画独特的魅力！

　　陆老师的软笔书法课不仅让孩子们掌握了书写的基本知识和技巧，而且在书写中感受到汉字形体之美。

　　王老师的法制课堂关注孩子的生活实践，生活感悟，生活体验。

　　高老师的品德与社会课注重体验式教学，贴近生活实际，学生参与其中，并在活动中情感上得到了共鸣。

　　杨老师的体育课规范有序，在游戏中培养学生竞争意识和团结协作的精神，使学生收获成功的欢悦。

　　王老师的音乐课堂上欢快的音乐节奏，为孩子们发现美、赞赏美提供了必要的保证，课堂上充满欢声笑语。

　　姜老师的信息技术课通过设计标志牌，培养学生勇于探究、合作以及运用技术解决处理信息的能力。

　　郭老师的美术课通过欣赏飞天的图片，调动学习兴趣，激发学生的创作灵感。

　　李老师的心理健康课注重体验式教学，学生参与活动过程中心理得到了成长，情感上得到了共鸣。

　　课后，各学科教研员及时进行评课，既肯定了成绩，又指出了努力的方向。

黄锐主任：学校要按要求开足开齐课程，重视科学课，培养学生的创新意识，与国际接轨。

　　白老师（语文教研员）：教学中要重视朗读的指导，充分体现以学生为主体，转变教学方式。

　　肖老师（语文教研员）：学校要从研究学生入手，立足生本课堂，开展基于标准的课堂研究。

　　李老师（数学教研员）：开展对课程标准的理论学习，帮助学生由＂程序化＂学习向＂经验型＂学习转变。

　　史老师（英语教研员）：创设更真实的语境感悟语言，交流互动，高年级要重视知识的延伸。

　　周老师（科学教研员）：随着科技的不断发展，科学课已成为重要学科，要培养学生的观察能力和创新能力。

　　郭老师（美术、书法教研员）：教学中要大胆放手，多给学生探索与创作的时间和空间。

　　褚老师（道德与法制教研员）：教师要注重法治观念的引导和传统文化的渗透。集体备课中认真学习教学大纲、青少年法制教育和宪法内容。

　　陈老师（体育教研员）：应引进新兴体育项目，开拓眼界思路，让学生受益，推动学校未来国际化的发展。

　　杨老师（音乐教研员）：学校教研氛围好，要多给学生自主学习的空间，同时加强音乐技能训练。

　　张老师（信息技术教研员）：进一步探索小组学习模式，有针对性地展示学生作品。

　　常老师（心理教研员）：心理课教学没有成败，只有得失，体验活动后应进行充分的分享，交流心得，产生共鸣。

　　市教育局教研室团队的到来，为我们带来教育前沿的理念、课堂教学的经验，指明了未来教育的方向。二小通达教师会以此为契机，不断完善自我，优化教学方法，提升教学质量。二小通达定会不负重望，乘势而上，为实现美好的愿景，砥砺前行……