Miss Annie音乐教室【儿童古典音乐鉴赏系列】第一期———《波斯市场》

Luce

<h3>波斯市场(In a Persian Market)是英国作曲家柯特比(Albert. W.Ketelbey)1920年的管弦乐作品,描绘波斯市场上,骆驼商队由远而近、由近而远过程中的景象。作品通俗易懂,充满异域气息。<br /></h3><h3>作品为A小调,中板。</h3><h3>这首乐曲的叙事主题明确,特别适合儿童进行音乐剧表演的延展活动。尤其是在模仿乞丐求乞声的部分,看到孩子们释放出来的表演天赋,着实让人惊喜,千万别觉得模仿乞丐是"不成体统",音乐教育的目的不仅仅是陶冶情操,提升气质,在音乐游戏中还能让孩子认识这个世界中存在多元化的文化和人物,不以身份去定义一个人的贵贱。</h3><h3>全曲叙事如下:</h3><h3>1.骆驼商队由远而近</h3><h3>2.乞丐求乞声</h3><h3>3.公主坐轿来到</h3><h3>4.魔术师和弄蛇者表演</h3><h3>5.酋长行列经过</h3><h3>6.乞丐求乞声</h3><h3>7.公主回宫、商队远去</h3><h3>8.恢复宁静</h3> <h3>以不同乐器代表不同人物,分组进行角色扮演和乐器合奏,是儿童音乐欣赏中最常见的游戏方式,结合了节奏、身体律动、戏剧表演多种艺术形式,可以培养儿童的综合音乐素质。</h3><h3>乐器使用建议如下:</h3><h3>1. 骆驼队——邦高鼓</h3><h3>2. 乞丐——响棒</h3><h3>3. 公主——三角铁</h3><h3>4.魔术师和弄蛇者——手摇铃</h3><h3>5.国王——大鼓</h3><h3>6.全曲结束——钹<br></h3><h3><br></h3> <h3>整首乐曲最耳熟能详的就是乞丐哀求声的旋律,如果你没听过这首乐曲,那你一定听过知名台湾女天团S.H.E的《波斯猫》吧,没错,这段旋律曾被她们引用在副歌部分,许多古典乐都是经过流行歌手的重新演绎而发扬光大,我个人并不反感这种方式,毕竟音乐本身就具有极大的包容性,就算是为了迎合商业口味,只要能够给人带来快乐,都是好的音乐。</h3><h3>接下来我们开始进入更加深入的曲式分析部分,即使是面对儿童,作为教师也应该对乐曲有深刻的了解,才能更加鲜明生动地展现出乐曲的特质。</h3> <h3>骆驼队的来临:由弱而渐增强的轻快旋律,渐渐形成市场热闹的场面,其中间或还可听到骆驼的铃声。</h3> <h3>传来乞丐哀求施舍的声音:由男声合唱一段低沉有力的曲调,呢喃着"慈悲啊,阿拉的神"反复多次,这是给人印象极为深刻的音乐。</h3> <h3>美丽的公主来到:在竖琴轻柔的伴奏下,出现优美而细腻的旋律,力度逐渐增强,象征公主仪仗的辉煌。</h3> <h3>观看魔术师和玩蛇者的表演:魔术师主题俏皮而活泼,衬托出一种奇特的神秘气氛,接着弄蛇者的主题,充满了波斯风味与异国情调。</h3> <h3><br></h3> <h3>玩蛇者的主题忽然被宏伟的铜管乐器打断,酋长行列经过市场,但立刻远去。</h3><h3><br></h3> <h3>再听到乞丐的求乞声:男声合唱:“慈悲啊!阿拉的神!”但只一次便停止。</h3> <h3>公主准备回宫:公主主题再现,由强渐弱的力度表示公主和骆驼商人渐渐从市场远去。</h3> <h3>骆驼队逐渐远去,市场回归宁静:开头的进行曲再现出来,但也逐渐减弱,这时远远的犹可听见公主的主题,渐行渐远,渐行渐远,终于不见。</h3> <h3>最后以一声钹的敲击忽然结束。</h3> <h3><h3 style="text-align: center;">转载请注明出处。</h3><h3 style="text-align: center;">关于作者Luce:</h3><h3 style="text-align: center;">音乐教育硕士</h3><h3 style="text-align: center;">香港注册教师</h3><h3 style="text-align: center;">国际文凭课程(I.B)学校音乐教师</h3><h3 style="text-align: center;">钢琴导师</h3><h3 style="text-align: center;">爵士歌手</h3><h3 style="text-align: center;">致力将国际三大教学法——奥尔夫教学法、柯达伊教学法、达尔克罗兹教学法引入课堂教学中,并积极推广儿童爵士乐鉴赏,汲取美国儿童爵士乐教学理念。现正研究创编适应亚洲儿童文化背景的爵士乐课程。</h3></h3>