<h3> 八月的上海，秋风舞叶，烟波浩渺。为把握教育改革前沿，深入学习名校教学改革、校本教研、信息化建设成功经验及拓展教育教学视野，在彬县教育局的组织下，我们赴上海参加2017年彬县小学骨干教师及管理人员培训。在8月9日的上海交通大学徐汇校区的开班典礼上，上海铭师培训中心黄丹院长致欢迎词，并同张宏斌局长共同揭牌，随后教研室高明山主任、工会李景明主席分别在开班典礼上致词。<br></h3><div> </div> <h3>隆重的揭牌仪式！</h3> <h3>黄丹院长致词。</h3> <h3>高明山主任讲话。</h3> <h3>李主席讲话。</h3> <h3> 浓厚的校园文化氛围、独具特色的办学理念和校园绿化、美化、亮化使大家耳目一新。</h3> <h3>温馨的校园。</h3> <h3> 上海市静安区教育学院附属学校校长张人利做《后“茶馆式”教学》报告。</h3> <h3> 在三个多小时的报告中，我们被张院长幽默诙谐的语言和生动鲜活的案例分析深深吸引。</h3> <h3> 他的后“茶馆式”教学更注重学生是学习的主人，更关注学生对知识学习的过程。</h3> <h3> “后茶馆式教学”就是一种关注学生学习获得知识的方法过程，提高学生学习效能的教学方式。报告中，张校长从“后茶馆式教学产生的缘由”、“课堂教学的突出问题”、“后茶馆式教学挑战教学弊端”、“后茶馆式教学的结构与特征”和“循环实证’带来教师的文化认同”几个方面，深入浅出地为大家作了精彩讲解。</h3> <h3> 后“茶馆式”教学可归纳为：以“议”为核心。倡导学生自己能学会的教师不讲；尽可能暴露学生的潜意识，尤为关注“相异构想”的发现与解决。</h3> <h3> 下午，华东师范大学“生命.实践”教育学研究院院长、华东师范大学教授、博导李政涛老师为全体学员做了题为《基于核心素养培养的教学方式变革》的专题讲座。李老师深入浅出地以“什么是一堂好课”为例解读专题内容。他认为一节好课应从“实、长、清、细”四方面努力实践。讲座用平实的语言，精妙的案例告诉我们，一节好课应是有生成的课（攀岩课）。教学是一段师生在攀岩中共同经历的探险或冒险的旅程。报告视野开阔，指导性强、针对性强，让全体学员对教育前沿的理论有了了解。相信这些理论会引导我们教师逐步完善课堂，让课堂实起来，长起来！ </h3> <h3>高振华老师做培训心得分享。</h3> <h3>潘晓莉老师与大家分享培训感悟。</h3> <h3> 9日的开班典礼及两场专题讲座增强了学员们的学习信心，点燃了学习激情，收到了良好的培训效果。<br></h3> <h3>积极的互动。</h3> <h3>碰撞思维的火花。</h3> <h3>认真的聆听。</h3> <h3>在聆听思考中学习。</h3> <h3>漫步上海交通大学校园</h3>