<h3> 教学评价是依据一定的客观标准对教学及其效果作出客观衡量和科学的判定，也是对学生通过教育发生行为变化予以肯定的过程，是教学工作的重要环节。</h3><h3><br /></h3><h3> 因此，完成高质量的"暑假作业"，肯定离不开有效的教学评价机制。教育局评价教师的"暑假作业"，不仅注重教师的"作业结果"，也重视"作业过程"的评价！</h3><h3><br /></h3><h3> 按照教育系统关于暑期开展"千名教师千家庭院"创建工作通知要求，8月1日到2日，局创建办分三个小组分赴安文、盘山、玉山各区域开展了第一次实地抽查。并将教师们的"暑假作业"编辑成美篇进行宣传！</h3> <h3> 在作业评价过程中，教育局将诊断性评价、形成性评价和总结性评价相结合，实时掌握教师在精品庭院创建过程中遇到的困难，寻找解决办法，使教师的精品庭院创建有序、高效地进行！</h3><h3><br /></h3><h3> 这样的评价机制发挥了导向功能、诊断功能、激励功能、调控功能！</h3><h3><br /></h3><h3> 尚湖镇幼儿园七月底率先完成"整洁庭院"创建，并进行作业展示。</h3> <h3>万苍乡中心小学"美丽庭院"创建如火如荼！</h3> <h3> 教育局副局长傅海军和美丽指导团的陈林森老师指导冷水镇白岩村的美丽庭院创建。</h3> <h3> 局创建办将教师们的"精品庭院"、"美丽庭院"分片区进行汇总，并在磐安教师美丽创建群公布创建进度。届时，还将对"精品庭院"、"美丽庭院"的创建情况进行第二次抽查、第三次抽查……直至各位老师完成"暑假作业"。</h3>