领略自然与科学、浸润异国之文化--新加坡研学旅行（四）

李慧婷

　　朱熹有言：学之之博，未若知之之要，知之之要，未若行之之实。在前三天时间里，西安高新第二学校新加坡研学夏令营的孩子们经过在南洋理工大学、新加坡群立中学、伟源小学的参观、学习与交流，收获颇多。今天，他们将走出校园，走到新加坡人们的生活当中，去领略异国风情。

　　今天孩子们要参观的第一站是新加坡飞禽公园。新加坡飞禽公园依山而建，占地二十公顷，是全球最大的鸟类动物园之一，园中珍奇鸟类有近万只，可以让游客大饱眼福。走进飞禽公园，就好像来到了一座天然大氧吧，高大的乔木与低处的灌木俯仰生姿，翠绿的藤蔓依附在乔木上，形成了一道靓丽的风景。鲜花到处都有，有名字的，没名字的，雪白的、淡黄的、布满鲜花的道路似乎在迎接游客的到来。

在这里，孩子们不光认识了许多珍稀的鸟类，像红鹤、犀鸟、天堂鸟、鹈鹕鸟还看到了许多从未见过的花草树木，他们一路上留心观察着、比较着、交流着，俨然一个个生物学家。其中最吸引大家的是飞禽表演，精彩的飞禽表演赢得了观众的阵阵掌声。

　　美丽高贵的红鹤、憨萌的亚洲企鹅、机警高冷的猫头鹰、姿态优雅的白天鹅。

　　鲜花一朵朵、一串串，争奇斗艳！

　　师生耐心等待，准备观看飞禽表演！

　　在孩子们参观新加坡裕廊飞禽公园的同时，高校长也一大早就出发，前往新加坡城市规划局进行参观访问活动。

新加坡的城市规划和公共住宅规划始终遵循 "以人为本" 的主导思想 ，坚持在绿化环境， 保护生态的前提下规划建设合理、舒适的居住空间， 新加坡既没有辉煌的历史 ，也没有特别优越的天然景观， 而它吸引人之处是人的创造 ，这里的美丽都是新加坡的人民和政府共同创造的 ，新加坡国家重要部委的执行机构，完备的规划体系 ，循序渐进的住宅建设计划 ，先进畅通的交通网络 ，健全的物业管理体系 ，以法律为准绳的执行过程， 注重以绿化环境为先导的理念以及以保护自然环境为目标的市政设施， 这些都是为了一个共同的心愿实现"住者有其屋"， "为生活在新加坡的人们提供一个优美 、舒适 、贴近自然的居住场所" 。

参访结束以后，高校长感触良多，他谈到一个城市从小到大，从旧到新，一路走来浸润着每个人的智慧。作为一个公民，作为祖国未来的主人，我们更应该不断地努力学习，丰富自我，完善自己，要通过自己的付出，努力让我们的国家、城市变得更美好！

　　下面两图是高校长特别与大家分享的。此图是美国智障青年威廉坐直升机巡看新加坡半小时，用了五天时间画出来，现任总统陈庆炎博士又补上一笔，此画就陈列在规划局里。

　　时间过得真快，不知不觉，午饭时间到了，孩子们恋恋不舍地离开了飞禽公园。匆匆地用完午饭以后，孩子们来到了今天研学的第二站——新加坡科技馆。

新加坡科技馆是一个综合性场馆，共有650个展览分布在不同的7个展厅内，其内容包罗万象、种类繁多，既有古老的科技，也有当今最新的科学发明成果。在这里，复杂枯燥的科学被演绎得简单明了、趣味横生。

在这个"科技王国"中，孩子们充分感受到了科技的魅力。新加坡科技馆是一个无法替代的科学知识与创造性思维的孵化器，它震撼了孩子们，并使他们对科学产生了浓厚的兴趣。

　　这朵玫瑰花是不是很美呢？不过，它不是画在纸上的，它叫水拓画，是在水中完成的作品噢！

　　咦，老师怎么变成小矮人了？！

　　没去过太空吧？快来体验一把！

　　神奇的太空漫步！

　　龙卷风是怎样形成的？我要动手体验！

　　不光学生积极参与，老师也行动起来了！

　　尽管导游和全体带队老师都有充分的思想准备，但将孩子们带出科技馆还是大费周折。他们多么不愿意离开这个给人启迪，让人深思的地方啊！

离开科技馆，我们来到了研学第三站——新加坡裕廊图书馆。裕廊图书馆和科技只有一条马路之隔，它凭着其独树一帜的青少年图书馆空间，获得了日本创意奖。

裕廊图书馆在空间规划上非常新颖，其中包括不少打破窠臼的亮点。空间内不止装置两台饮食贩卖机让青少年使用，还特设迷你舞台与宽敞的讨论空间，让他们随心所欲地表达自己。图书馆还设立了涂鸦艺术角落让青少年挥洒创意，不过在涂鸦前，必须向图书管理员呈上绘画报告，然后才动手涂鸦。

裕廊图书馆的另一大特色是设立了首间幼儿阅览馆，这里不光收有可供幼儿阅读的图书6万册（这些图书分为感知、概念、语言、诗歌和儿歌、启蒙阅读五类），还收藏了100多个图书电子书和游戏、音像资料、四种语言的图书，以及阅读辅助器材如玩偶、服饰等。

　　走在图书馆里，你能感受到环境的舒适与宁静，更能感受到新加坡人民的好学与勤奋。

　　受到这种氛围的熏陶，孩子们也很快找到自己感兴趣的书籍，阅读起来。看，这是初中生在阅读！

　　我们的小学生也不示弱，他们也沉浸在知识的海洋里。你看他们看得多认真呀！

　　裕廊图书馆里也有许多我们中国的知名杂志哟！

　　看见陕西作家，也是我的老乡的贾平凹先生的作品，倍感亲切！

　　美好的时光总是稍纵即逝，不知不觉就到了下午六点钟了。享受完了精神大餐之后，同学们也感觉自己已经饥肠辘辘了。那好吧，就让我们一起去享受新加坡的美食吧！

细心的导游阿姨今天要带我们去吃肉骨茶。刚听到这个美食的名字，同学们就议论纷纷，肉和茶怎么能放在一起做饭呢？能好吃吗？

等到美食端上桌来，同学们大呼："原来是排骨汤呀！"看着孩子们吃惊的样子，导游阿姨便娓娓道来：其实肉骨茶并不是茶，而是以带肉的骨配合中药煲成的汤，因为人们会边吃肉骨边喝茶，所以叫做肉骨茶。相传华人初来南洋创业时，生活条件很差，由于不适应湿热的气候，不少人患上风湿病。为了治病祛寒，先贤用了各种药材，包括当归、枸杞、党参等来煮药，因忌讳而将药称为茶。有一次，有一个人偶然将猪骨放入了"茶汤"里，没想到这茶汤喝起来十分香浓美味，风味独特。后来，人们特地调整煮茶的配料，经过不断改进，就成为了新加坡著名的美食之一。

孩子们一边品尝着风味小吃，一边感慨："原来肉骨茶是中国人创造的美食！""我们的先辈太了不起了！"远在异国他乡，一道小小的美食就让孩子们不由自主地生发出了一种民族自豪感和爱国情怀，而这种情感的体验，不是哪位老师强加给他们的，是他们自己在研学过程中通过亲耳聆听、亲口品尝后体悟到的。我想，这就是研学的意义吧！

　　皓月当空，凉风习习，孩子们一天的研学活动结束了。在回来的路上，中小学研学小组分别安排师生为大家宣读了四年级二班李桐萱家长写来的感谢信。能得到家长们的认可，全体带队老师顿时觉得一天的疲劳也不算什么。

回到度假村，孩子们进行了简单的洗漱之后并没有休息，他们取出笔记本及时整理一天的见闻感受。你看，这个小学生写得多认真呀！

　　四年级二班李桐萱家长写来的感谢信！

　　目前，中国学生发展核心素养已经正式出炉，它以培养"全面发展的人"为核心，从"文化基础、自主发展、社会参与"三个方面，培养学生"人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新"六大素养。我校开设的各种特色的研学旅行不正是为了提高学生的素养吗？"花草藏于温室不堪风雨，少年囿于围墙难当大任"，研学之旅，我们在路上！