在云趣的幼小衔接里，体味内心的充盈

问定

今天，我们的幼小衔接正式开班了。

孩子们的一天，从签到开始。

千万别小看签到，里面内容很丰富，天天这样签，里面的日期，时间，温度，农历等概念自然就理解了，生活中的大学问。

老师讲解校规和国学之道。

数学课开始了，每个孩子选一个数字，贴在身上。通过这个环节做数字记忆并比大小。

接下来隔数字开始念，建立数字链接。

按奇偶排列。

娇娇老师下午来，用小白凳代替，数字8。

进行到这，杜同学开始出题了。

昊昊开始提问了，偶数是什么意思？这样教学的效果出来了。

0和任何数字结合的魔力。

两两拥抱比大小。

最受欢迎的数字9。

户外游戏了，大家带好了自己制作的水球，跃跃欲试。

气球利用月季花刺爆裂了，把气球垃圾扔进垃圾桶。

时间到后，自觉进教室写作业。

认真写作业的孩子们。

餐前感恩。

太好吃了，我要第二碗。

连最小的孩子也自己洗碗，然后放进消毒柜。

午餐后，垫子上休息，高老师给孩子们出数学益智题，都没难住孩子们。

孩子们积极性越来越高，要求老师继续出题。

可是，这道题难倒了大家。

老师提议先静坐，神奇的事情发生了，昊昊在静坐后把高老师出的数学题解出来了。

静能生慧。这就是静坐的神奇力量。

稍事休息后，孩子们自觉收拾游戏区，准备进入下午的上课环节。

跟着大姐姐学习折毛毯。习劳，是云趣很重要的部分。

进入下午的课程环节。

每个孩子打造自己的拼音城堡。

硕硕不爱画画，就爱手工，老师没有强迫孩子，而是在他的手工作品上，增加拼音字母。

心心小朋友打造的拼音城堡，丰富多彩。

在老师协助下，我们一起打造了一个有趣的故事：拼音m荡秋千，摔倒后屁股分成了两半，变成了两个n。n荡秋千，腿又摔断了，变成了l。

画面里，还有睡觉的z，起床打哈欠的h，玩倒立不回家，妈妈去找小b，误把倒立的p带回了家。

作为老师，我被孩子的内心深深打动，也倍感欣慰。这正是我们希望给到孩子的特质。

我们不主张拼命灌输课本知识，希望运用各种丰富的感知方式，结合孩子的兴趣特点，鼓励孩子自己与知识链接，创造属于自己的理解方式和作品，形成自己独特的特质。

作业完成后，孩子们总结我的一天。

一位孩子在总结完自己的一天后跟我说，我觉得你们这的老师真好。我知道他在云趣的这一天，是真的被滋养了。

在云趣眼里，孩子们开心是我们最大的快乐，每个孩子都是天使，拥有一双慧眼，发现孩子独特的兴趣与闪光点并不断挖掘孩子强大而丰富的内心，我们义不容辞。

我是云趣托管陈小问，这个暑假，欢迎免费体验一场内心充盈之旅。您会发现，孩子的蜕变与成长。