<h3>紧张而忙碌的第二天学习结束了，今天我们有幸聆听了路教授和朱教授的报告，感受颇多。两位教授渊博深奥的知识、幽默风趣的言辞和一丝不苟的敬业精神深深打动了我们。</h3> <h3>路教授做了有关中小学生学习压力方面的报告。他用触目惊心的案例和多种大数据调查告诉我们:压力是一把双刃剑。主要来自学习压力，压力过底或者压力过高都不利于学习，只有适当的压力才有助于刚好的提高学习效率。</h3> <h3>他朱教授从五个方面为我们做了详尽的阐述。</h3> <h3>心理压力与学习效率呈倒U字型曲线关系。</h3> <h3>一个十四岁的花季少女被“压 ”脑出血，昏迷8天后悄然离世。</h3> <h3>隐形压力比显性压力更可怕。</h3> <h3>最后路教授强调:家长和学生的期望值要适当，适合自己的才是最好的。开展丰富多彩的活动，有利于缓解学习压力。</h3> <h3>下午，70多岁高龄的朱教授用幽默夸张的讲评书式的风格把老师们带到深奥的信息技术与教学整合的智慧课堂。课堂上时时传来老师们阵阵笑声和掌声。他认为，预期目标应从八个方面来掌控，即通过学习、研究、交流、实践达成。作为名师，重中之重是:1.提高将知识和经验转化为技能和解决问题的能力和水平；提高将理论转化为策略和方法的能力和水平；提高将经验转化为正确的情感，态度与价值观的能力和水平。2.提高数字技术支撑下，教学创新的能力和水平。3.提高构建智慧课堂和实施智慧课堂的能力和水平。</h3> <h3>朱教授从五个大方面做了详尽的阐述，做到了深入浅出，老师们频频点头。</h3> <h3>尤其是光合作用的案例更加形象直观的告诉我们信息技术能帮助我们变不可见为可见。</h3> <h3>做一名智慧型老师，引领孩子们走上智慧之塔。</h3> <h3>最后，二组四名老师做了精彩发言。让我们插上信息技术的翅膀，怀揣着自己的教育梦想，做一名智慧型老师，在智慧课堂的教学路上勇往直前，愿每个孩子都能在轻松高效的学习中健康快乐成长。</h3> <h3>小学数学二组</h3>