<h3>20170710第四课作业：在之前改编的游戏玩法中挑出其中的一个，结合某个绘本的情境，用阶梯的形式详细的考虑孩子的最近发展区，一层一层往上提。<br></h3><div><br></div><div>附加作业：找一本绘本，从八大智能的方向来分析它，每个方向至少写3个内容。</div> <h3><br></h3><h3>P.S 附加作业如下：</h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">绘本《花娘谷》</font></b></h3> <h3><b>1、语言智能</b></h3><div>• 外公对外婆的情感娓娓道来。</div><div>• 外婆对外公的情感，是带着海棠树苗作为陪嫁，树苗带来的美丽，描述细致，读出诗意、温暖的感觉。</div><div>• 对海棠花美丽的比喻与重叠字词的描写。</div><div><br></div><div><b>2、逻辑、数理智能</b></div><div>• 海棠树的颗数；</div><div>• 年代递增、孩子的个数；</div><div>• 海棠结果子卖钱，可以为闺女们扯花布。</div><div><br></div><div><b>3、音乐智能</b></div><div>• 外公把外婆取来的时候，响亮的喇叭声；</div><div>• 海棠花海中，小孩们玩耍、嘻戏时的儿歌声；</div><div>• 外公在海棠花下划着木船、小男孩滚铁环，他们都会哼着动听的歌声吧。</div><div><br></div><div><b>4、空间智能</b></div><div>• 海棠花种在房前屋后；</div><div>• 风筝飞到树叉上；</div><div>• 外公坐在半山腰，望着海棠花的远景与近景和去世的外婆说话；</div><div>• 穿越年代述说故事。</div><div><b><br></b></div><div><b>5、身体动觉智能</b></div><div>• 挖坑种树；</div><div>• 孩子们在花海中奔跑、滚铁环；</div><div>• 放风筝、爬树。</div><div><b><br></b></div><div><b>6、自我认识智能</b></div><div>• 走在美丽的大自然，心情轻快；</div><div>• 心里的许多美好，是从乡村孩子们每天的欢声笑语中增添；</div><div>• 从闹市走进乡土，向往安静朴素美丽的理想生活。</div><div><br></div><div><b>7、人迹关系智能</b></div><div>• 外公外婆种海棠树苗与村里人的谈话；</div><div>• 外出集市卖果子扯花布与集市上的人交流；</div><div>• 村里人与城里人买卖的对话。</div><div><b><br></b></div><div><b>8、自然观察智能</b></div><div>• 山间的狗尾草随风倾倒；</div><div>• 狗的欢叫声，牛的缓慢地拉车，好一片乡村气息；</div><div>• 一团团粉红的海棠花朵与一片片黄的山间小花互衬美丽、硕果累累衬托劳动美丽好生活。</div><div><br></div><div style="text-align: center;"> ~ 完 ~</div>