交流中成长 总结中提升——和义学校小学部期末总结会

陈旭

　　2017年7月10日，和义学校小学部召开2016-2017年度教育教学总结会。

　　一、教学工作总结

　陈广宁老师代表青年教师发言：

1.参加青年班活动，提升文化素养。在读书分享交流活动中，老师们从不同角度谈了对一本书的看法，达到一人读书、多人受益的效果。书法学习活动中，认真练习硬笔、软笔书法，在比赛中取得优异的成绩。

2.参与说课活动，提高语文专业技能。本学期我参加了五年级课题组的说课活动，本次说课的准备过程让我受益匪浅。

　　王欣老师代表参加"创新杯"老师发言：

这学期参加到"吴正宪数学教师工作站"和"低年级数学中心组"，在名师的带领下不断学习、不断进步。

    除此之外，"创新杯说课比赛"更是一种历练，从中体会到"天外有天"和"学有专精"。

　崔晓燕老师代表学科组发言：

首先刚接到一节跨学科的"视导课"任务时，压力挺大的，这个时候领导们为我打气加油，提供了大量的教学帮助并请来了教研员为我解惑答疑，而且和我共同磨课。这样经过了几轮磨课后效果非常显著。

通过这样一节跨学科的视导课后给我的感触很深刻的，想要做好一节优质课，单凭一己之力真的是太薄弱了，特别感谢领导们的支持帮助。

　 张春霞老师代表学科组发言：

作为一名科学老师不能只是研究教材，准备补充各种实验材料，更重要的是如何最大程度引起学生对科学探索的兴趣。所以更新教学理念，改变教学方式就尤其重要了。做永远年轻的教师，不断的学习提高自己的知识储备量，紧跟时代发展的脚步。

　王国友老师代表"内涵课题组"发言：

1. 要肯定孩子取得的成功，激发孩子的学习动力。

2.积累孩子日常取得小成功，为孩子未来的大成功打好基石

3.深化学习内涵，为孩子的未来发展做有力的助推。

努力不一定成功，但是不努力你连成功的机会都没有，机会都是留给那些有准备的人。

　曹雪辉老师代表"全程习作课题组"发言：

1.抓住内心体验，捕捉素材。

2.留心观察生活，挖掘素材。

3.广泛大量阅读，丰富素材。

4.运用逆向思维，点亮素材。

课题研究促使了我的反思，我的实践，同样促进了学生的成长，学生的提升。

　　六位老师交流完经验后，王主任总结、梳理本学期教学工作。特别是许多老师在做好本职工作的同时，坚持听课，认真评价。对于好课，大家的感受是一样的，我们看的已经不单是教师讲多讲少、课堂是否热闹的问题，我们更加关注的是，无论是教学设计，还是课堂本身，能不能体现出是"学生的课"，能不能体现出充分相信学生、解放学生。教师的作用和基本价值是不是体现在放手学、策动学、组织学、点拨学、反馈学上。

　　二、德育工作总结

　徐姗老师管理班级的经验：

1.提高认识，强化校规校纪，规范养成教育。教育孩子们上下楼梯靠右侧通行；不在校园内奔跑、追逐；上课积极参加讨论等。

2.强化训练，反复抓、抓反复，勤督促，形成习惯。对学生反复进行行为的训练，从头抓起、从小事抓起。

3.树立先进典型，促进学生的行为习惯养成。在养成教育中，树立先进典型，以榜样的力量引领学生的行为习惯养成。

　王娟老师管理班级的经验：

以"梦想之灯，照亮前行之路"为主题召开了系列班会，使学生心中有梦想、有目标，并在班名、班徽、班歌和班级公约的班级文化的引领下使班级凝聚力增强。

为了让学生热爱学习，健康成长，王老师组织了丰富多彩的活动，每月的"文武"活动异彩纷呈，孩子们在活动中成长。看着孩子们健康快乐地在学校学习生活，是王老师最大的幸福。

　　两位老师分享完管理班级的经验后，韩主任回顾本学期所做的德育工作，包括主题教育活动、实践活动、班主任交流等。

　　叶主任梳理、总结东校区的工作，并对老师们提出假期的希望:放松之余，利用暑假时间读书练字，充分提高自身素质与文化修养。

　　杨校长作总结发言，首先对一年来为学校总体教育工作付出的各个团队进行了全面而简炼地总结、点赞，同时表扬教育教学工作中有责任、担当、团结协作的老师们，激励老师们提升教师专业素养，用心做好教育工作，担当起教育书育人的职责。

　　最后，杨校长分享这样一句话：不要拒绝忙碌，因为它是一种充实。不要去抱怨挫折，因为它是一种坚强。更要学会微笑，它会让你变得更强大。

　　教育前途是光明灿烂的，道路是曲折崎岖的，我们所肩负的责任是重大的，只要我们多用一点心，多出一点力，多付出一点汗水，在和义学校的这块原野上，每一粒种子都能破土发芽，每一株幼苗都能茁壮成长，每一朵鲜花都能自由开放，每一个果实都能散发芬芳。