2017年福建省普通高中高级职称教师专项培训(物理漳州班)

千里之行，始于足下

老师

教学

讲座

复习

高考

培训

高三

物理

学员

素养

由福建省教育厅主办，福建教育学院承办，在漳州市教育局、市普教室的大力支持下，2017年普通高中高级职称教师专项培训（物理漳州班）于2017年7月23 日上午在漳州华侨饭店顺利开班。此次高三物理教师专项培训为期五天。

出席会议的领导有福建教育学院理科研修部主任吴新建教授，漳州市教育局骆沙舟副局长，漳州市普教室苏育仁主任，普教室吴亚万副主任，福建教育学院理科研修部物理教研室柯晓露副主任，福建教育学院理科研修部物理教研室林艳钦讲师，普教室高中物理教研员林厦门老师。

出席开班仪式的领导

座无虚席

教育学院领导讲话.

开班仪式上，福建教育学院理科研修部主任吴新建教授对各位学员的到来表示欢迎，他介绍了福建教育学院办学历史和此次培训特色，并对学员提出培训要求，希望广大学员不仅要认真聆听专家报告，也要加强学习反思，同伴互助，交流分享，学以致用，学有所得。

漳州教育局副局长讲话

　　教育局骆沙舟副局长做了重要讲话。他强调，办好教育，要有更多的好老师。对在座的物理老师提出了要求与任务。希望学员要珍惜难得的培训学习机会，进一步增强教师使命感和责任感，不断学习提升。

班主任做培训期间注意事项强调

班主任柯晓露强调此次培训的重要性，对学员在考勤，上课秩序，作业完成以及考试提出要求，并强调学员做好生命、财产安全。

“学科资源的收集与文献检索”讲座

汤芳婷老师为学员开展了学科资源的搜集与文献检索的专题讲座。汤老师讲述了日常文献资源的获取途径，指导学员如何进行文献处理，文献筛选，论文撰写。并以校本教研为例，介绍了优秀校本课程资源编创的作品集。汤老师深受学员喜欢，学员收获匪浅

“2017年高考物理试题评析及第一轮复习建议”讲座

陈峰老师开展了考查核心素养，注重育人功能的专题讲座。陈老师对2017高考物理试题进行详细评析，强调力学、能量、电场、磁场在高考的重要性。 并介绍了湖北重点中学的示范教学模式，一着重翻转课堂的学习方式，二信息化教学（微课）。最后提出了2018年复习备考建议，1、强调把握权威信息，抓住方向。2、制定规划，小步快跑。

“高中物理“说题”的功能与实践”讲座

陈国文老师为老师们开展了《高中物理说题的功能与实践》的专题讲座。陈老师的‘‘说题’’讲座，渗透着他的“优雅的理性”的教学理念。他主张教学要研究老师和研究学生，具备做大量的题目，好的实验技能和逻辑性强的表达。他强调应指导学生将高考物理题型的内容，答题知识，方法融会贯通。作为有着丰富高考经验的老师。他教学主张提炼背景，将科学辩论引进物理课堂，树立开放的教学观推进“差异教学法”。最后，陈老师与大家分享了高中物理说题的功能与实践。从说题的目的，意义和基本原则等方面进行阐述既有理论指导的高度，又有可操作的方法与示范。陈老师强调，学生的成绩不是老师教出来，而是学生自己学，悟出来，形成知识结构。讲座之后，陈老师还和老师进行了交流，为老师们答疑解惑。陈老师的讲座，为高三老师提供了宝贵的复习经验，必将对高考物理复习发挥“临门一脚”的关键作用，并为高三老师提供了宝贵的复习经验。

“新课标高中物理试题的命制”讲座

林厦门老师开设了《新课标高中物理试题的命制》的专题讲座。林老师阐述了物理考卷命题的基本原则，从目的性、导向性、科学性、开放性、创新性、全面性、合理性、独立性等方面详细展开。他强调，选题要考虑不同学生的个体差异，了解学生的基本学情，知道学生的缺漏处。注重激励性，最大限度得满足不同思维能力学生的发展需求，选题要联系实际，达到以小见大，做一道题悟一片天的效果。最后，林老师还从命题者的角度来分析应对各种题型的解题策略与方法。在此，他将几十年的教学经验的长期不懈的试题研究心得融入到对各题型的分析中。老师们在聆听讲座的过程中秩序井然，表现出了极大的学习兴趣。讲座休息期间，林老师还与老师们亲切交流，分享他多年的工作经验。讲座结束后，大家纷纷表示，本次讲座受益匪浅，学到了好多以前从未接触过的知识，希望以后能够经常听到这样的讲座。

“摒弃题海战术，着力能力培养”讲座

　　漳浦达志中学校长詹国荣老师以《摒弃题海战术，着力能力培养》为题，他以2017年全国高考物理卷为例，进行详细全面的分析。他强调要舍得花时间，拓展概念、定律、原理的内涵，重视学生的理解能力，数学能力，实验能力和分析综合能力的培养。此次讲座内容丰富多彩，詹老师语言生动幽默且具有哲理，老师们均感到受益匪浅。

“关注学科素养考查 深化考试内容改革”讲座

福建师大附中特级教师张安老师，以《关注学科素养考查，深化考试内容改革》为题，从总体评价，目标要求，错因分析，教学建议四个方面评析2017年全国理综物理卷高考试卷。张老师认为高考突出育人和选拔功能，试卷突出基础性，注重综合性，加强应用性，体现了创新性等方面做积极探索，发挥高考积极导向的作用。坚持理论与实际联系，凸现物理学科特点。最后张老师给高三老师建议备考复习，应重视基础常规，重视实验素养，加强计算训练，理解有效数字。张老师的讲座，点燃了听讲座老师们的思想火花，指明了高考努力的方向，让他们从中受到了很大的启发与鼓舞。

“基于高考对学科核心素养的考查谈高中物理教学”讲座

　　长乐市第二中学高级教师曹义才老师以《基于高考对学科核心素养的考查谈高中物理教学》为题。核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。曹老师从课题背景分析，从高考试题看核心素养的展观，从核心素养谈物理教学的改进三方面展开。高考试题特色坚持立德树人，展现我国科学技术进步。注重理论联系实际，加强应用能力的考查。增强探究性和开放性，考查创新意识。增强基础性和综合性，考查必备知识和关键能力。针对命题的变化，曹老师建议高三年教师在复习教学中需要拓展教学广度，加强公式规律的记忆和题解，熟悉全国卷的考法，并用许多丰富的教学资源与教学案例提出高三复习的教学策略，为老师们带来了及时雨的帮助。

高三老师代表进行高考物理试题说题活动及研讨，大家踊跃参加，交流讨论，畅所欲言，展示自己对高考试题的独特见解，在互动中反思，在互助中前进。三位上台发言的老师代表也得到了专家领导的肯定。

漳州市普教室主任苏育仁老师，以《高三物理教学的新常态》为题。他指出高考的两个重要特性：选拔性和公平性。总结了2012-2016年的高考高频考点有物理学史、万有引力、理想变压器、带电粒子在电磁场中的运动等知识。苏老师还强调在教学中，新授课要做到知识覆盖全面，反馈矫正要及时，目标定位要准确。他还强调解题方法与答题规范问题。针对目前教学上普遍存在的教与学的问题，苏老师从教学实际出发，提出复习课要建立解题模型，从母体拓展到多题子题，一题多表，知识融会贯通，做到举一反三。再融入探究实验等一系列有效可行的高三复习课教学建议。

参训老师的心得体会：

漳州一中，陈艳萍

本次省级培训收获1.学会如何在大数据时代进行检索我所需要的文章及高考信息。2.听国文老师讲的如何说课，受益匪浅，并努力尝试。3.听张安老师的讲座是一种享受。4.让同行进行高考试题的说题活动及研讨，这样的活动可以多一点。这样的培训很好，对我在今后的教学中很大的指导和帮助。

参训老师的心得体会：

厦大附中，陈庆昴

本次省级培训收获很大，主要以下几方面：

1.教学理念的转变，在詹国荣，曹文才，苏育仁老师的授课中，强调了教学理念的转变，通过研究高考试题来有针对性得复习。2.课堂教学中注重落实学生五个方面能力的培养，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。

参训老师的心得体会：

漳州一中周拱照老师

他认为本次专项培训收获满满，体现在1.理论知识得到系统提升，特别是平时教学理论得到完善，懂得很多现在比较流行的实用的教学策略。2.对高三教学提供了复习建议，了解今年高三复习的切入点和着陆点。3.对2018年高考试题特点有了初步的把握，对今后指导学生复习有了方向。建议：1.增强教师互动时间，尽量让更多教师展现自我的机会。2.专家授课有互动环节，让一线教师能解决实际教学疑惑。

参训老师的心得体会：

诏安一中沈洪生老师

经过5天的紧张有序的培训学习，使得我大有受益，深有体会。首先，通过各位专家有针对性的讲座，使得我们对今年高考的情况有了更深入透彻的理解。今后的教学有了更明确的目标和方向。还有，苏育仁老师对新高三教学的新常态的阐述，使得我们茅塞顿开，明确了今后高三的复习教学的新思路。总之，经过此次培训学习，自身水平有所提升，获得了许多解决教学困惑的方法和经验。

参训老师的心得体会：

龙海一中林潮龙老师

本次培训，我受益良多，收获满满：听了很多名师专家的讲座，对2017年高考物理试卷的分析，讲评和今后复习教学的策略等方面的专项学习。主题集中，报告详实，切合教学实际，干货满满，既有较高的学术水准，又有较强的指导作用和实践价值。2.建议：希望这种专家引领，经验分享等方式的学科培训多多展开，以拓展教师教育视野，增强教育教学能力。

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