宾川职中怎么样 我来帮你看一看

钢老丝

大门，我觉得还是很有气魄，宾川学校里边还有比这更雄实的吗？嗯，目前我还没见过。

大门一进去，就是教学综合楼，远近五公里范围内最高大最漂亮的楼。大石头上的四个字知道吧。嗯，告诉你：明德至善。校训，这个应该就是传说中的校训。

其实职中的牌子还挂着好几块呢……

校园道路，早已不再是过去的泥巴路，烂石路。

绿色校园。

来到职中可以学些啥？嗯，居然还有高考状元。

学美容美发，喜欢漂亮是小盆友的天性，工作还好找不住，供不应求。

学汽修，有的直接去北京实习，一汽北汽上汽都有职中的人，只要你踏实做事，薪水主动加你。

汽修专业

汽修实训场地，学了三年汽修没摸过扳手，是笑话，更是悲哀。但已成为遥远的历史。只是放假期间，进不去。

学茶艺，美美哒……

礼仪课，女孩纸都要学习呢。

学驾驶执照。十八岁的孩纸，身体健康符合要求都可以学，费用比其他驾校低得多，因为校企合作嘛，得实惠的是同学哎。

驾驶学习场地，你说对了，科目二。

当然，你还关心在校的安全问题。安全管理得到州局的高度肯定呢！

还有师资队伍，名师名校长，样样有。

教师。

驾驶场地，连公路边的格桑花都配置了，高配吧？

对了，插个话，今天来职中的因由是人教社来挂职的张副县长闲不住，挂怀我县职中发展大业，尽管学校放假期间，还是决定要来了解哈。我也得以暑期饱览校园风光。

一正三副，猜猜哪个官大？

校长，人教社来的张副县长。

再来看看校园都有些啥……

路边小花，还有绿意盎然。

喜欢篮球的小伙伴有福了，场地管够，当然队员更是管够。

足球场，相当标准哎。约起约起，踢起踢起……

校园文化，职业教育理念宣传。

色调温暖的食堂和餐厅。

这个是特校综合楼。传说中的两块牌子一套班子，这里有！

荷花，刚露尖尖角。

荷花塘就在校园食堂旁边。

食堂饭菜好吃，招呼一不小心吃撑了怎么办？哦，有消食器！

核心价值观要好好记，入脑入心。不然会中毒呢，看见白色的曼陀罗花了吧，哼哼……

艳

还是一个艳

辣木

教师宿舍公租房，读书是好地方，教书也是好地方。

特校内部走廊。

宾川县职业高级中学简介

宾川县职业高级中学始建于1982年1月，地处金牛、力角、平川三镇交汇处的松园，距县城9公里，是一所省级示范性职业高中。校园占地面积115.88亩。学校现有教职工110人（含外聘教师10人），其中男教师73人，女教师37人，高级教师36名，一级教师32名，双师型教师52人。全校共有学生2548人，其中开放大学学员1183人。宾川县特殊教育学校与宾川县职业高级中学合署办公，于2014年9月正式招生，现有2个教学班，学生17人。多年来，学校秉承“职业教育面向民众、服务社会，是助民、惠民、富民的重要基石，牢固树立抓职业教育就是抓经济、抓就业、抓扶贫、抓增收，促进职业教育就是促发展、促稳定、促和谐”的理念，创新职业教育发展模式，紧紧围绕职业教育近期、中期、长期发展的目标，团结拼搏，锐意进取，圆满完成了各阶段确定的各项目标任务，办学行为更加规范，办学条件明显改善，办学环境更加优美，办学效益初步显现。

学校教学分为综合班（升学方向）和专业班（就业方向）两个模块。综合班三年后参加三校生高考，可报考建筑、医学、烹饪、法律、艺术、体育等16个专业，高考时取得对应专业的国家职业资格证的可加15分，近年来我校高考上线率均达85%以上。就业方向主要开设有汽车运用与维修、计算机应用、电子应用技术、美发与形象设计、高星级酒店运营与管理、茶艺等专业。同时，学校作为云南开放大学的办学点开设有“中高职衔接”班级，学生通过4年的学习，在取得职高毕业证的同时取得大专毕业证。学校在强化教育教学管理的同时不断探索校企合作之路，与昌硕科技上海有限公司、日本东芝家电制造有限公司、宾川县金月驾校等多家企业开展校企合作，实现招生、实习、就业一条龙服务，毕业生初次就业率达98%以上，真正做到“职教一人、就业一人、脱贫致富一家”的教育扶贫目标。

近年来，在各级党委政府和上级教育主管部门的正确领导和关心支持下，在全校师生员工的共同努力下，宾川职中的各项工作都得到了长足发展：通过校园环境美化绿化和基础能力建设工程，逐步实现了“育人环境优美”的目标；通过强化制度建设，不断提升了学校的管理水平；通过加强班级精细化管理，推进了教师的工作责任心和学生良好行为习惯和学习习惯的养成；通过“大课间操”、“迎新篮球赛、足球赛、排球赛”、“校园歌手赛”、“职业技能展示”、“校园书画展”等多姿多彩的活动培养学生个性彰显学生才华丰富学生校园生活；通过抓实课堂教学促进教师专业发展和学生知识、技能成长；通过每周一次的“升国旗”、“国旗下的演讲”活动加强学生的爱国主义和理想信念教育，激发学生爱国热情；通过以“五星”宿舍建设为抓手，着力推进“安全校园、文明校园、卫生校园、和谐校园、文化校园”建设。“五星”的基本内涵为：一是安全星。校园安全是学校的生命线。我校始终把学生的生命安全和健康成长放在首位，时刻不放松对学生的安全教育和管理, 加强校园安全事故防范工作。我校不断提高学生的安全意识和自救自护能力，让他们时刻牢记安全第一的宗旨，做到人人讲安全,时时讲安全,事事想安全。让安全走进他们的生活,走进他们的心中，为他们的生命安全做好保障。“安全星”的具体内容包括:用电（用火）安全，违禁物品携带，集会安全，男女同学交往，课堂安全，课间活动安全、劳动安全，住宿（就寝）安全，移动电子设备使用、网络安全等方面的情况。二是纪律星。无规矩无以成方圆，无制度无以建秩序。校园良好的教学秩序、生活秩序靠一系列校纪校规来维护。校纪校规也是提升学校形象的重要因素。学校人才的培养，离不开良好的学风、校风，而学风、校风建设离不开纪律保证。对学生而言，纪律对他们的行为起着导向调节作用。守纪是他们人生成功的重要保障，是弥补自身缺陷并完善自我的重要途径。为维护校园的正常秩序和优化校园育人环境，为更有效发挥我校人才培养功能，我校不断完善校纪校规，加强学生管理。我校在学生纪律要求方面，全体教师要求一致，齐抓共管。为让学生理解遵守校纪校规的重要意义，我校把校纪校规教育作为新生入学教育的重要内容。通过学习让学生明确校纪校规、清楚违纪成本。通过抓校纪校规来增强学生的守纪意识，促进其习惯养成；最终让他们从被动守纪转变为自律自治。“纪律星”的具体内容包括:课堂纪律、课间纪律、午（晚）休纪律、打架斗殴行为、不文明礼貌行为、不健康行为、做与自己身份不符的事、同学交往等方面的情况。三是卫生星。学校的卫生状况，既是一所学校综合实力的体现，也是衡量学校物质文明和精神文明建设成果的重要标志。良好的校容校貌和卫生环境就是一个学校的名片，是学校软实力的重要体现。整洁优美的校园环境是良好的师生素质和校风校貌的集中展示，对师生养成良好的清洁卫生习惯起着积极的作用。优美的育人环境会激发学生健康积极的情感体验，有助于培养他们的道德情操。我校坚持抓环境美化，层层抓落实，搞好校园环境卫生，为师生员工创造一个整洁优美的校园环境。“卫生星”的具体内容包括：校园公共卫生，教室（宿舍）卫生，爱护环境习惯养成，学生劳动纪律，宿舍卫生执勤制度，成员执勤情况，成员内务整理，成员个人卫生等方面的情况。四是和谐星。和谐是我国传统文化中具有代表性的观念,是事物存在的最佳状态,也是一切事物的美好特点。实现和谐,是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。和谐校园不仅是和谐社会的有机组成部分,更对和谐社会的构建产生积极推动作用。和谐校园还是引导学生价值取向的重要保证。调动一切积极因素构建和谐校园是一个永恒的主题。建设和谐校园是对以人为本的科学发展观的落实。近年来,由于受各种负面因素的影响,中学校园中不时出现不和谐现象，因而和谐校园建设迫在眉睫且意义重大。我校全面贯彻素质教育理念，构建学生与学生之间和谐的关系，促进学生的全面发展，优化校园育人环境,积极创建文和谐校园。“和谐星”的具体内容包括：学生文明礼貌素养，宿舍成员之间及宿舍之间的融洽度，好人好事，学生自律能力，爱护校产情况，从事与身份严重不符的行为等方面的情况。五是文化星。寝室文化作为校园文化的有机组成部分，对整体校园文化层次水平的提升发挥着重要影响。学生寝室文化对学生人格的塑造、行为习惯的养成、人生观和世界观的确立发挥着非常重要的作用。优秀的寝室文化，可以培养学生的团队精神、健康的审美情趣和正确的价值取向，为他们将来走进社会点亮启明灯。寝室文化，具有感染性和倾向性，在学生素质培养上有其鲜明的特性。正如《荀子•劝学》所讲的：“蓬生麻中,不扶自直”。所以，对学生的管理，我校更多地采用暗示、认同，致力于抓管理的文化特色。寝室有形文化，是一种很有教育意义的潜在课程，我校通过构建寝室有形文化，营造学生自我教育氛围。在以后的工作中，我校将牢牢抓住寝室这个阵地。通过营造健康的寝室文化,丰富寝室文化活动,提高寝室文化品位，积极发挥寝室文化对校园文化的提升作用。“文化星”的具体内容包括：宿舍文化氛围，宿舍学习氛围，成员团体奋斗目标，成员所获取表彰奖励等方面的情况。在大家地共同努力下，学校现已成为“家长信赖、学生认可、教师乐教、学生乐学”的和谐校园，学校办学的社会效益和社会声誉凸显，在2016年秋季学期的招生中，开学第一天的报名人数就超过了700人。

当前，在国家决定加快发展现代职业教育的前提下，我们将会继续努力工作，抢抓机遇，迎接挑战，在“十三五”期间实现向省部级重点职中迈进的目标，为宾川的经济社会的发展培养出更多的技术人才，为高一级的学校输送更多的合格学生。