春风化雨，润物无声！第五小组

田艳花

二零一七年的八月二日，我们开课啦！带着期盼，带着敬佩，带着喜悦，带着许许多多我们走进了北京师范大学，开始了我们的培训历程！

看，这是我们要学习的书籍，有没有一种冲动，你也想要来学习学习，这的确值得我们大家好好学习一番

北京师范大学！好多人魂牵梦绕的地方，真的不知如何表达这份感谢，感谢县,局还有学校的领导们给我们这次培训的机会，让我们终于可以到自己曾经做梦都想来的地方进修学习

五组的成员们，让我们团结起来，手牵手，肩并肩共同完成我们的学习任务！

从陈老师的前半身经历，我想到了自己，在陈老师的身上我找到了自己努力的方向，只要自己肯努力，前方的大门就永远为你敞开着，而且会芝麻开花节节高。（田艳花）

今天听了朱老师的讲解，使我受益匪浅。有一种如沐春风，如浴雨露的感觉。朱老师讲解由浅入深，旁征博引，结合具体的案例，讲述了新形势下如何做好孩子的正面管理工作，提出了共情，成长解决问题的模式，这点对我触动很大。在我几年的班主任工作中，常常采用的是问责处罚的形式，反而所起的作用效果越来越差，有时甚至起到了反作用，导致师生关系不融洽，进而影响了教学。我今后将尝试这种模式，它的核心就是在平等，民主，尊重的前提下，获得共情情景，进而引导学生，唤醒学生内在的动力。对话是解决自身问题最好的方法，也允许孩子犯错，使孩子在错误中成长，这将对我今后的工作产生事半功倍的效果与作用。下午万老师的讲座也使我收获颇多。万老师讲课风趣幽默，深动活泼，借用自己的人生经历和实际学生的案例，为我提供了一个理念：用爱心相传，用爱心来真诚的对待每一位学生，为其今后的发展奠定一个良好的基础。在我的实际工作中，存在对待学生不够耐心的情况，也就是爱的温度还不够，但爱心的传递过程是及其痛苦的，正如万老师所说的，穿过黑洞，到达隧道并最终看到曙光。这正要求我需要有一颗坚定的心来传递和传承。我相信有了爱心的传递，水即使在零度也能沸腾。在今后的工作中，我会竭尽所能来服务学生，用爱心来征服一切。(靳培雄)

电视剧《亮剑》中李云龙有一段话说，一支队伍的作风，是由这支队伍首任长官的态度决定的，如果把长官比喻为狼王，那么他手下的兵就是一群狼，只要狼王一声嚎叫，群狼必当以死相拼，哪怕只剩下最后一只狼，它也要奋战到底，这种思想也就成为这支队伍的魂，成为传统。 一个班级的态度往往由这个班级的班主任决定，一旦形成改之很难。 朱洪秋老师的共情教育，在教育中与学生的情感产生共鸣，在提问中，引发孩子自主思考，去解决自己的问题，让孩子在错误中成长，在共情的基础上让孩子认识错误，获得成长！在万平老师的身上，先看到了一个平凡教育者的不平凡之处。万平老师教会我：必须始终以积极的、健康的心态来面对学生，在平凡小事中见真爱，以理服人，以德服人，以爱育人，以诚待人！ --------李惠

爱的真谛

爱是一抹悬挂在天际的彩虹，给人以希望；爱是一阵平躺在乡间的麦浪，给人以舒畅；爱是一颗珍藏在心底的关怀，给人以安慰。老师也好，父母也罢，我要为每一个孩子都撑起一把爱的花伞，让他们都能在爱的海洋里沐浴。有爱的教育似阳光，似雨露。没有爱的教育则会是死水一坛。我以后要把爱贯穿在教学的每个地方，让我的学生在有爱的地方长大成人！——田艳花

“教师，就是在人类文化传承中用爱来创造奇迹的人们。”从万平老师如涓涓细流般娓娓道来的一个个故事中，我深深感受到了她对每个孩子浓浓的爱，也正是这种爱，创造了一个又一个奇迹。“热爱孩子、相信孩子、走进孩子心灵、怀揣一颗赤子之心”，带着万老师的理念反思自己：真正做到爱生如爱子了吗？这么多年的教书生涯中有没有丢弃过任何一个孩子？这些都让自己羞愧难当。“一切为了孩子，为了一切孩子！”喊了很多年的口号，在今天才觉得豁然开朗：爱原来需要如此付出！(张赟)

　　初为人师，感受最深的就是：不忘初心，方得始终。很敬佩各位大师，也想过到底是什么样的信念支撑着他们一路可以走这么远？

或许就是源于爱和责任，还有不忘初心吧！

从哪里来，要到哪去，该怎么走，这三个问题真的是我们每做一件事之前要想的。

作为一只小菜鸟，我更多的是需要沉得住气，需要耐心，不是急于解决学生的表面问题，教育需要静下心来，踏住节奏慢慢来！（侯伟芳）

　　今天的讲座大家都觉得意犹未尽，在一个一个温暖的故事中万老师诠释了班主任的角色特征，借用一个一个故事简述了自己如何变成一位一线的优秀教师、班主任的经历。万老师又重点讲到了日记教学，以及日记教学中在教学过程中所起的重要作用和在学生成长中不可磨灭的作用。对个案学生的处理是那么坚定，温暖，又有艺术性，是多么让人动容。

一位一线教师平凡而又不平庸的教学生涯中，无处不在表现出她心中所存满的爱，用自己朴实的，无私的爱保护着学生的健康成长！自己也在孩子们的成长中幸福着，陶醉着！――王晓青