好老师和非好老师，悄悄影响孩子的一生～李嘉欣

大桥教育-动感数学

李嘉欣

长春师范大学毕业

教龄6年

连续三年

荣获世界奥林匹克竞赛优秀数学指导教师

荣获大桥集团数学新秀教师

荣获大桥集团数学优秀教师

所教学生

荣获小小数学家杯一二三等奖

荣获世奥赛一二三等奖

【嫩芽教师成长记~第一面锦旗】

2014年9月28号，李老师开了第一个班，当时只有三个孩子。

虽然一天只有两节课，但李老师会在校区待满一整天，除了上课，就是备课，再挤时间给成绩差一些的孩子额外补课。

其他老师看到，心疼的说：要注意休息，没事溜达溜达。李老师笑笑，继续工作。

很快到了假期，除了正常上课、补课，还有短训，连着二十五六天的连轴转，中午吃饭都是买回来跟家长们一起吃。

这份努力和认真，看在家长眼里，感动了这些饱含殷殷期待的家长。

一个月后，家长推荐两名孩子来，是特意把其他学校的课程停了，来这里学习的。

师生全家一起努力，几名孩子奥数学得特别起劲，短短两个月后的校内期末考试，所有孩子的奥数成绩全部提高。

他们在来大桥之前，从没有接触过奥数，居然全都打了满分，考题几乎都是李老师课堂上讲过的，那次考试班级里打满分的孩子特别少。

那个冬天的寒假，家长给李嘉欣老师送来了教师生涯中第一面锦旗。

【嫩芽教师成长记~第二面锦旗】

同年9月，班里又来了一个孩子，数学成绩不理想，是所有科目里最不好的，最多七八十分，公立校的功底很差。

整整两三个月，李嘉欣老师帮助班级上那些，在校内成绩不好的学生，先帮他们把公立校学习基础巩固上来再学习奥数。

对这个孩子，李老师叫他提前来，先把公立校的基础内容给他讲解，为奥数打基础，因为奥数相对公立校会比较难。

孩子在分析问题还有就是解决问题方面，以及计算上都不好。李老师就想用那个假期，努力让他出成绩。

天天给他个性化指导和练习，大概跟了小一个月的时间，孩子成绩提升很快。

不久后的一次测试，居然打了九十多分，虽然不是全班最高的，但也提升了二十分。进步这么明显，孩子妈妈那个高兴。

同时，孩子端正了学习态度，李老师的所有要求，他都听得特别仔细，学习起来比别的孩子还勤奋，每一道题都工工整整的写上本子。

他的家长，在给孩子作业签字和做评阅，都会特别特别用心。

在这个家庭中，能够看到家长的努力，孩子的努力，和取得的成果，是孩子成绩上升很快。

一个假期过后，李老师就发现孩子长大了，接下来在学校，无论是老师留的作业方面，还是其他的一些小考方面，进步都很快。

由班级的中下等生一下子就冲到了班级前几名。老班主任也非常吃惊，孩子的变化怎么这么大？

妈妈说，是孩子在李老师的奥数课堂上，规范了学习习惯，形成了良好学习态度，才有的成绩，并希望孩子一直在大桥数学学习。

孩子也感受到老师的用心，同时孩子特别有心，就要给老师送面锦旗。

两周后，孩子和家长一起捧着锦旗来了，这是李老师的第二面锦旗。

李老师特别感动，说当自己收到第一面锦旗时，感觉到是对自己工作负责的一种肯定。

当收到第二面旗时，就觉得无论自己付出多少努力都是值得的。

这些荣誉的汇集，让李老师感到前进的方向对了，努力得到了认可，自豪的同时更加坚定了信念，一定要好好的服务更多想提高的孩子。

【嫩芽教师成长记~第三面锦旗】

16年1月10号的一名学生，是插班生。孩子本身校内基础很好，但没有奥数底子，插班比别的孩子晚一年，基础题还可以，拔高题就有难度。

孩子已经五年级下学期，有理想的小学，以当时的成绩是考不上去的。李嘉欣老师针对孩子问题，专门给他个性化出小卷儿，两人一起努力了两三个月，第一次考试就通过了。

孩子是普通家庭，自己考不一定通过，别的渠道可能家里就有压力。

现在，通过大桥数学奥数课堂的学习，终于考上了理想中学，孩子有了非常大的成就感和荣誉感。孩很高兴，家长也非常高兴。

有天，孩子4：30下课后，跟家长一直等到李嘉欣老师6:30下课后，热泪盈眶的把锦旗交到老师手上，全家在休息室足足等了两个小时。

这种学习体验，家长非常满意，孩子也非常满意，李老师也非常满意。这是李老师收到教学生涯中的第三面锦旗。

此时附近的家长开始议论纷纷，提前预约李嘉欣老师课程，好多孩子从其他学校纷纷转到大桥数学。

其中有个孩子，仅仅来试听了一次课，就决定把其他学校的英语、语文、数学，三个科目的学习全部停掉，信心坚定的转到大桥来学奥数。

那个时候，孩子还是四年级，现在已经六年级了。

现在，班级里已经有很多拔尖成绩的孩子了，还有在各个大赛获得特将、金奖的，虽然没有送锦旗，但是学好的孩子非常多了。

现在，班级上各种挑剔的孩子、家长都有，走遍了其他所有机构，唯独觉得大桥数学的教学模式最适合自己的孩子。

在大桥数学的课堂上，孩子和老师们的关系都非常融洽，老师会严格要求孩子，学习氛围浓郁。