<h3>我是一名数学教师，在我的教学中这样的方格经常遇到，主要就是画图使用，便于学生操作。有一次在备课活动中，我看到我们学校新来的老师在使用方格笔记本， 我便向他咨询了相关的内容，回到家中便在网上购买方格笔记相关的书籍。可是在翻看的过程当中，很多内容我根本不理解，我在质疑同事说的话，方格笔记真的有那么神奇吗？之后便把书放到了柜子里不翻阅，直到去年冬天我在思学平台看到了方格笔记的课程，回到家中再次翻阅，结合平台所发布的一些相关文章，我渐渐的开始对她产生了兴趣，可是工作繁忙，一直没有进行系统的学习。2 0 1 7年5月，我开始在家休产假，于是我便开始利用产假的时间报名学习放个笔记术，我的方格笔记之旅正式开启！</h3> <h3>第一次作业</h3><h3>以终为始，写着未来的场景，内心充满激动！班主任Rosy的中肯，给了我极大的信心！</h3> <h3>第二次作业</h3><div>诊断，让我对方格笔记充满期待！</div> <h3>第三次作业</h3><div>中午听到思学老师的声音，不紧不慢，娓娓道来，让我慢慢解开了方格笔记的面纱！可是在复盘的过程中我又欲言又止，不知如何下笔，我就等着其他学友的作业，好学习借鉴，终于我鼓起勇气下笔，这次作业写了五天，只要孩子一睡觉我就坐在桌前写作业。老师的微课听课一遍又一遍，作业写了一版又一版，交上作业，班主任老师的点评让我有了方向。</div> <h3>我又重新修改，又重新理了理思路！</h3> <h3>第四次作业</h3><h3>读书笔记：每每写到2和3的部分就会思路堵塞，我记查电脑资料，来补充我的不足，可是也是不见效，我就再次听课微课，又看了一遍书，才有了思路。老师的点评是剪头符号运用不佳，需要修改！</h3> <h3>第五次作业</h3><h3>难题梳理和阅读笔记，依然是箭头不会合理应用。Rosy老师和我语音一对一讲解，让我顿悟。</h3> <h3>第六次作业</h3><div>微课复盘和阅读笔记，听完这节课，我关于2的内容不在那么烦恼，可是因为老大也放假了，白天等老二休息的时候我就陪老大游戏，阅读，等老大休息的时候我又得陪老二，白天实在没有空，我就每天晚上熬夜到一两点，老爸看到后开始埋怨我不会安排时间，我只是点头，实在是没有时间啊，不过功夫不负有心人，我的作业也开始有鲜花了！看到屏幕上的鲜花，我真的都激动！</div> <h3>第七次作业</h3><h3>简笔画小人练习，没有难度，顺利过关！看到学友们的作业也是一种享受啊～</h3> <h3>第八次作业</h3><h3>阶段总结，突然感觉自己好像就生活在方格笔记中，生活即方格，方格即生活，这样的生活太高效。可是这次作业是在班主任老师的催促下完成的，Rosy老师的一句话我至今还记得：“完成比完美重要！”是啊，因为想完美就迟迟不敢下笔，结果却一事无成，这句话我会一直记在心里的！</h3> <h3>第九次作业</h3><h3>复盘第三次微课，这次的微课会让人讲起话来更有水平，逻辑性更强，提高我们的办事效率！我用金字塔原理模型解决了一个问题，即高效有清晰。</h3> <h3>第十、十一次作业</h3><div>阅读笔记，再次在老师的催促下完成，感谢老师的耐心，一次次把我拉回方格之路上。这两次的作业对我的生活影响很大，让我懂得取舍，让我学会通过丰田五问挖根源，寻求解决之道！</div> <h3>第十二次作业</h3><h3>复盘第四次微课，班主任老师的评语是做有输出品质的笔记，我有些不理解，老师再次语言教学，通过一个个例子让我明白我需要怎么修改！</h3> <h3>第十三次作业</h3><h3>用GPS模型制作一次阅读笔记，我写的是最近刚看的一本书，做完之后我发现我对书的理解更透彻，头脑风暴让我和许多相似的知识对接，触类旁通，让学习更高效！</h3> <h3>第十四次作业</h3><h3>学习总结，美美的过关，完美的给这次旅程画上一个句号！</h3> <h3>这次旅程有老师和学友的陪伴，老师没有放弃一些，我也克服种种困难坚持下来，现在已经是凌晨2:50了，没有一点困意。</h3><h3>感想如下：</h3>