<h3 style="text-align: center;">永湖中学 林必志</h3> <h3><br></h3><div> 2017年8月21日，惠州市教育局正副局长，惠州学院领导，市直正副校长，2017年中青年干部等在惠州学院图书馆报告厅参加了开班仪式，会议由邓凡用副局长主持，首先由惠州学院刘国栋副校长致词，并希望各位青年老师成为“四有”的引路人，真正学有所用。邓副局长也对培训班提出培训的要求，要求所有学员严格遵守培训纪律。</div> <h3> 第一节课由清山局长作报告会，首先是播放复旦大学教师熊浩演讲的视频《万世师表》，在视频中我们了解到了陶行知用生命的质量来成就了平民的教育、成就了真正导师。袁局长从以下方面来为我们讲授从教与从政。</h3> <h3>一、职业很多，我们为什么选择从教？</h3><div> 从大的方面来说就是为祖的未来、民族的振兴。作为教师我们要有家国的情怀，才能培养出爱国的下一代。惠州正在建设绿色现代山水城市，也就是“1+5”的城市发展目标定位，成为创新智造、综合实力的区域枢纽、绿色生态名城、更具文化气息及惠民之州。其次从惠州教育数据进行分析为什么要选择从教从政。再次从小的方面讲是为了创造幸福生活、实现个人价值。现在市里教育的占比比医院高五个百分点，市里也正准备把医生和教师的收入要拉平，这就足以说明教师的优越性。</div> <h3>二、讲台很大，我们该如何从教？</h3><div> 教师的四种境界：先生、导师、教授、教练。世界很大，但老师的眼界很小；讲台很小，但在学生眼中却是很广的，那我们应该如何从教？这就要涉及到教育的情怀：是否乐意当成终身职业，是否真以“守护花开”为快乐，是否独享教书育人快乐，是否乐教育发展而乐忧教育落后而忧，是否乐学校而乐忧学校而忧，乐学生而乐忧学生而忧。其次也是关于教育的爱：学生不尊重怎么办，不理解怎么办，作业做不好怎么办，成绩不好怎么办，犯错怎么办，家长不配合怎么办？再次，就是作为教师自己的责任担当问题：为学校分忧了吗，参加学校年级活动吗，为学校年级发展提建议了吗，教好自己的课了吗，教书的同时育人了吗，帮助年轻教师了吗？最后关于从容：育百花需要百法，多一点和风细雨，没有教育不行但教育不是万能的，改变不了森林但可改变一棵树木，从容的教育心态做优雅的教师形象。</div> <h3>三、从教很好，我们是否要教而优则仕</h3><div> 现在有些学校班主任没人担，上课也有人在推，这样的教育令人担忧。国以才立，政以才治，业以才兴，有更高的平台才能培养更多的人才。其次，名师引领培育更多名师、名师治校造就更多名校。再次，更高更大的平台才能更好地施展教育才华，实现个人教育价值和理想。所以我们要教而优则仕，为惠州的教育从政，把惠州教育做得更好。</div> <h3>四、政坛风险，我们该如何从政？</h3><div> 我们要牢固树立四个意识：政治意识，大局意识，核心意识，看齐意识。</div> <h3> 不断提升五种素质：坚定信念，事业为重，善当配角，宽于待人，严于律已。</h3><div> 坚定信念：耐蚀。要心存善念，胸怀理想；不忘初心，不懈追求；得之愈奋，不得不馁；注重小节，慎始敬终。</div><div> 事业为重：耐压。坚守讲台，永远在学生之中；注重积累，永远在学习之中；欣然负重，永远在工作之中；不气不馁，永远在激情之中。</div><div> 善当配角：耐用。多栽花，不栽刺；多补台，不拆台；多提醒，不冷漠；多担当，不抱怨。</div><div> 宽以待人：耐挤。石经久压方成玉，人无砥砺不成才；哪个人前无人说，哪个人前不说人；木秀于林，风必摧之，行高于人，众必非之；流言蜚语，不攻自破。</div><div> 严以律已：耐看。先天可无好人材，后天要有好气质；千里之堤，毁于蚁穴；慎独慎微，心存敬畏；君子坦荡荡，小人长戚戚。</div> <h3> 最后袁局长提出，青年干部的成长既要组织的培养，更要靠自己的努力。并要求培训班的青年教师要时刻记住：持正心，走正道，干正事，扬正气</h3>