📢📢号外号外！诸城市文化路小学新课程“来袭”

龙城先锋

　　8月14日，诸城市文化路小学引进的新课程—UDP课程培训正式启动。据小编了解，此次UDP课程培训时间从8月14日至8月19日，参训教师全部是今年即将任教一年级的全体教师、学校学科带头人及学校教科研团队人员。相信你一定很期待吧？

那么你们知道什么是UDP吗？让小编来告诉你们吧！所谓UDP（understanding理解力development发展 practice实践）课程，就是通过实践使学生理解力得到发展的一种课程体系；也称理解力课程、理解力教育。

对，就是这样一种课程——从学习内容上看：教材仅仅是学习内容的一个例子，社会生活、家庭生活、校园生活、虚拟网络和国内外教材内容都是学习范围。

从学科教学上看：不分语文、数学、英语、社会、科学、音乐、美术，而是把各科学科融合在一起成为整体课程。

从学习时间上看：不再是40分钟一节课，而是根据学习内容和学习方式的需要来确定学习时间，可能是15分钟、30分钟、45分钟、90分钟等等不一。

从教师角色上看：不再分为语文、数学、英语、社会、科学、思品教师，而是主班教师、副班教师和协同教师；年级主任不再称年级主任，而叫课程协调员。教师不再是教材的执行者，而是课程开发者、学习的辅导者、引领者、支持帮助者和学生成长的陪伴者。

从学生角色上看：不再有班长、副班长、班委、小组长、课代表等职务，而人人都是责任分工员，是责任主体，是课程开发的参与者和建设者。

从学习方式上看：不再是以教师讲授、学生被动接受为主，而是更多的探究式、体验式、合作讨论式、自主阅读式、项目研究式和发现式学习。

从思维方式上看：不再是直线式、书本式、事实性思维，更多的是归纳与演绎、分析与综

合、聚合与发散、想象与创造相结合的高阶思维发展。

从教室区域划分上看：不再是秧田式、并列式、讲台的划分，而是划分成为合作讨论区、阅读区、独立学习区、个别辅导区、集体展演区、教师备课区等。

从课程设计上看：不再是专家权威的预设，而是师生根据课程标准共同设计生成的课程与教学。

当然，变化不仅是这些......

这就是面向未来的基于统整的UDP课程！那么，这是一种什么课程呢？下面由小编整理的几组图片，相信你从图片中一定会找到答案的！仔细看哦！

UDP课程培训专家团队

UDP课程基本框架

培训课上，认真听、认真记

课堂形式多样化

户外体验式授课

课堂上精彩瞬间

　　UDP课程将三大关系( "我与自然"、"我与社会"、"我与自己")具体化为人类的八大核心共性概念（形式、原因、功能、变化、联系、观点、责任、反思），从八大核心共性概念中选取主题，然后把语言、数学、英语、科学、艺术等学科内容融合到综合的主题中，打通学科与学科、学科与生活、学校与家庭的联系，实现知识的融会贯通，让学生感受、探究和体验到知识与真实世界的关系。

晚上下了课，校园偶遇，沟通交流！感动！

　　结语：美国课程统整理论家詹姆斯·比恩在《课程统整》一书中说：倡导课程统整的我们都相信，学生有权利变得有智慧、有见识，在他们的世界中寻找意义、参与重要议题、真诚工作、学习事情的整个历史、批判性地思考、建立价值观、作判断、受人尊敬。

我们相信，我们可以帮助学生达到这些目标，我们也已看到课程统整真的办得到。