<h3>对于身为两个孩子的母亲来说，今天张文质老师的讲座<教师怎样教育自己的孩子>可谓是一场及时雨。一个合格的母亲标准是什么？如何才能成为一个合格的母亲？我在张老师的讲座找到了答案。陪伴，接纳，爱和鼓励。我们一生中陪伴孩子的时间太少了，为什么我们对他们的成长那么着急呢？因为着急所以没有耐心，因为着急所以没有鼓励，因为着急所以接纳不了孩子，因为着急孩子会质疑妈妈到底爱不爱他。其实，哪个妈妈不爱自己的孩子，只是孩子要的是梨，妈妈硬是要塞给他一个苹果。正如张老师所说，教育误不得，急不得，上帝就是要我们带一只蜗牛散步。那我们就从容地陪着这只蜗牛欣赏一路上的风景，陪着孩子重新过一次童年，做一名孩子不也挺好的吗？</h3> <h3>随着经济的日益发展，留守儿童成了这个时代的热点话题。留守儿童内心深处的孤独谁来解读？我相信每个乡村教师都会有这种疑惑。今天听完四位老师分享完他们的故事后，我难以平复自己的心情，我想起了我们班一位叫唐晶的女生。这个女生看起来很外向，平时活蹦乱跳但我知道她其实是孤独的。我们无法想象一个五年级的孩子心里有多焦虑。她跟我说，老师，我不想长大，因为我长大了爷爷就老了，就可能死，我不想我的爷爷死，死了就没人疼我了。我好害怕18岁的到来。起初，我以为她的父母都不在了，后来才知道她的父母都在只是出去打工了。她于是就成了留守儿童。这是有多缺乏关爱才会让一个不到12岁的孩子说出如此无助与焦虑的话？</h3><h3> 今年上半年，整个学校腮腺炎患者此起彼伏，由于这个疾病传染速度极快，学校要求一旦患上腮腺炎的学生马上回家治疗不能呆在学校。当班主任老师得知唐晶同学患上腮腺炎后也叫她请假回去，可是没想到这个同学不肯回去，老师听后劈头盖脸的骂了她一顿说让她立马回去。可是后来得知真相的我们恨不得把自己骂一顿。原来她奶奶有精神病，看到她不读书就打，她在家里没有地方呆。她只有回学校，那天她抽泣的对我们说：老师，求求你让我呆在学校吧，给我一个小角落就好，我保证不影响别人。听了她的话，我们的心里沉甸甸的。留守儿童内心的孤独，寂寞与渴望谁来解读？</h3>