【有温度的课堂】“给予阳光，施予温度” ——杭州市文渊小学教师鲁顺花

英

老师

课堂

同学

孩子

学生

班主任

拱墅区

学习

爱心

教师

一支粉笔

指点知识王国的迷津

一块黑板

记下比海还深的情谊

一张讲台

映照着园丁浇灌鲜花的艰辛

鲁顺花老师 自1985年踏上教师岗位以来，一直在康桥这块淳朴的土地上默默耕耘着。她始终坚信教育学家夏丐尊“没有爱，就没有教育”的名言，用母亲般的胸怀，用浓浓的爱心滋润学生幼小的心田，她那阳光般的温暖经营着她的课堂……她认真履行教师职业道德规范，工作尽心尽责。时时刻刻以生为本，爱生如子，以不断培养良好的思想品行和学习习惯，提高学生的知识水平为己任。她所带的班级班风学风良好，深受大家的好评。春风化雨，润物无声，正是由于她对学生倾心关爱，换来了桃李芬芳报春晖。她的自信格言是：用一颗炽热的爱心营造一片阳光，让同学们在阳光灿烂的日子里健康快乐地学习、成长。

课堂上的她，春风化雨润无声

鲁老师的课堂思路宽，理念新，深受学生喜欢。课堂上，她总是循循善诱，激发孩子们学习的热情；她把课堂交给孩子，让孩子充分自主学习，让每个孩子都有发言权；课堂中的她，时而活力四射，时而温文尔雅，把孩子带进文章的角色，沉浸其中。她的课堂宽松、幽默，亲和、仁爱，微笑时时挂在脸上，温暖着每一个孩子。当孩子们读到精彩处时，她的一个微笑给予所有孩子鼓励，如及时雨一般，让所有孩子精神头更足了；当有孩子思绪游离课堂时，鲁老师的一个柔和的眼神，把一个个游离的小心思又拉回到了课堂……

在鲁老师的语文课堂之中，作文教学最有自己的特色。她让孩子们知道“读万卷书，行万里路”的重要。在她的带动下，班里的孩子都喜欢静下心来阅读，课外知识比较丰富。目前她带的班都是新杭州人的子女，需要更多地了解外面的世界，所以她经常在课堂上眉飞色舞地跟孩子们讲自己游览的经历和各处美景。她也经常带领孩子们一起评作文，组织小小组交流，这样不仅培养孩子们的合作意识，还能从中学习别的同学的长处，学会如何修改如何提高作文水平。她带的班，每次区里征文都取得非常好的成绩。比如在去年的浙江省小作家课内作文征文大赛中，她们班44位同学参加比赛，其中有20位同学分别获一、二、三等奖。在今年的同类比赛中，14位同学参加比赛，有7为同学分别获一、二、三等奖。此外，班里的滕昱同学还在在杭州市“文明河道，你我同行”征文比赛中荣获二等奖。

班级里的她，暖阳普照沐心田

从教以来，鲁老师一直承担班主任工作，至今30余年。多年班主任工作中，她始终不忘初心，依然保持谦虚好学的态度，努力学习，不断反思，不仅认真参与各种学习的专业培训，还积极参与学校及以上的班主任技能方面的比赛。敢于挑重担，勇于展风采，日渐形成自己的管理风格，她是年轻教师们学习的模范。曾被评为“拱墅区优秀班主任”、“拱墅区优秀中队辅导员”、“区优秀教师”、“区优秀党员”、“区关心下一代工作先进个人”等荣誉称号；在2015年，她还被评为“拱墅区功勋班主任”的光荣称号。

多年班主任工作中，她也从未懈怠和放弃，依然用饱满的热情迎来一届又届的学生。她曾经说过：“班主任是她做教师的最大荣耀，是最有价值的事业。”她喜爱她的每一个学生，在学生眼里她如同妈妈般温暖，有严也有爱。她用心倾注这份事业，在班级管理工作中不断探索和研究，逐渐形成富有特色的治班之道。她所带班级多次被评为“拱墅区先进班集体”、“拱墅区雏鹰中队”等荣誉称号，其中还获得过“杭州市‘李四光’中队”称号呢。现在所带中队文明小队、杨帆小队活动丰富多彩，活动手册都荣获区一等奖的好成绩，其中杨帆小队还获得市三等奖。班中4人参加区雏鹰银奖考评，3人荣获区银奖队员，严航同学荣获市金奖队员。

学生眼里的她，如慈母般饱含温情

这一届班里的学生们都这样评价：

文气的婷婷同学：“鲁老师总是那么有精神，充满活力。她的课我没有想睡的欲望，都被她带动起来了。”

乖巧的昱昱同学：“鲁老师上课别具风味、生动有趣，在她的课堂上，空气散发着甜甜的，暖暖的味道。鲁老师还特别细心，课堂上总能关注到每一个同学，有谁胆怯不敢举手发言了，她会不断地鼓励，给他们展示自己的机会。”

甜甜的航航同学：“特别亲切，随和，总是带着微笑，虽然有时对我们很严格，但她很有爱心，关爱我们每一个同学。”

曾经班里已经毕业的学生这样做：

已经毕业的学生都还心心念念鲁老师，有机会都会来学校看望她。今年的教师节，一些毕业的学生又来看望鲁老师了，他们偷偷在黑板上写了满满的祝福语；到了鲁老师生日那天，他们还偷偷买了蛋糕；到了毕业的季节，也会有学生陆陆续续向鲁老师传来升学的喜讯，让她倍感欣慰。

同事眼中的她，如春天般充满生气

杨蕴文老师这样说：

三尺讲台，33年的坚守，鲁老师以朴实的行动表现出一个老教师最可贵的品质——默默无闻，无私奉献。她把慈母般的爱都传递给了学生，相信每个孩子都是一道“独特的风景”。课堂上允许学生犯错误，更注重引导学生认识正确的方向。作为语文教师，鲁老师的课并不局限于书本，恰恰洋溢着生动有趣的小故事。作为班主任，满面笑容的她，总是在学生困顿与迷茫之时给于鼓励和点拨，她带给学生的始终是一种亲切感、安全感和温暖感。她，没有惊天动地的事迹，但她为学生所做的每一件事都如春风化雨般，点点滴滴入人心……

邵丽娜老师这样说：

做鲁老师的同事是幸福的。因为亲近，私下里我们常会以花花相称，听着她那银铃般的笑声，看着她那无公害的笑容，活脱脱的少女一枚。她是我们的主心骨，遇到问题找她就对了，事无巨细，她会毫无保留地为你解惑。同时，她也非常好学，对于新鲜事物，不能琢磨明白的，总是向我们年轻老师虚心请教。这就是有着教育情怀、少女情怀的鲁老师，她相信能给予别人幸福的人永远快乐。

郁惠春老师这样说：

用“五心”好老师评价鲁老师，一点都不为过。

我是一名数学教师，对语文课堂教学的评价是门外汉。但工作三十年来一直和鲁顺花老师是同事，还有很多年是搭班教师，在这么多年的朝夕相处中，我真正感受到鲁老师是一名集“爱心、耐心、暖心、仁心、狠心”为一体的五心好老师。她把所有的“爱心、耐心、仁心”给了心爱的孩子们，给孩子们创造了畅所欲言的课堂，放飞理想的空间，她不但是老师更是妈妈。把“暖心”给了家长，孩子们在校的表现，不管是好的还是坏的，她都看在眼里，及时和家长沟通，在她的努力下，全体家长和老师就像一个幸福的大家庭。之前班里何同学的爸爸不幸去世，她带头和全班的家长们一起捐款送上一份爱心。把“狠心”留给了自己，她已经50岁了，眼睛也花了，可对待工作的那份责任心还是那样强烈，不管什么都想做得最好，把更多的时间投入到工作中。

家长眼中的她，如桃李般蕴藏敬意

杨珂妈妈这样说：

“孩子回来说，有一次鲁老师不小心踩到同学的脚，她当着同学的面道歉。当时她想“她”是老师哎！怎么会跟同学道歉呢？这件事虽然是很小，但对女儿的触动很大。从那件事后，她变得懂事、礼貌多了，有时还会说我们这样做是不对的，鲁老师教过我们要那样做……鲁老师的这种行为是一种教育、一种感染、甚至是一种影响。我相信，老师的做法会让她们在犯错时想到要积极地承担自己的错误！我的孩子交给鲁老师我放心。”

毛智轩妈妈这样说：

“以前我儿子遇到一点困难就会退缩，比如早上学校体训太辛苦了，他就打了退堂鼓。鲁老师不厌其烦地开导他，跟他说运动给人带来的快乐，比赛带来的成就感！果然他又融入到体训的队伍中去，并在区运动会上获得400米第五名，800米第二名的好成绩。孩子改变很大。端茶水用双手奉上，母亲节会送上自己动手做的贺卡，学习方面也不用我们再三督促，能自觉主动学习了！这些好习惯的养成，与班主任鲁老师的细心教导分不开。在此我发自内心的道一声：感谢您，鲁老师！”

悠悠几十载

浓浓师生情

拳拳桃李心

这就是鲁老师，一位待人以德、爱生以情、敬业以精的模范者，一位在平凡的岗位上默默奉献的有温度的可爱人！

【责编】杭州市文渊小学