为了给教师创造一个相互交流、合作、探究的教学平台，提升教师的教学水平，12月30日至，我园进行了全园教师公开课活动。整个活动分两个环节进行，第一个环节为公开课展示，第二个环节为课后点评。让教师们相互学习，相互切磋，形成教师主动学习、积极探讨、大胆反思、认真总结的活动氛围。 活动中，各班老师们都做了精心的准备，利用身边的实际自然环境，通过情景、游戏、表演等多种形式辅助教学，真正体现了以游戏为主、动静相结合的先进教学理念。孩子们在整个过程中也受益匪浅。 大班《学说反义词》。让幼儿理解反义词，并能运用一些反义词说一句简短的话，培养幼儿的语言表达能力。通过学习反义词，培养幼儿思维敏捷性、流畅性。 《三条小鱼游》这是一个相对拟人化，生活化的儿歌。我们每个人都会结交朋友，与朋友在一起。儿歌通过小鱼在水里找朋友的事件，让孩子们知道朋友之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。提升了孩子情感的发展。 中班《调皮的风》。通过本次活动让幼儿充分感受风的变化，喜欢探索风的秘密，了解风与人们生活的关系。在用各种感官感受风的变化的同时，培养幼儿动手动脑探究问题的能力。 幼儿用纸板自由的探索风的“秘密” 语言《小兔多多过新年》 小兔是幼儿喜欢并熟悉的小动物，因此借助《小兔过新年》的故事，引发幼儿对新年活动的兴趣。让幼儿学说 XXX 新年好，向亲人送去新年的祝福。
不仅上课的老师认真负责，听课的老师也很积极地做笔记，不放过一丝蛛丝马迹。 接下来，在王园长的主持下进行了教学研讨活动。老师们以敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态，对所有公开课进行探讨活动，较好地体现了《指南》的精神。
通过这次全园教师听评课活动，进一步强化了幼儿园良好的教研风气，切实提高了教育教学水平，同时也提升了自身的专业素养。