中流击水----太行学记

唐彩欧校美术

导师王克举

老同学再聚太行，一起进步！

老师杨继锋

看老师画画，受益匪浅。直击灵魂。

老师李峰

我在工作，这张是一个大胆的开始，积郁了许久的很多问题似乎在慢慢宣泄。

上课的笔记，好久没有人认真给我讲过课，也好久没有记过课堂笔记。发现做学生真好，真幸福，很羡慕那些还在做学生的人。有人教导是一件非常幸福的事。

课后和同学一起研究画面的形式，有好的老师是美好的，而有好的同学更美好，下课后一起讨论，研究，感谢你们，我的同学。不管你是大学老师，还是小学老师，还是职业画家，大家都是同学。

看看我这学习时间过半的作业，一半的时间，是一个节点，它可以看得到前面，可以展望着后面。

那天下大雨，出不去，推开窗户，就看到这样的风景。

这张其实我还是没明白自己要什么，只是憋着一口气，天刚蒙蒙亮就冲出去对着路边的房子涂抹着，试图用这种懵撞的方式去撕裂固化的思维，然而还是被撞的头破血流，没有理论的指导，野蛮是没有意义的。

山下一片混沌，我努力的找到这棵树，一棵好老的李子树，它在向上运动，我紧紧抓着运动这个点，感觉自己的笔也有动了，心随画动。也许这就是我抓到的那点东西。

太行山就像一座丰碑，我不敢细细的去描绘，只有大块的色块，见方带角的力度才能让我把丰碑的力量感表现出来。

太行山下的曼陀罗，我想了一天想怎么去画它，画中的空远我想表现。花的延伸感，不过我画完后发现我似乎错了，错的太大了，基本是根本性的错误，我怎么就忘了画是画自己呢。不是画风景的远与近。

我改了它，画自己，画形式，曼陀罗是神秘的。我的心情是迷茫的，我的画它也是迷茫的。

中期最后一张，一片玉米地。我画过好多玉米地，记得有个朋友在一次酒酣之后问我，除了玉米地还有什么？当时我真不明白，画完这张，我又想起了他的话，是呀，我这张依稀有玉米，却有了形式，有了主动。

期待后半期的作业。