<h3>不看标题，光看前两张照片，孩子们灿烂的笑容，自发鼓掌的各种姿势，你可能会觉得牧风君在班级里搞Party。</h3> <h3>就像你看到的标题，这就是一节科普类的走进化学。然而，课前的小插曲会让这两幅图增色不少。居然，有学生因为妈妈说“化学很难”而讨厌听，而跟同学吵哭起来，这让化学还不错的牧风君大吃一惊，用自己的切身体会和课前与主讲家长的交流，抚慰孩子幼小“白纸般”的心灵。</h3> <h3>牧风君所说的“家长大讲堂”不同于时下流行的，因为受众不是家长而是学生。众所周知，每一位学生家长都来自不同的行业，从事着不同的职业，其中不乏行业的精英、道德的模范，有着丰富的人生阅历、广泛的兴趣爱好和特色绝活，这是每一位学生身边最宝贵的资源。而班主任需要利用各种时机，不断地沟通、鼓励，试图说服家长迈出这一小步。</h3> <h3>本次主讲的是子珩爸爸，很高兴他能接受邀请，牺牲自己的休息时间，为孩子奉献了一节终身难忘的课。</h3> <h3>一开始，“走进化学”就深深地吸引住孩子们。</h3> <h3>在子珩爸爸的引领下，孩子们知道：化学作为自然科学的基础科学之一，是一门以实验为基础的自然科学。如今很多人称化学为“中心科学”，因为化学是部分科学学科的核心，如材料科学、纳米科技、生物化学等。化学关系着人类的衣食住行。</h3> <h3>幽默风趣地讲解，让孩子们兴致盎然！</h3> <h3>“化学”一词，若单是从字面解释就是“变化的科学”。化学是在原子层次上研究物质的组成、结构、性质、及变化规律的自然科学，这也是化学变化的核心基础。迄今为止，人类发现和合成的有机物已经超过7000万种，从1995年开始，每年新发现和新合成的有机化合物已经超过100万种（平均每天超2700种）。</h3> <h3>分子式模型结合讲解让孩子们更易于了解身边的化学物。</h3> <h3>认真的孩子，牧风君最是欣赏，好记性不如烂笔头，或许多年后的化学课，脑子里会跳出今天的笔记内容。</h3> <h3>钠在水中的状态，自高中做了实验后，牧风君一直忘不了。羡慕孩子们这么早就有这样的体验。</h3> <h3>一氧化氮的实验太有意思了，小伙伴们可以上来参与。</h3> <h3>机会难得，小手举得高高的，脸上的笑容诚意满满地。</h3> <h3>选到的孩子太幸运了！幸福都写在脸上呢。</h3> <h3>兴之所至，子珩爸爸动作也特潇洒！赞！赞！赞！</h3> <h3>节假日中的烟花为什么有不同的颜色呢？结合讲解，子珩爸爸做起了焰色反应实验。焰色反应，是某些金属或它们的化合物在无色火焰中灼烧时使火焰呈现特征的颜色的反应。在化学上，常用来测试某种金属是否存在于化合物中。同时利用焰色反应，人们在在烟花中有意识地加入特定金属元素，使焰火更加绚丽多彩。</h3> <h3>好奇的孩子们，再也抑制不住强烈的内心，各种违规的姿势在牧风君面前上演，我------太理解孩子们此刻的心情。</h3> <h3>干嘛蒙住你的小眼睛？太刺激了！太精彩了！孩子们尖叫声不断，只是因为下面一个小实验，让本课高潮迭起。</h3> <h3>这个实验解释了铁轨是怎么焊接的，即铝热反应。这个实验反应会放出大量的热，并发出耀眼的光芒；纸漏斗的下部被烧穿，有熔融物（约超过1500度的小铁球）落入沙中。本实验虽然现象非常“火爆”，但只要控制反应物的用量，规范操作，是不会产生事故的，我和小伙伴们都可以证明</h3> <h3>精彩！精彩！太精彩啦！孩子们大呼过瘾。不想幸福又悄悄地降临了，糖！子珩爸爸，孩子们爱死你了，这节课，孩子们多种感官得到了极大地满足！</h3> <h3>家长大讲堂弥补了学校教育教学资源的不足，通过多种方式使孩子开阔视野、增长见识，更好地为学生成长提供优质高效的教育资源，构筑学校、家长和孩子三方互动的平台，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，丰富了学校的课程资源，创新教育形式，在此，牧风君再次感谢子珩爸爸，也再次诚邀各位家长参与班级家长大讲堂，让我们一起形成教育合力，促进孩子们全面发展。</h3>