生命影响生命京师悟道第三组 （程文连 张慧）

读万卷书，行万里路

京师悟道第三天上午听李志伟老师《教育――为了生命的高贵》讲座的感悟:首先看到的名字李志伟，正常想到的应该是一个男人的名字，但映入眼帘的是一个很精干大方，漂亮，有气质的年轻女士，从基层居然已经做到校长，敬佩！她的本人事迹对我感触挺大，当我怀揣着一份理想之后就要付出行动，要勤奋、奋勇，不畏惧失败与挫折，因为要实现理想必须付出很多辛劳的汗水，不要自怨自艾，只要我心永恒，一切的苦楚都会慢慢消散，追求理想要有一种永不言弃的心态与斗争到底的锲而不舍的精神品质。再想想现在高中学生，求学心切，想一步登天，愿望虽好，但学习需循序渐进，要读好书，就得放弃自己的一些嗜好，集中精力发挥专长，求得成功。当然运气确实存在，但并不是平等地分给每一个人，而是垂青于那些有准备的人。一个真正想成功的人，只求抓住机遇还是不够的，还应当学会去创造机会。人一生中，一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。好好扮演自己的角色，做自己该做的事情，只要开始，就不要停止，只要不停止，就会有成功。不抱怨，让涵养来说话，不埋怨，让素质来体现，不哀怨，让动力来实现，不愤怨，让成功来参见，成大事者必先能忍辱负重，不屈不挠，待石破天惊之后，方显英雄本色，祝奋斗者成功！ 张慧

　　李志伟老师《教育 __为了生命的高贵》的讲座，字字珠玑，敲打着我的心灵，使我更明确了教育的目的，教师的职责是什么。特别是“教育是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话让我更深深地感受到教师不是学生的规划者，而是学生的影响者、推动者和促进者。所以，要想让高贵占据学生的精神世界，使学生变得高雅、高端、大气，自己首先做最好的自己，精修自己的专业，具有超前的意识，提升自己的生命的质量，才能促进学生生命的增量！同时还要带着一颗敬畏生命的神圣的心做工作。研究学生的心理，做学生的心理按摩师，走近学生的心理，促进他们向上、向善发展。另外，教师还要明白教书是一场盛大的暗恋，必须费心思去爱一群人，用心温暖心，以爱心温暖麻木，以耐心唤醒无知，用匠心雕刻新生。用自己生命的色彩，为学生铺路架桥。

武建华

每天进步一点点，我相信学习也是一个慢过程。今天的培训又让我的整个身心得到洗礼，总是被教授的话语深深吸引，他们就像是跟我们聊天一样，却能让我们受益匪浅。没上课前我以为教育仅仅就是教学生学习，让他们成才，走向成功的道路。现在我才明白，教育是生命影响生命的事业，是促进生命向上、向善发展的过程。在有限的教育时间里，发挥无限的积极作用。我在教学过程中，总是思考做好教育得知道如何安排教学设计，教学活动这些，并且在这样的不归路上渐行渐远。现在我才真正体会到最好的教育需要在做好日常工作的基础上，做好自己。我们每天需要反思自己三个问题，我们该做什么，能做什么，怎么做。在我教学中有一个男生特别捣乱，他上课便发飙，我也气急败坏地总和他合不来，以致后来我俩关系不好。其实我应该更尊重他的，应该走进他的内心，看看他到底想什么，唯有懂他，方可和他建立良好的师生关系。多多为这样的学生做心理按摩，观察他们最近的学习状态，留心他们的学习行为。我想我的班主任工作会更好展开。最后，我也希望自己做一名真正有担当的老师，精修自己的专业，把培训期间学到的知识学以致用，做一名用自己的人格、品行来引领学生全面发展的好老师。

（李智）

第三天学习感悟《教育——为了生命的高贵》

今天上午认真听讲了李志伟校长的讲座，她首先让我们学员知道她们学校的教育理念是“生命影响生命”。她给我们举了她们学校的一位男老师，多年来在照顾一对孤寡老人，接着她们学校的学生也行动起来，她说：“她们的学校是好人学校”，后来她们全校女班主任组成了“宏志妈妈”团，去帮助那些最需要帮助的学生，这些感人的案例让我们明白什么是“生命影响生命”的教育。作为一个老师，我想我们要让我们的灵魂高大，用我们高大的灵魂去感染学生，这个社会那些专业精致的学生也不缺乏，我们真的应该思考什么样的学生更适合未来和谐社会。她真诚的告诉我们教师做好自己就是最好的教育，最后她从三个方面指引我们1.我们该干什么？2.我们能干什么？3.我们怎么干？明白学生是什么？每个生命都有他自己的精彩。真正的教育质量是生命的增量！我们教师应该多去关注学生，关注学生的视野，视角世界。在以后的班主任工作中，努力去真正的懂学生，给他们一个行动力，支撑他们的成长。努力去做灵魂的影响者，努力去提高自己的灵魂。

程文连

用生命影响生命，用心灵唤醒心灵。——通过今天的学习，我倍感愧怍,当今的教育不再是只管教学生知识，而是要培养学生的核心素养。这就需要我们教育工作者不仅要精修业务，而且，要有跨界思维能力。我却一门心思专业务，忽略了跨界思维，这是我必须转变的，要善于发现捕捉教学内容，要有职业敏感。然后更加严格要求自己，做到言传身教，让我所遇到的学生在有限的三年中受到影响一生的教育，用我的生命影响我遇到的每一个生命，成就教育的美好使命——为了生命的高贵。（刘燕）

今天听了北京市广渠门中学李志伟校长的课感受颇深。她提出了教育是生命影响生命的事业，是塑造生命、促进生命向上向善发展的过程！在这样的教育过程中，要学会了解新社会新形势下学生的特点，陪伴学生一起成长。只有真正了解学生懂的他们在想什么，在聊什么才能真正抓住学生的问题所在，对症下药，在循序渐进的教育过程中去影响一个人，逐渐达到改变学生的目的！只有不断的学习，不断的充电才能把最新的教育理念，成果带给学生！以后在工作种努力做到李志伟校长说得身体和心灵总要有一个在路上！

梁照才

今天听了李志伟老师的精彩讲座之后，自认为自己也为学生付出了很多，但和李志伟老师一比，真的很惭愧。专业理论知识自己肯定不如李老师深厚，但就李老师对学生的那份关爱之情，自己发致内心，自叹不如。李老师举了一个班里的学生父亲没了，她能够一直陪伴这个孩子处理完所有的事情。听完这个案例之后，我想假如这个事情发生在自己班里，自己肯定也会帮助他，但绝对不会像李老师哪样跑前跑后，始终如一的帮助他。其实自己的学生也不是不进人情，只是自己做的不够好，假如自己能像李老师那样爱护帮助学生的话，现在的师生关系肯定是非常的融洽，那班主任工作还不是非常的简单，只能说明自己做的不到位。 其次，就是自己的教学工作做中，真的缺失了对学生的研究，总认为只要学生听老师的话就行了，今天才发现自己又错了，如果不去研究学生，不懂的学生内心在想什么，学生怎么会真的听老师的话呢？所以今后必须随时换位思考，时刻关注学生的内心，这样就会知其所想，让其所做，不论学习还是其他事情，一定会取得事半功倍的效果，所以研究每位学生是自己今后的工作重点。最后还要加强自己的理论知识和人 文素养，不断学习，不断总结，只有自己强大了，学生才能更上大。借用李老师的一句话，当老师选择不了自己教什么学生，只有选择自己做什么老师，既然选择了老师，就不要抱怨了，只有自己的努力，做好一个老师、班主任，才能给学生创造更好的学习环境，才能带领学生取得更大的进步，让学生走的更远，飞的更高。（王俊朋）

作为一名教育工作者，从教十年多，从未对“教育”一词下过自己的定义。一直以为教育只是古人所谓的传道授业解感也。今天，聆听了李志伟校长对教育的诠释：教育是生命影响生命的事业，是塑造生命，促进生命向上，向善发展的过程。我恍然大悟，平时工作中，只注重知识的讲解，道德品质的教育，却忽视的了学生的差异及需要，以同一标准要求不同的学生，以至达不到预期的效果，便异常苦恼。现在才明白，作为老师的我，并未认真地去研究学生，了解每个学生的优势及不足，更未为学生的成长发去奠基铺路，怎能有好的效果？ 真乃听君一席话，胜读十年书。日后，我将牢记李校长的教导，并付诸于行动。

崔青梅

听李志伟老师《教育――为了生命的高贵》讲座感悟:今天很荣幸听到李校长精彩的讲座，课中我压抑不住内心的共鸣。特别是“望子成人”的思想理论，让我内心久久震动。多年来，我总期盼着学生成龙变凤，但如何成龙？怎样变凤？认可的标准是高分数，从没思考过是否真正成“人”。这些年，我一直致力于班级管理，现在看来觉得缺了重要的管理内涵，那就是管理的灵魂――成“人”的教育。每天忙里忙外，无外乎是学生作业，班级纪律，卫生，学生的分数，最最重要的学生素养提升如感恩，价值观的引领，社会的担当等等却没有的足够的重视。我不得不反思自己的工作，自己所谓的忙都迷失了教育的真谛。做老师，无法选择面对怎样的学生，但我们能把握自己要成为怎样的老师。帮助并引领学生先成人才是学生人生规划的第一步，而且是最为重要一步，德才兼备才是祖国需要的真正人才。这样教育就是用教师的生命去影响学生生命的一项活动，更是用教师青春与热血浇灌学生生命精彩绽放的一项伟大工程。（张二丁）