四四班“寻根问源，点燃人生――家训家风代代传”楼道文化解说

張禎晏

家训

家风

诵读

家书

故事

代代传

传承

勤俭持家

教子有方

征集

一个人的精神人格起源是我们的家教家风。为了让良好的家训家风，帮助孩子建立正确的价值观，我们家校合力，以“家训家风代代传”为主题，开展了好家训诵读、家风家训征集卡、我的家风家训故事，我的全家福、一封家书一系列活动，发掘发挥了好家风家训的教育意义，影响着我们的心灵，使得学生家长老师共同成长！

1.好家训诵读活动。首先组织学生开展经典家训诵读活动，通过诵读《朱子家训》、《颜氏家训》、《曾国藩家书》、《弟子规》等名篇佳句，汲取经典精髓，启迪智慧、塑造心灵；通过班会学习与家风家训有关的名人故事，开展讲故事活动，引导学生理解经典家训的深刻内涵。

2.征集“好家规、好家训、好家风”，内容突出弘扬中华传统家庭美德与时代精神，体现孝老爱亲、家庭和睦、诚实守信、明事知礼、勤俭持家、乐于助人、教子有方、崇尚学习等深刻内涵，具有启发性。形式上，可以采用格言、警句、谚语、对联、顺口溜等多种形式，文字言简意赅，通俗易懂。并制作统一册子保存。

3.我的家训家风故事。在学生和学生家长中征集“好家风·亲情故事”，通过记录发生在家庭和身边的故事，感受家风家训对自己的影响，深化自己对家风家训的认识。（提供相关图片资料）

家庭和睦、乐于助人、教子有方、崇尚学习

爸爸给爷爷洗脚。

孩子给爸爸洗脚。孝道的传承！

榜样的作用，润物无声！

勤俭持家

诚实守信

明事知礼

4.一封封家书道出了父母对孩子的教育之道，良苦用心，深沉的爱，以及为人父母的不易！家书，传承着家训家风，传承爱！

我班的三位留守儿童，由于爷爷奶奶年迈，不能及时传来图片资料，但是，有我们班的孩子不抛弃，不放弃，和他们和睦友好的共同生活在班级大家庭中💝💝💝。