<h3> 为不断完善以特殊教育学校为骨干、随班就读为主体、送教上门为补充、随班就读基地校资源教室为保障的“四位一体”特殊教育体系，根据中共集美区委办公室 集美区人民政府办公室关于印发《美丽厦门●人文集美“随班就读基地校特殊教育资源教室建设百日行动”实施方案的通知》精神，集美区教育局选定集美小学、后溪中心小学、杏滨小学、侨英小学、杏南中学5校为随班就读基地校，设立资源教室。进一步提升我区特殊教育工作水平，推进义务教育向优质均衡发展。</h3> <h3> 各基地校对照《普通学校特殊教育资源教室建设指南》要求，制定工作方案，坚持特教特办的原则，科学规划，统筹安排，合理布局，明确推进时间表，确保资源教室按时完成建设。</h3> <h3> 8月9-10日集美区教育局组织各特殊教育资源教室负责人对五所学校的资源教室建设情况进行督查指导，并于10日上午召开了特殊教育资源教室现场工作会。会上，张旭扬科长就资源教室功能的重要性作出强调，张筱攀副主任对新学年资源教室的运作做了详细的要求，并由区特殊教育资源与指导中心、区特殊教育学校杨立雅副校长就资源教室如何为特殊学生提供支持性教育环境，发挥康复训练和咨询功能以及教室区域设置、普特资源共享等方面作专题讲座。</h3> <h3> 会后，与会人员参观学习了杏滨小学的优秀做法，杏滨小学的洪金旗校长介绍了资源教室的开发与使用方向，介绍如何将资源教室的活动开展与心理活动有效融合。通过为时两个小时的参观学习，一行人纷纷表示受益匪浅。</h3> <h3> 下一步，集美区教育局将进一步加大资源教师的培养力度，进一步完善资源教室片区管理制度，充分发挥资源教室功能，加大资源教室政策及随班就读理念的宣讲，满足具有显著个别差异儿童的特殊教育需求，为他们在普通学校接受平等的教育提供最适合的环境与条件。</h3><h3><br></h3><h3 style="text-align: right;">集美区教育局</h3><div style="text-align: right;">2017年8月10日</div><div style="text-align: right;"><br></div>