<h3> 古人云：仰止弥高，钻之弥坚。学习的脚步一刻都不能停歇。2017年6月24日下午，骄阳似火，于都县小学数学名师二团的成员们，在团长天润曾令华书记和副团长实中附小刘才军校长的组织下，欢聚在美丽的基地校------天润实验学校，举行了二团的第一次研讨活动。</h3> <h3> 天润，一所精致的学校！这里的一花一草、一景一物无不挥洒着天润浓浓的诗情画意；这里的一匾一字，无不渗透着天润丰厚的文化底蕴。我们的活动就在天润六楼多媒体教室举行。</h3> <h3> 会始，刘才军校长宣读了名师二团的短期工作计划：确立团队建设的基本宗旨，提出团队建设的总体目标，唱响一个响亮的团队口号，并布置团队近期的工作内容。</h3> <h3> 我们的口号是"聚是一团火，散是满天星"。即：星星之火，可以燎原。每一个团队成员都要把"学习、研究、创新、超越"作为自我发展的宗旨。<br /></h3> <h3> 接下来，刘校长又带领着大家进行了名师工作室中资料上传的培训。通过现场演示，非常清晰地把每一步的操作流程展示给各位老师。</h3> <h3> 团长曾书记也鼓励团队成员们要互相帮助、互相学习，并按要求保质保量地完成自己的上传任务。</h3> <h3> 此次研讨活动的第二个议程就是观摩录像《分数再认识》，执教者是北京小学万年花城分校的刘海花老师。近些年，北小的老师们在"变教为学"的课堂改革道路上不断探索、前行，取得了丰硕的经验和成果，形成了独树一帜的"变教为学"课堂教学模式。</h3> <h3> 老师们都听得非常认真，哦！这就是"变教为学"的课堂呀。</h3> <h3> "变教为学"的课堂教学倡导教师少说话，学生多活动。这样的课堂教学必然带来学生的多种多样的生成，老师把控课堂、机智应对的能力就显得尤为重要。在录像中，我们看到了北小孩子们精彩的自我作品的展示，听到了激烈的生生互动的交流，感受到了"变教为学"的课堂魅力。更为刘老师课堂上敏锐的观察力、面对生成的应变能力而深深折服。这种课堂驾驭能力可不是一朝一夕就能学到的，这需要靠长时间的教学经验的累积、自我文化修养的积淀从内而外散发出来的。</h3> <h3> 看完观摩课后，曾书记也让大家谈谈自己听课后的感受，大家各抒己见，说出自己的想法。刘校长更是一语中的："变教为学"的学习内容就是以一个一个的学生学习活动的方式呈现的。期间学生可以自发地提出问题、自主地操作思考、自由地交流分享，通过这些活动来达到教学目的！真正体现了学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。</h3> <h3> 贡江水南明德小学刘文禄校长听得格外仔细，他精彩的听课感想博得了老师们的阵阵掌声！</h3> <h3> 最后，重头戏终于来了，那就是曾书记的讲座------《"变教为学"课堂的粗浅认识》。作为于都县数学教学的领军人物，我们是多么幸运加入她的团队呀！她的讲座时间不长，但里面包含着大智慧。讲座主要从什么是"变教为学"和如何实施"变教为学"两大方面来阐述。</h3> <h3> "变教为学"的课堂教师的角色应当是"导学、诊学、助学、促学、研学"，也就是引导学生的学习、诊断学生的学习、帮助学生的学习、促进学生的学习、研究学生的学习。</h3> <h3> 曾书记还用一个案例《平行与相交》加以说明，"变教为学"的备课不仅仅是设计几个学生活动，更重要的是老师要充分地了解教材、挖掘教材，要预设出学生可能会回答的问题，并做出快速的判断及应对的措施。可谓"台上一分钟，台下十年功"。</h3> <h3> 这么难得的学习机会，老师们都认真做着笔记，生怕会错过任何一个字。</h3> <h3> 最后，曾书记提出了如何在我们的课堂上实施"变教为学"的几个思考：1、我们是否可以把台阶设矮一些，把活动难度降低一些；2、能否把我们的导学模式融入到"变教为学"的课堂中；3、如何强化对学生的训练，让学生在倾听中学会提问、学会质疑？这些问题又将把我们的思考带入更高的层次……</h3> <h3> 此次研讨活动是成员们一次学习的机会、一个交流的平台、一个感悟的空间、一座架设友谊的桥梁，我们聆听着两位团长的精彩讲话，领略了各位老师的风采。</h3><h3> 人生因志同而道合，因有缘而相聚。在这里我们仰望这片充满教育星光的天空，我们定会跟随着名师们的步伐，坚定地走好自己的每一步，我们要在教学中研究，在探索中感悟，在学习中成长！</h3><h3> 加油吧，数学二团！</h3> <h3>策划：曾令华 刘才军</h3><h3>图文：周林香（天润）</h3>