<h3><br /></h3><h3>浙江农林大学森林文化馆依托省部共建亚热带森林培育国家重点实验室建设,是学校"生态走廊"建设的重要组成部分,也是开展教学、科研、文化传承等活动的重要场所。</h3><h3><br /></h3><h3>文化馆内设有"五木厅"、"竹韵棠"、"果香苑"等展厅,主要展示以竹子、香榧、山核桃为主题的植物标本、工艺品、字画、科技文化产品等,呈现了独具特色的森林文化。</h3><h3><br /></h3><h3>馆外建有翠竹园、果木园、智能温室等,拥有300多种竹子(含80余种珍稀竹类)和经济林树种。</h3><h3><br /></h3> <h3>“五 木 厅”之内涵</h3><h3><br></h3><h3>①“森林”由五木组成,五木成林,我们是森林培育省级重中之重学科、浙江省现代森林培育技术重点实验室、省部共建亚热带森林培育国家重点实验室基地,学科、实验室属性如此,皆托五木之福也。</h3><h3><br></h3> <h3>②五木与乌木谐音,智能楼内两株乌木乃无价之宝也。</h3> <h3>③智能实验楼两个学科的五个主要研究树种即毛竹、山核桃、香榧、楠木、光皮桦,五木撑起两个学科,亦支撑着智能实验大楼,此又乃五木也。</h3> <h3>④楼内尚有一南方红豆杉根段呈五指形,也极珍贵,此乃小五木也。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>⑤五木乃梧木,森林文化馆门口梧桐引来金凤凰之意,五木亦是吾木,要爱我森林、爱我实验室、爱我学科,传承、创新、弘扬五木(森林)文化,同心协力谋发展,团结和谐共进步,此乃最重要也是真五木也!</h3><h3><br></h3> <h3>竹韵棠</h3><h3><br /></h3><h3>物有物韵,人有神韵,音乐的节律谓之音韵,还有丰韵犹存之说。竹韵棠,竹之物韵、神韵、音韵、丰韵兼具之爱棠也!爱棠之说源自左传,乃陈列地方官员德政之典也,竹韵棠乃陈列各类竹韵之典棠,竹子乃木本植物,故此乃木制之棠,而非土垒之堂、也非海棠之棠也!</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3>竹韵棠现有藏品2100余件,包括竹笋、竹秆、竹腊叶等标本950余件,竹工艺品650余件,另有竹饮料、竹炭、竹醋液、竹保健品、竹纤维等产品500余件。</h3> <h3>果香苑</h3><h3><br /></h3><h3>果香苑现藏有山核桃、香榧等工艺品、实物标本300余件。这是学校重要的教学、科研、科普、文化基地。</h3> <h3>翠 竹 园</h3><h3><br></h3><h3>翠竹园建于2003年,占地面积96亩,是学校植物园的重要组成部分,也是国家林业局林木良种基地建设项目的主体。现有200余种竹子,主要来源于1983年建成的浙江林学院功臣山竹种园,及日本友人吉永勝彦先生无偿捐赠的80余种日本珍稀竹种。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>翠竹园依托浙江农林大学竹类研究所,建设有资源收集、优新竹种展示、竹种繁育、栽培试验等区块,是学校开展教学实践、科学研究、科普宣传与学术交流的重要场所及生态走廊的重要组成部分,也是我国重要的珍稀竹类种质资源库。</h3><h3><br></h3> <h3>为加强语言教育与我校特色学科的融合和对接,更有效地培养学生的语言服务能力,在翻译课堂上我们带领学生到森林文化馆开展教学实践活动。</h3> <h3>参观森林文化馆的教学实践活动是翻译课程专题"竹文化翻译实践"的译前准备活动,通过参观的形式引导学生学习我校特色学科、优势学科内容并进行翻译实践活动,有利于培养学生了解学校、热爱学校并通过自己专业优势宣传学校的责任感和成就感。教学形式和内容的改变,大大调动了学生语言学习的积极性,提高了学习的效率,同时增强了学生的自豪感。</h3> <h3>浙江农林大学森林文化馆还承担了社会森林文化宣传教育的重要任务。</h3>