<h3> 7月27日，271教育集团高中课程整合不知不觉已经进入第三天，已经进入白热化阶段。14位教育部课程教材中心特聘专家与各学科骨干教师在一起共同研究课程，专家耐心指导老师们研究新课程标准与学科核心素养，老师们认真聆听专家报告，积极参与，并与专家互动交流，潜心研究课程，初步形成了一定的研究成果。经过这三天的研究，老师们对新课程标准、学科核心素养、课程整合的认识和理解进一步加深，老师们的课程水平和课程育人水平得到了进一步的提升。同时，通过本次课程整合，营造了浓厚的学科研究氛围，打造了学习型、研究的学科育人团队。</h3> <h3>专家指导各学科课程整合及教育研究论文撰写，对学科课程整合方案文本材料提出修改建议和意见，为老师们的课程整合提供了指导思想，为下一步做好课程研究工作奠定了基础。<br><br></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3>各学科教师积极参与，主动与专家进行交流，碰撞思想。通过与课程专家深度交流，各学科教师对学科本质的理解更加深刻，对创设适合学生发展的271教育课程体系有了更加到位的认识和思路。</h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3>各学科老师们针对专家提出课程整合方案的修改意见进行讨论、打磨、修改，进一步完善了课程文本材料，形成了一定的研究成果，加深了老师们对学科本质的理解，提高了的老师们的课程能力和水平。</h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3>政治学科教师与专家合影</h3> <h3>音乐学科教师与专家合影</h3> <h3>语文学科教师与专家合影</h3> <h3>生物学科教师与专家合影</h3> <h3>信息技术学科教师与专家合影</h3> <h3>化学学科教师与专家合影</h3> <h3>数学学科教师与专家合影</h3>