阅美讲师认证对我的成长

HELEN

两天的培训结束了，娃娃不开心。

学习期间姐姐发烧生病了

U盘里存着的有关这次培训所准备的学习资料都有不见了

最重要的是，认证没通过

哦，好像又不对，娃娃这两天过得很开心

我开心我可以跟姐姐在一起，一起生活，一起学习，还让我有机会照顾姐姐

我开心我认识了很多跟我一起，努力生活，积极学习，乐于分享的老师，同学。

我开心我没有通过认证，因为阅美分享与指导这条路上，通过只是一个标志。

而我，只是一个小白，如果没有平时的积累和学习，两天的培训就让我通过讲师认证，成为一个讲师的话，我岂不是太神了。我需要的是更多学习，需要训练，需要自己一个人，站在讲台上，练习、练习、再练习，直到我很享受讲座，很自信地面对一双双盯着我的眼睛。

这一次的培训，对于没有演讲基础，没有讲课经验的我来说，我是非常紧张的，所以，在阅美培训正式开始之前，我报了悠贝线上家长研习班, 一边认真学习课堂知识，一边琢磨着如何做一个主题演讲。然后，我陷入了一个思维局限的圈子：我太喜欢徐静琰老师的课题：绘本你可以这样讲。从绘本的讲、玩、演、编四个角度去说。好像这个话题比较好说一点，好像自己也有话可以说。因为自己陪伴孩子阅读的过程中，也一直在运用这四个方法啊。

然后呢，我想模范学习徐静琰老师的讲课，我反复听老师讲，然后把老师案例的绘本删除，改为自己喜欢的，较为熟悉的绘本，然后想着如何去讲这本绘本。就连在认证前，我的思考重心还是把绘本改成悠贝图书馆能找到的图书，然后熟悉。

其实经过老师的培训，我也想过，重新想一个话题，重新做一个PPT认证，但是就是感觉时间太紧迫，找素材来不及的感觉，白天晚上都在学习的，第二天晚上又马上认证了。

就这样，我赶鸭子上场了。认证后，经过赵靖老师和星星老师的指导，突然发现，我可以从如何把这个概念转化为实际可以操作的，而不是自己觉得喜欢，自己觉得会做就可以了，因为我们是在做讲座，不是抛出一个概念，一个想法给家长，然后家长就自然会明白他会怎么去做，我们应该给出一个具体的例子，然后我按照这个思路，马上就完成了另一稿的PPT。新一搞的PPT，让我对抄袭徐静琰老师这个愧疚感降低了很多，因为这个稿，是我提炼了徐静琰老师的概念，然后融入很多自己的创作，它成为我的作品了。而且今天在回想课堂写总结的时候，突然又觉得即使是同一个主题，但换一个角度，换一种叙述也不错。在点评中，赵靖老师还提供一种思路，即使要使用前辈的经验，要模仿他们的讲座，也要时刻勇于怀疑老师，先辈的经验，开创自己的思考，这样才有自己的特色。

因为老师的点评，解答了我的疑问，帮我拓宽我的思维，如果没有老师的指导和点评，我可能还是一直在不敢于挑战和创造，纠结着，纠结着，却找不到出路的自己。

瞧，这里都是一些爱学习爱分享的可爱人儿。唯一遗憾的是，这里只有部分同学的合影

课堂上，老师倾情演绎，我认真记笔记思考。

与小组队友讨论的时候，我积极思考，发表自己的意见

虽然姐姐此刻正在发烧，身体很疲软，人有些迷糊，但是她依然坚持着，不放过学习机会，不放过思考的时刻，不放过练习的展示。

我很臭美的，刚刚认证通过的朱苏清老师和茱莉和赵靖两位评审老师一起合影的时候，我非加入合影。只能说，我很想继续跟两位评审老师学习，像认证通过的朱苏清老师一样，享受这份喜悦。

恭喜所有获得认证通过的老师，期待下一次，我也可以拿着证书，像你们一样，可以跟老师合影留念。