“万师访万家”--我们在行动

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桥东上车小学

家访是学校教育的延伸，是连接学校和家庭的重要纽带。通过家访，使老师们了解和掌握学生的家庭情况，在家学习环境和表现等。做到心中有数，有利于针对性的教育和引导学生。

　　活动伊始，我便选定徐智南作为家访对象。他在班上不怎么讲话，胆子小。学习没什么兴趣。通过家访了解到平时都是爷爷奶奶照顾他们姐弟三个，平时在家比较乖巧。由于家长没在身边，性格内向，有问题不敢和老师讲。今后对这个小孩，我们要多肯定鼓励，培养孩子的自信心。

　　接着，我们又来到了徐奥克家。这是我的搭班老师，也是学校的负责人。徐奥克很幸运，爸妈都在身边。这个小孩也是班上最调皮的一个学生，脑子转得快，但学习上不勤奋，能少写一个字，他绝不多写，做作业粗心，书写潦草。针对这些缺点，我们也和他的家长及时沟通，暑假在家家长监督，帮他改掉这些坏毛病。

　　这是我班的徐俊豪，从小跟着爷爷奶奶，爸爸精神有点问题，妈妈改嫁。虽然家庭环境不怎么好，但这小孩很懂事，在家会帮爷爷奶奶做家务。对于这样的小孩，今后我们老师要给予他更多的爱，多肯定表扬，培养他开朗乐观的性格。

　　中间的那个小女孩是我们班的徐怡玲，她奶奶的手有点残疾。虽然她也是留守儿童，但她的性格大大咧咧，胆子也比较大，对于老师的到来，她一点也不害羞，反而很积极。据奶奶反应，平时在家带着弟弟妹妹，帮忙做家务，很贪玩，但作业还是会做。多么乖巧懂事啊！

　　这是一年级蔡老师班上的徐勇霞。她家有四个小孩，她老三，她们姐弟几个脑子都很灵活。平时也是爷爷奶奶在家照顾这几个小孩。徐勇霞小朋友腼腆害羞，有问题不敢和老师说，通过这次家访，表扬了她在期末考试取得的好成绩，也希望她以后能变得活泼开朗起来。

　　有的老师家访没能上传照片，有的老师趁家长接小孩的时间和他们家长沟通交流。学生在学校的点滴老师都如数家珍。农村留守儿童太多了，我们老师不仅仅要做好老师的角色，更要像他们的父母一样关爱他们。这次家访给我们很大的触动，他们没有很好的物质条件，爸爸妈妈又没在身边。所以留守儿童最需要的是老师的爱，我相信，只要老师多点爱，多点关心，我们祖国农村的花朵也一定会绽放的很绚烂。