<h3> 2017六和全国项目区阅读教师研习营“河南新密”站，自“进站”这些天来，我们每个人都感受到了它扑面而来的冲力一一好的平台、好的导师，让我们每天都能捕捉到好的风景！</h3><h3> 瞧，这一天，如百千神仙姐姐般的余惠斌老师，课堂上就给我们呈现了丰富的表情包和丰富的阅读教学经验一一她的课前互动直指人心，瞬间与孩子就有了共鸣；她的阅读交流课教学设计，做的是如此的细致而又层次分明：从“人物“评价到“趣味故事”再到“阅读单”的设置……层递传输中，孩子们嗨得小手林立，嗨得声色翻浪一一 仿佛他们正在跟着余导师游历的，正是威利.旺卡的巧克力工厂！</h3><h3> 余老师，棒棒的。👍👍</h3><h3> 我们，暖暖的。😊😊</h3> <h3> 课上完，余老师谈了她做整本书阅读交流的，想法和做法。在她的阅读历程中，她曾把临时组合的“杂汇班”，熬成了一锅美味的石头汤！</h3><div> 感动之余，有一句话深深的印在了心底：没有阅读的教育，称不上真正的教育！我觉得，我越来越离不开有关阅读的东西。老公说：“看你迷成啥了？跟打麻将一样上瘾！”我想说的是，我对麻将不感兴趣，它根本就不应该同时与阅读出现在一个语境里。</div><div> 在不断输送养料期间，余老师提了一个本不算问题的问题：有谁读过《女巫》的请举手？我再一次看到了不愿看到但又似曾相识的场景一一大家都以沉默代替应该举起的双手。与此同时，我也看到了导师们善意而又宽容的婉尔一笑。可是，我们能宽容自己吗？余老师说的几句话最适合在沉默的场里回荡撞击：“儿童阅读教师先行。”“一本书放在书架上，不是一本书。拿在手里，读起来的才叫书。”“读起来，读着读着，你就有了勇气了，读着读着你就有了课程开发的能力了。”……于我而言，这些话可谓是句句扎心。👍</div><div><br></div> <h3> 读起来，忙起来，做起来。伙伴们大显身手的时机又到了。哇，一个个都好身手！为数不多的男老师竟也有女神般涂沫勾画的细致和绘画能力！👍</h3> <h3> 可惜悲广师过来的时候，我们都已经转攻另一个“陈地”一一整本书剧情表演准备与筹划，各找各的场去了。但悲广师还是说了一句实话：你们这个营玩得很是快乐开心一一走得快，开得也快。😄</h3> <h3> 所以，我开始静静地做着我们“心锐敢超”的编剧，捕捉着心灵对话中走心的台词：我渴望看到收获的那些成堆成捆的玉米……</h3> <h3> 是的，我们在路上，有梦想，有团队，有快乐分享……</h3>