<h3> 8月17日下午3点钟，琼山乡村小学语文数学骨干教师培训第二场准时开始了。下午的培训分语文和数学两个会场同时进行。</h3><h3> 语文组培训主题：把握语文年段课程标准，实施有效课堂教学。<br></h3><div> 主讲专家： 王先云,小学语文特级教师，海口二十七小教研室主任。</div><div> 王先云老师用大量的案例讲述“语文学科素养”是语文课程与教学的核心和主要目标。使老师们明白了语文是实践性很强课程，只有在反复的实践当中，不断提高学生综合运用能力，才能让语文核心素养在教学中落地生根</div><div> 数学组培训主题：把握数学年段课程标准，实施有效课堂教学。<br></div><div> 主讲专家：李国良，省小学数学教研员，特级教师。</div><div> 李老师把教学目标分为五纵四横。五纵:教学总目标，学段教学目标，学期教学目标，单元教学目标，课时教学目标;四横:知识技能，数学思考，解决问题，情感态度。每一个高级目标都包含其他低级目标以及目标四个维度。为大家详细地梳理了目标之间的联系，以及如何结合教学目标来备好一堂课，明确课堂教学如何培养学生的各种素养。接着李老师又以自己撰写的案例为材料，为大家详细分析各个教学环节，使大家一目了然，这在今后的教学工作中将起到很好的指导作用！<br></div> <h3> 语文特级教师王先云老师在做报告</h3> <h3>数学特级教师李国良老师在做报告</h3> <h3>数学第一组 吴道成</h3><div> 我听了李国良的课后，懂得了九年义务教育分了几个总体目标，从五纵，四横来按排，数与代数学段教学目标及实施和对一节教案是怎样编写等教学，并用案例来展现，有很大的收获和效果。</div><div><br></div><div> 数学第四组 廖之强</div><div> 今天下午听了李国良老师的培训报告后，我了解到数学目标总体框架，并用具体的案例分析纠正了当前数学教学中存在的怪象备课写教案是为了应付检查，而不是为了课堂教学。使我在今后教学中坚定思想为课堂教学而备课。</div><div><br></div><div>数学第五组 陈显跃</div><div> 听了李国良老师的‘’把握数学年段课程标准实施有效课堂教学”讲座，收获多多。他深入浅出地阐述了课程总体目标和学段目标的重要性。提出在备课中把握目标的重要性……。感谢李老师的精彩讲座！</div><div><br></div><div>语文第七组 梁振林</div><div> 王校长的精彩讲座具体告诉我们如何去上好语文课，内容丰富，知识点多多，收益多多，让我在以后的语文教学有很大的启发！</div><div><br></div><div>数学第一组 邓孚贵</div><div> 今天下午我听了李国良的讲座认识了现阶段九年义务教育的总体目标，从五纵丶四横来划分，数与代数学段的教学目标和实施，例举了怎样写一节教案，作了精确的展现，并引用教学案例来引导与对比，使我们一目了然收获很多。</div><div><br></div><div>语文第三组 李睿</div><div> 今天下午听了王先云老师的课后我深受感动，课的内容丰富，讲的非常精彩，使我懂得作为教师不仅要偅得上好一节课，还要评好一节课。</div><div><br></div><div>语文四组 田兴延</div><div> 今天下午，王先云老师详细全面地讲述了″基于核心素养的教学设计”他多次强调了教学设计的″可行性″。每一篇设计必须要基于学生的认知水平的差异。这很值得我们在今后的教学活动中，努力去实施。</div><div><br></div><div>数学第一组 吴坤和</div><div> 下午听了李老师的‘把握数学年段课程标准实施有效课堂教学’讲座，并用他自己的案例具体分析实现备课目标的重要性，又告诉我们平时怎样备课就得怎样去上课。我想对李国良老师说：谢谢您！您辛苦了，</div><div><br></div><div>语文第四组 张小燕</div><div> 今天下午聆听了王先云校长的精彩报告，感触语文教学的种种难处。吸取他语文教学的多种设计与方法，又感悟到语文教学的乐趣。</div><div><br></div><div>语文第四组 丁才强</div><div> 听了王校长的课后，给我感触最深的是王校长说，以后教师要培养全面发展的人，现在的社会，需要的是全面发展的人才，而不是单一的人才，所以这一重任有很大一部分就落在了教师的身上，所以身为教师的我们，身上的担子更重了，责任更重了，所以，在教好学生的同时，教师也要不断地学习。</div><div><br></div><div>语文第七组 杜国师</div><div> 王校长的讲座，为我们今后的教学工作指明了方法与方向，感谢王校长。</div><div><br></div><div>数学一组 詹莲英</div><div> 听了李老师的课后，我深受感动，讲得非常精通明了，使我懂得了数学学年段课程标准实施有效课堂教学，对低段的数学教学和计算运用技能。</div> <h3>语文班第四组 吴兴</h3><div> 听了王先云老师的“核心素养”我本人受益匪浅。通过聆听王老师的演讲使我懂得要教好学生就必须学好“核心素养”这一重要的课程理念。同时还要观摩专家们的教学设计和多多分析教学案例。学为己用。同时培养学生的兴趣和爱好！</div><div><br></div><div>语文第六组 杜燕娜</div><div> 王校长他用大量的案例解读了如何基于核心素养进行小学语文教学设计应该扎实培养学生的能力，即认读与积累、解读与领悟、迁移与运用。</div><div><br></div><div>语文第五组 陈琳 </div><div> 王校长细致的分析了语文核心素养，特别是教学设计的内容，非常详细，给我们下了一场及时雨，如果我们都能写出这么高标准的设计，那我们的教学也是高效的。</div><div><br></div><div>语文第四组 王雄</div><div> 听了王校长的课后，给我印象最深的是王校长说，以后教师要培养全面发展的人，祖国在一天天强大，社会发展也一天比一天好，所以身为教师的我们身上的责任更重了，我们是祖国的园丁，我们是培养祖国下一代人才的人，所以在培养全面发展的人才的同时，我们自己也要不断学习，不断进步。</div><div><br></div><div>数学二组 林莉<br></div><div> 李国良老师给我们分析解读了各年段的课程目标，并用具体的案例来进行比较分析，受益菲浅，了解到了我们的教学过程中处处能体现教学目标，写好教学目标是一节课的灵魂所在，也给我今后的教学有很好的指导作用。</div><div><br></div><div>语文第三组 封君丹</div><div> 听了王先云老师的讲座受益匪浅。必须牢记：听说读写思。不应该把目光仅仅局限于上完这节课，应该把目标放长远，开阔视野，多学习新的知识，丰富知识水平和教课技能，从各个方面丰富、完善和发展自己。</div><div><br></div><div>数学第五组 黄英</div><div> 今天下午听了李老师的讲座收益很大，在课程改革下要改变教学欢念、制定合理的目标才能有效实施数学教学。</div><div><br></div><div>数学第二组 林芳寨</div><div> 今天下午听了李国良老师的报告后，我了解到数学目标总体框架，他深入浅出地阐述了课程总体目标和学段目标的重要性。并引用教学案例来引导与对比，使我们一目了然收获很多。</div><div><br></div><div>语文第四组 吴美花</div><div> 听了王校长的课后，他说“教育的本质即培养什么样的人的问题变知识中心，教材中心，教师中心，分数至上，为培养全面发展的人，培养合格的公民。”是的，现在教育我们要明白身为教师，我们始终要围绕着教材，琢磨透教材，从而把教材中的精华分享给学生。让学生明白，吃透，让学生成为在任何学科都能自由发挥的人才。</div><div><br></div><div>数学第三组 陈昌敏</div><div> 今天下午我听了李国良的讲座认识了现阶段九年义务教育的总体目标，从五纵丶四横来划分，数与代数学段的教学目标和实施，例举讲解了两个案例，作了精确的展现与对比，怎样写一节优质教案，作了精确的展现，并引用教学案例来引导与对比，对我启发深厚。</div><div><br></div><div>语文第五组 杜国师</div><div> 听了王校长的讲座，为我们这些乡村教师今后的教学工作指明方法与方向，谢谢您了，王校长!</div><div><br></div><div>语文第七组 王俏杨</div><div> 王先云校长的讲座很精彩，也很实用，收获颇多。语文教学是一门艺术，只有精心的设计和演绎，才能收到更好的教学效果。</div><div><br></div><div>语文第五组 王怡 </div><div> 今天听了王先云校长的课，更加系统地了解到了一节好的语文课是怎样的，我们该培养学生具有怎样的语文素养，心里更明确了。感谢王校长的精彩讲授。很喜欢听他的案例，既具体又简明。</div><div><br></div><div>语文第二组 蒋守海</div><div> 下午听了王校长精彩讲讲座，讲了许多关于语文学科‘教案设计"的内容。有国外国內名师，介绍名师写案例成果。使我感到工作中的不足，如果能写出那么高标准的教案设计。能丰富而完善自己，那要紧跟名师方向走。</div><div><br></div><div>数学第五组 蔡春莉</div><div> 听了李国良老师的《把握数学年段课程标准，实施有效课堂教学》，收获较大，获益匪浅，学到了许多新的知识，也看到自己与他人的差距，眼界开阔、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发，对我们的教育与新课程又有一个新的认识。感谢李老师！</div> <h3>数学第一组 冼因利</h3><div> 8月17日下午聆听了李国良老师“把握数学年段课程标准实施有效课堂教学”的讲座，获益匪浅，李老师为大家详细地梳理了教学总目标、学段目标、课时目标的联系，以及如何结合教学目标来备好一堂课，明确课堂教学培养学生的各种素养。接着李老师又以自己撰写的案例为材料，为大家详细分析各个教学环节，使大家一目了然，这在今后的教学工作中将起到很好的指导作用！</div><div><br></div><div>语文第三组 郑有拔 </div><div> 今天下午耹听了王校长的专题讲座，收益很多，对今后的语文教学工作有很大的启发！</div><div><br></div><div>语文第二组 陈爱芳</div><div> 今天下午听了王先云校长的精彩讲座，让我对核心素养有了深入的理解。为了培养全面发展的人才，我们自己要不断学习，不断的提高自己的素养。</div><div><br></div><div>数学第五组 王容花，<br></div><div> 今天下午，听了李国良老师的讲座，我感到非常的幸运，如何提高教育教学质量，构建有效地课堂教学是我们教师得深思的。</div><div><br></div><div>语文第二组 许澜</div><div> 王老师的讲座让我感触最深的是关于核心素养论述。语文作为一门基础学科，语言文字的理解运用是学好其他学科的基础。乡村孩子的语文表达往往词不达意，我们老师就要着眼训练学生的这方面能力。</div><div><br></div><div>数学第一组 周月平</div><div> 很高兴的听了李国良老师的“把握数学年段课程标准实施有效课堂教学“的讲，收获很大，并用他的经历教学以及他的教学案例具体分析展示给我们，再往下讲其他学段更精彩，听了他的讲座，对我们以后的数学教学有了很大的帮助，谢谢李老师</div><div> </div><div> 语文七组 黄印</div><div> 王校长洋洋洒洒讲了许多国内处的语文教学理论，我们该学哪个的？我认为适合学情的才是好的。！</div><div><br></div><div>数学二组 林飞</div><div> 李国良老师的“把握数学年段课程目标，实施有效果课堂教学"的讲座，通过案例阐述了学段目标和课时目标的联系，由课时目标的实现来完成学段目标的实现。通过学习，对课程目标有了新的让识。感谢李老师精彩的讲座!</div><div><br></div><div>语文第四组 梁振强</div><div> 王校长这讲座中明确:制订适切的教学目标的重要性。目标要明确、适合、有针对性、层次性。每一堂课目标不是孤立的、静止的，应引导学生听、说、读、写的实践过过程。</div><div><br></div><div>数学第五组 蔡笃杰</div><div> 听了李老师的讲座收获很多，“书空”这个词在教学用语中前已经存在，可是我今天才第一次听到。书空看似一个简单的动作，但却是一个让低学段学生有效掌握数的动作。</div><div><br></div><div>语文第一组 吴兰芳</div><div> 下午听了王老师的课，深有感悟:在教学中要改变教学观念，教学评价，引导学生自由，合作,探究的学习方式，让学生在愉快的环境下学以所用。v.</div><div><br></div><div>语文第五组 张红燕</div><div> 听王先云校长的讲座，我觉得很精彩，收获颇多，感到很实用，让我明确了教学方向和方法。语文教学是一门艺术，只有根据学生的水平精心地设计和演绎，才能收到更好的教学效果。</div> <h3>数学第三组 黄恒安</h3><div> 听了李国良专家讲座《把握数学年段课程标准，实施有教学》，感触颇深。李国良专家指出，教学目标分为五纵四横。五纵:教学总目标，学段教学目标，学期教学目标，单元教学目标，课时教学目标;四横:知识技能，数学思考，解决问题，情感态度。每一个高级目标都包含其他低级目标以及目标四个维度，低级目标是实现高级目标的基础，实际上每一个课时目标都是实现课程目标的主渠道。李国良专家还指出海南有一些教师是备假课，实际课堂上教的内容与备课不一样;当前海南一些教师教学效率低，主要是教师抓不住教学目标。最后，李国良专家结合实例指导我们怎样抓准教学目标。听了李国良专家的精彩讲座，我今后在自己的工作岗位上，将学以致用。</div><div><br></div><div>语文第四组 符仕松 </div><div> 今天下午听了王先云校长的精彩讲座，我深有感悟，我们乡村教师要继续努力充电，不断提高我们的文化素养，在今后的课堂教学中灵活应用。</div><div><br></div><div>语文第三组 周颖</div><div> 一堂好的课，不但在于把握好它的教学设计的素养，还要看设计的内容精彩、动人。</div><div><br></div><div>语文第七组 曾广全</div><div> 王校长说的核心素养，立德树人，符合当前的教育形势发展。现在的学生，就是首先要学会做人。</div><div><br></div><div>语文第二组 何冬梅。</div><div> 听了王老师的报告使我了解到语文本就不是一门功利性很强的学科。在以后的教学中，我会以学生为出发点，将语文核心素养和提升贯穿于语文教学中。</div><div><br></div><div>语文第五组 陈元刚</div><div> 王先云老师的讲座用大量的案例讲述“语文学科素养”是语文课程与教学的核心和主要目标，让我有了更深入理解，需要教师指导学生语言积累，语言实践活动，综合学习，给学生创设良好的语文学习环境，提高自己的教学质量。</div><div><br></div><div>语文第六组 吴朝阳</div><div> 毛老师情感丰富，特有创意。王老师功底扎实，特有研究。好老师是干出来的，好学生是读出来的。</div><div><br></div><div>数学第五组 吴维明</div><div> 听了李国良老师的讲座很精彩，也很实用，收获颇多。只有精心的设计和演绎，才能收到更好的教学效果。</div><div><br></div><div>语文第一组 王春菊</div><div> 听了王先云校长给我们分析"把握语文年段深程标准，实施有效课堂教学"的精彩报告后，初步认识了什么是核心素养，教学目标的意义，教学结构等等一些理论，让我深刻体会到语文是实践性很强课程，只有在反复的实践当中，不断提高学生综合运用能力，才能让语文核心素养在教学中落地生根。最后感谢王校长给我们精彩的报告。</div> <h3>语文第三组 王映胜</h3><div> 听了王校长的素养教学设计，让我受益良多，也让我重新审视自己对小学语文教学工作认识，懂得要给学生一滴水，自己就要有一桶水。今后要不断的充实自己，让学生学得踏实，学得更愉快！</div><div><br></div><div>语文第七组 冼桂桃</div><div> 王先云校长列举了很多的教学案例，让我深刻感悟到，“语言建构与运用”是我们平常语文课堂教学中最根本、最值得去关注的核心素养，学习语言最根本的目的就是运用语言。</div><div><br></div><div>语文第六组 陈宗宝</div><div> 听了王先云老师精彩的讲座，我收获多多。王老师通过许多案例从教学目标到教学内容深入分析基于核心素养的教学设计，为我们今后的教学指明了方向。</div><div><br></div><div>语文第六组 陈时效</div><div> 听了王先云老师的报告，感受颇深。王老师围绕"核心素养"和"课程标准"两个课题的讲座，列举了许多国内外的案例，知识面广，内容丰富，跟每一位老师的教学息息相关，对我在今后的教学工作中有很大的启发。</div><div><br></div><div>语文第七组 叶恒君</div><div> 听了王校长的讲座让我知道了基于核心素养的教学设计的要点，对此也有了更深入的理解。教学就是为了学生的学，学习就是为了使用。学生的年龄和认知水平决定了教师的教学手段和教学设计。今天的讲座为我今后的教学奠定了基础，指明了方向，对我的工作有很大的启发。</div><div><br></div><div>语文一组 杜碧海</div><div> 王校长的教学核心素养课，让我明白了语文课该教什么才能回归到"本职"之中，不再云里雾里一片迷茫。觉得台湾这种分步骤的教学方法值得一试，因为积累词句及词句运用不仅离不开读与写，而且要趁热打铁才能达到最佳的效果。王校长举的每个例子简单明了、一目了然，让人豁然开朗 、受益不浅！</div><div><br></div><div>语文第五组 林云连</div><div> 首先感谢王校长！感谢王校长的精彩讲座，在语文学习领域上，间接带我们来了一场“旅行”。感谢让我们再次“品”了语文核心素养点，丰富了自我思想，打开了我们的语文领域视野。</div><div><br></div><div>语文第一组 周万康</div><div> 8月17日下午听了王校长，如何《把握语文年段课程标准，实施有效课堂教学》的精彩讲座，收获满满，从双基教学目标→三维教学目标→核心素养教学目标。给我指明了方向，这都跟政治紧密联系在一起。</div><div><br></div><div>语文第一组 吴春英</div><div> 下午听了王先云的精彩讲座，感受颇深，要培养全面发展的学生，就要不断的跟着时代的步伐，更新自己的教学观念</div><div><br></div><div>语文第七组 陈乘风</div><div> 我不光听了王先云老师的课。还做了全程录音。所有投影都拍下来。还把课件收藏收获是非常大的，不过，还是要回去慢慢听录音，慢慢地品味，慢慢的消化。</div><div><br></div><div>语文第四组 吴梅</div><div> 今天下午可以说是收获满满，王校长的巜基于核心素养的教学设计》，既有理论的引导，又结合一些精彩的案例，让我对自己平时设计的教学设计有个全新的认知。</div><div><br></div><div>语文第一组 杜玉霞</div><div> 通过听王校长的教讲座，让我更加明确教学设计的重要性，语文教学是基础，只要有基础知识，各科的知识也容易接受，因此，以后要善于思考和探索，才能把教学工作做得更好！</div> <h3>语文第一组 周运文</h3><div> 今天下午听了王校长的课后，我觉得，以后教师应该在教学方面以培养学生素养教育和人文素养得到越来越深成教学设计方非常好。以后，我应该努力去实施而乐走后。</div><div><br></div><div>语文第二组 王茂川</div><div> 今天(8月17日)下午听了王校长的讲座，我收获颇多，王校长的讲座精彩纷呈，给我们乡村教师指明了教学方向和方法，如何培养学生的语文核心素养呢？从王校长的精彩报告中，我们得到了启发，王校长列举了许多国内外的具体教学案例 和教学设计，从中让我们获益匪浅！</div><div><br></div><div>语文第三组 郑庆林</div><div> 下午听了王校长的课，受益匪浅，通过利用大量案例，充分解读基于核心素养。的何进行课堂教学设计，以及对学生的评价流程。在今后的教学工作中，对我有很大的帮助。谢谢！</div><div><br></div><div>数学第四组 邹统江</div><div> 听了李老师的讲座，让我明白了上好一节必须精心设计教学内容，调动学生学习的积极性。贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到生活中。</div><div><br></div><div>数学第四组 邢海英</div><div> 下午听了李国良老师的讲座，收益颇多，懂得如何备课，如何把教学目标与教学相结合。解读各学段的教学目标，并结合具体案例进行解读。通过学习，对课程目标有了新的认识，感谢李老师精彩的讲座。</div><div><br></div><div>语文第三组 符海静，</div><div> 今天下午听了王先云校长的讲座，我深有感悟，在今后的教学中提生自身的文化素养，改变自身的教学观念和教学评价。课堂上引导学生自由合作探究的氛围中开心快乐幸福地学习。</div><div><br></div><div>语文第五组 肖莉</div><div> 今天下午听了王校长的课，了解了核心素养的理念，更深入地了解了小学语文课堂如何设计，如何实施有效课堂教学，有了一个全新的认识。</div><div><br></div><div>语文二组 张运斌 </div><div> 听了王先云校长《基于核心素养的教学设计》让我们对语文学科素养有了更多的了解，也为我们指引了教学方向。“立德树人”，教育不仅体现在对学生知识、技能的培养，更重要在于树立影响学生一生的正确世界观、人生观、价值观和荣辱观。</div><div><br></div><div>语文第三组 周丽虹 </div><div> 下午聆听了王校长的《基于素养的教学设计》，让我对核心素养有了更深一步的认识，必备品格和关键能力八个字概括了什么是核心素养。同时王校长跟我们分享的教学设计也给了我很大的启发，从哪里出发，到达哪里？怎样到达？是我们设计教学过程中要思考的问题。</div><div><br></div><div>语文第六组 郭仁雄</div><div> 今天下午听了王校长的精彩讲座，分析语文的核心素养和教学设计，介绍了名师案例成果，使我认识到工作‘中的不足之处，感悟到语文教学的乐趣。</div><div><br></div><div>语文二组 王康民</div><div> 听了王先云校长的讲座，有了一些收获，王校长收集了国内外各大专家的理论和课堂案例，详细生动地分析了当前语文教法、学法、评价等等问题，以前教语文有点模糊，现在明白了一点，学生是学习的主体，语文课归根结底是学生语言的构建和运用。</div><div><br></div><div>语文第一组 周运文</div><div> 今天下午听王校长课后，我感觉到，以后，教师应该在教学方面培养学生素养教育和人文素养得到越来越深或在课堂设计应该抓住重点，难点引导学生容易理解去思考，今后我应该努力去实施而乐趣。</div> <h3>语文第六组 许春香</h3><div> 王先云校长的报告中，既有理论的引导，案例的分析，又有方法、策略的具体指导。我听了之后，对教学设计有了一个全新的认识。</div><div><br></div><div>语文第三组 陈小妹</div><div> 今天下午王先云校长对《基于核心素养的教学设计》深度剖析，让我深刻体会到教育教学一切为了学生的发展，教师本职是培养学生各方面的能力，为国家培养栋梁。所以，我要好好研读适用于自己学生的教学模式。</div><div><br></div><div>语文第二组 吴海燕</div><div> 今天下午听了王校长的精彩讲座，让我对基本核心素养的教学设计有了进一步的理解，也为我们今后的教学工作指明了方向，所以教师要不断地为自己充电。</div><div><br></div><div>语文第四组 王少萍</div><div> 今天下午听了王先云校长精彩的讲座，我颇有感触，他通过许多案例为我们讲述了“基于核心素养的教学设计”。王校长的这堂课不仅让我进一步认识到什么是核心素养，以及素养的价值与亮点，同时也让我深深地体会到，作为一名人民教师，不只是教好书，更重要的是如何去育人。</div><div><br></div><div>数学第三组 梁定远</div><div> 听了李国良老师的讲座受益很大，'让我对教学目标的制定又有了新的认识。了解如何制定课时目标，对今后的教学定有更大'的帮助。</div><div><br></div><div>语文第二组 林少强</div><div> 今天下午王校长的讲座非常精彩，他用了教学案例为我们讲解《基于核心素养的教学设计》，让我对基于核心素养的教学设计有了很深的理解，同时了解到自己教学设计中的不足，为我以后教学指明了方向，使我受益匪浅。</div><div><br></div><div>数学第四组 陈思</div><div> 下午听了李国良老师关于课程目标的报告，感觉很有启发。的确在授课中，对课程目标的把控很重要，要尊重不同阶段孩子的特点，不要无章法的拔高学习目标，总怕让学生学少了。这样反而适得其反。李老师的报告感觉真的很实在！</div><div><br></div><div>数学第五组 陈运东 </div><div> 听了李国良老师的报告，我对课堂有了新的认识，在教案的构思与书写方面得到提高，对自己的业务方面有了新的思考。</div><div><br></div><div>数学第四组 王槐仁</div><div> 李老师把数学课程目标表述框架、数与代数教学段目标及实施、案例分析等等，分析讲解透淅，即把复杂化为简单。</div><div><br></div><div>语文第三组 郑庆林 </div><div> 因为我手机没微信，早上没有及时做作业，早上听了毛校长的讲座，我觉得教师的幸福感来源于和睦的家庭、学生、同事友善相外、社会交际、更能体现的价值来源于自己积极、乐观的心态。</div><div><br></div><div>语文第一组 曾玉清</div><div> 今天下午听了王校长的精彩讲座，我收益颇多，老师通过许多案例的分析讲解，让我深刻体会到语文是实践性很强课程，只要精心设计和演译，对以后的教学，才能会有更多的教学效果。</div><div><br></div><div> 数学第一组 曾萍萍</div><div> 听了李国良专家讲座《把握数学年段课程标准，实施有效课堂教学》，受益多多。李老师指出，教学目标分为五纵四横。五纵:教学总目标，学段教学目标，学期教学目标，单元教学目标，课时教学目标;四横:知识技能，数学思考，解决问题，情感态度。每一个高级目标都包含其他低级目标以及目标四个维度，低级目标是实现高级目标的基础，实际上每一个课时目标都是实现课程目标的主渠道。最后，李国良专家结合案例指导我们怎样抓准教学目标。听了李国良专家的精彩讲座，对今后的教学有很大的帮助。</div> <h3>数学第一组 李培明</h3><div> . 今天下午聆听了李国良老师的精彩讲座，顿时豁然开朗。明白了上一堂课，不能像行云流水般一个环节接一个环节讲完就OK了。一定要找准课时目标，精心设计，及时小结，才能上好一节有效的数学课。</div><div><br></div><div>数学第一组 吴淑钦，</div><div> . 下午听了李国良老师的课我深深感到很有实用，让我懂得了总体课程目标与学段课程目标的联系和区别，对教学设计有了一个全新的认识。</div><div><br></div><div>数学第四组 林志仕</div><div> 下午听了李国良老师关于课程目标的报告，感觉很有启发。的确在授课中，对课程目标的把控很重要，要尊重不同阶段孩子的特点，不要无章法的拔高学习目标，总怕让学生学少了。这样反而适得其反。李老师的报告感觉真的很实在！</div><div><br></div><div>数学第二组 谭达祺 </div><div> . 今天下午，听了李国良老师讲的把握数学年龄段课程标准实施有效课堂教学，我收获很多，懂得了在数学教学中的算理和算法是不同的，很多老师都混淆了，在教学中要借助推理来理解算理算法。解决了我在教学中的一些困惑。</div><div><br></div><div>语文第二组 吴实 </div><div> 今天有幸听到王先云校长的《把握语文年段课程标准，实施有效课堂教学》讲座，通过详细的讲解，使我明白了要实施有效的课堂教学，关键在于〞以学定教〞，选择适合学生的教学模式，充分发挥学生自主学习，合作学习的能力，在课堂上多培养出〞小老师〞。让学生真正成为学习的主人！</div><div><br></div><div>数学第四组 吴景东</div><div> 听了李国良的报告。对我今后的教学目标有很大的启发，还感受案例《10以内的数》的精彩教学中理解到书空的含义。还掌握到运算技能（算法和算珵）。</div><div><br></div><div>数学第四组 梁其达</div><div> 下午听了李国良老师的《把握数学年段课程目标，实施有效课程教学》专题讲座，明确了各年段的教学目标，目标五纵四横，既独立存在又相互联系，环环相扣，课时教学目标是最低的目标，也是最重要的目标，是达到高一层目标的关键，因此，要认真上好每一节课。</div><div><br></div><div>语文第五组 符斌</div><div> 每一节课需要精心的设计，要根据学科核心素养和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。</div><div> 在授课时，要有针对性地通过多样性的评价，对学生进行激励和引导。</div><div><br></div><div>语文第一组 吴慧</div><div> 我听了，王先云老师的讲座后，觉得把握语文年段课程标准，实施有效课堂教学说得非常精彩，值得学习。</div><div><br></div><div>数学第二组 廖儒传，</div><div> 听了李老”把握数学年段课程标准实施有效课堂教学”的讲座，深受启发，李老师在给我们讲怎样备课教学过中，他为我们讲了一个备课教学流程，教学总目标、学段目标、课时目标过程进行备课，并以他本人的备课案例详细给我们分析各个教学环节，对于我们今后的教学工作将起到很好的指导作用。</div><div><br></div><div>数学第四组陈兰香:<br></div><div> 李国良老师今天的讲座非常简单明了的阐述了数学课程目标当中各个目标之间的联系，这很好地教育和指导我在今后的教学过程中要把握好课时目标，只有这样才能更好的实现总体目标，对我今后的教学起到很好的指导作用。</div><div><br></div><div>数学二组 吴乾柳，</div><div> 今天下午聆听了李国良老师的《把握数学年段课程标准，实施有效课堂教学》，李老师详细剖析了各年段的教学总目标，使我从中认识到课堂教学目标是课堂教学的方向，是一堂课的灵魂，是判断教学是否有效的直接依据。</div><div><br></div><div>数学第五组刘东来 </div><div> 下午听了李国良老师的报告后，收获很多。在授课中，对课程目标的把控很重要，根据不同学段的学生特点及课程目标，精心准备好每一个课时的教学。</div><div><br></div><div>数学第二组 符日花：</div><div> 今天下午听了李国良老师的讲座后，深有体会，很受启发。让我对数学年段课程标准更进一步的了解。精彩的案例分析，使我受益匪浅，让我感受到数学闪亮的一面，它并非枯燥无味，它也是多姿多彩的。</div><div><br></div><div>语文第一组王春金 </div><div> 听了王先云老师的课，我受益匪浅。以前所上的课总觉得孩子们的吸收，并不是我备课时所想得到的效果。反之效果更差。之前的百思不得其解的问题今天终得以解决。王先云老师所讲的每一节课需要精心的设计，要根据学科核心素养和教学对象的特点，并将教学的要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。方可根据学生情况完成教学。有效的课堂对我今后的教学起到了重大的突破。</div> <h3>语文第五组 符妹</h3><div> 听了王先云老师的讲座，让我对语文核心素养教学设计有很大的启发和感受，王老师谈到语文核心素养时还举了大量的国内外案例，让我对新课程目标教学设计有了新认识，在今后语文教学当中给予我很大的帮助。</div><div><br></div><div>数学第一组 李馥利</div><div> 今天下午听了李国 良老师的《把握数学年段课程标准，实施有效课堂教学》，使我从中认识到课堂教学目标是课堂教学的方向，懂得了箅理和箅法的区分，怎样培养小组合作等都对我今后的教学会有很大的帮助。</div><div><br></div><div>数学第三组 陈荣</div><div> 今天下午听了李国良老师上的《把握数学年段课程标准，实施有效课堂教学》的课我深受启发，受到很好的教育。特别是一年级第一课，怎样认识1,2,3,4,5数字的理解，含义和教法。我听后教育非浅。）</div><div><br></div><div>语文第二组 吴春来 </div><div> 今天下午，王先云校长以生动的案例和精湛的理论为我们解读和分析了“基于核心素养的教学设计”这一主题，我听后对核心素养和教学设计有了更进一步的认识，懂得了精心设计好每一堂课、耐心培养好学生的品格和能力的重要性。</div><div><br></div><div>数学第三组 梁海英</div><div> 今天下午听了李国良老师的讲座，使我深深的体会到算理的重要性。在计算教学中不能让学生机械地掌握算理，在理解算理的过程中感悟算法，明白这样算的道理，这样才能使学生在学习中不仅长知识，而且长智慧。</div><div><br></div><div>数学第三组 黄文</div><div> 8月l7日上午是琼山区农村小学骨干教师培训的开学典礼的曰孑，区教育局正局长亲自位临指导，林副局长发表重要讲话。这说明区教育局非常重视这次农村骨干教师的培训。我本{要以这次培训为契机，多学专家所讲的技能，灵活运用到曰常教学当中，从课堂40分钟要教学质量，从而堤高学生的学业成绩。尽量让学生家长满意。学校领导满意。李国良数学专家今天下午讲的数学从低段到高段讲得条条是道。我特喜玫他所讲的高段的旋转。旋转看起来是整个图形都旋。但要抓住其重要的边旋转和行了。</div><div><br></div><div>数学第三组 张运山（红旗墨桥小学）</div><div> 2017年8月17日上午听了毛老师讲《找到乡村小学教师的教育幸福感》的课后，我真的受益匪浅。不管在城里教书，还是在乡镇上你教学点教书，只要自己不忘初心，只要在面对学生的时候，把他们当做自己的孩子一样去教并去爱护他们。在工作上，不管面对什么困难，只要记住要面对微笑，做个幸福快乐的老师。</div><div><br></div><div>吴潮妹</div><div> 今天下午，听了王先云副校长的讲座，了解了一些语文教学素养的教学设计。设计原则、设计的内容、教学设计的流程、教学设计的理论基础。内容很具体丰富，这就是专家成功的经验，是实施教学的高效率。我要好好保存，好好思考，好好研究，用到教学中去。</div> <h3>语文第一组 谢敬雄</h3><div> 今天下午我聆听了王先云校长的《基于核心素养的教学设计》的讲座，受益匪浅，他用大量的案例解读了在教学中如何提高学生的语文核心能力，即读写积累、读写领悟、迁移与运用，新颖，实用，扎实的案例，为我指明了语文教学的方向和目标，化解了我心中诸多的困惑，对我今后的工作有了很大的启发。</div> <h3>数学第二组 苏钦</h3><h3> 今天下午本人认真听取了李国良老师的《把握数学年段课标实施有效课堂教学》课后，了解了数学的目标总体框架及用具体的案例分析了如何编写教案的环节与过程，使本人今后在教学中要如何备好课，才能很好地在课堂上实现教学目标。今天下午的培训学习真是受益匪浅!</h3><h3><br></h3><h3>语文第七组 王琼雯</h3><h3> 听了王先云校长的《把握语文年段课程标准，实施有效课堂教学》的专题报告后，认识到立德树人是教育的基本任务，核心素养是落实立德树人这个教育任务的基本途径。</h3><div><br></div><div> 语文第三组 王梅</div><div> 今天下午听了王先云老师的培训，让我对基本核心素养的教学设计有了认识和见解，教师的素养越高，对学生的素养教育越有成效，对学生的人文素养教育越深入，教师的人文素养能得利有效的发展，培训中的精彩是不期而遇的！感恩遇见，感谢同行！</div>